Kerava の新しい重み付けパス モデルの効果に関する研究プロジェクトが開始

ケラヴァの中学校には新しい重点パスモデルが導入されており、生徒たちに入学試験なしで近くの学校での学習に重点を置く平等な機会を提供します。ヘルシンキ大学、トゥルク大学、タンペレ大学の共同研究として実施される 2023 年から 2026 年の研究では、さまざまなデータ収集を使用して重み付けパス モデルの効果に関する包括的な情報が収集される予定です。

この改革は主題間の協力を強化する

重点パス モデルでは、7 年生は春学期に、芸術と創造性、運動と健康、言語と影響力、または科学とテクノロジーの 4 つの代替テーマから独自の重点パスを選択します。選択した重点テーマから、生徒は長い選択科目を 1 つ選択し、それを 8 年生から 9 年生まで勉強します。さらに、7 年生は 8 年生、8 年生は 9 年生の重点コースから 2 つの短い選択科目を選択します。パス上では、いくつかの主題から形成されたオプションのエンティティを選択することができます。

今春生徒たちが選択した重点進路に応じた指導は、2023年XNUMX月に開始される。

ケラバ校の教育・指導担当ディレクターによると、ケラバ校では教師との緊密な協力のもと、加重パスが構築されており、準備期間中、生徒、保護者、意思決定者らと広範囲に相談が行われたという。 ティナ・ラーソン.

- 基礎教育の重点教育と学生としての入学基準の改革は、教育委員会との協力により、ほぼ 2 年かけて準備されました。

- この改革は非常に先進的でユニークです。重み付けカテゴリーを放棄することは、役職者と意思決定者の両方に勇気を必要としました。しかし、私たちの明確な目標は、学生の平等な扱いと教育の平等の実現です。教育学の観点から、私たちは異なる科目間の学際的な協力を強化することを目指しています。

若者の意見を聞くことは重要です

学生のグループ分けと選択性: 追跡調査 2023 年から 2026 年までの改革の影響は、Kerava 重み付けパス研究プロジェクトで調査されています。

・研究プロジェクトでは、学校の授業で収集した学習や意欲を測るアンケートや課題資料に加え、人生を創る若者へのインタビューや保護者へのアンケートなどを組み合わせていると専門研究員は語る。 おとぎ話コイブホヴィ.

教育政策学教授 ピーア・セッパネン トゥルク大学は、ケラヴァの強調パスモデルを、不必要な学生の選択とそれに基づく学生のグループ分けを回避し、すべての学生に中学校で選択的な学習単位の機会を提供する先駆的な方法であると考えています。

- 教育に関する決定においては若者自身の意見を聞くことが重要である、と研究プロジェクトの運営グループを率いる助教授は総括する ソーニャ・コスネン ヘルシンキ大学出身。

教育文化省は研究プロジェクトに資金を提供しています。

研究に関する詳細情報:

ヘルシンキ大学教育評価センター HEA、研究博士 Satu Koivuhovi、satu.koivuhovi@helsinki.fi、040 736 5375

重み付けパス モデルの詳細情報:

Tiina Larsson、Kerava 教育訓練ディレクター、電話 040 318 2160、tiina.larsson@kerava.fi