Keppijumppa terus ing Kerava

Dewan Pendidikan lan Pelatihan Kerava lan tim manajemen industri pendidikan lan pelatihan wis ngevaluasi syarat kelanjutan lompat galah ing sekolah-sekolah ing rapat pengurus sing dianakake dina Rebo, 13.12.2023 Desember XNUMX.

Sawetara guru lan kepala sekolah saka macem-macem sekolah dirungokake minangka ahli kunjungan ing rapat kasebut. Kajaba iku, ana diskusi babagan tema karo staf lan pengawas ing taman kanak-kanak lan sekolah ing sawetara minggu kepungkur. Pesen utama saka lapangan yaiku yen pole vaulting dianggep migunani lan dheweke pengin nerusake. Ing diskusi, usulan pembangunan kanggo masa depan uga ditampa, kayata, contone, carane siswa sekolah menengah bisa luwih motivasi kanggo olahraga nalika istirahat.

Dewan pendhidhikan lan pelatihan menehi pitunjuk marang tim manajemen industri kasebut babagan latihan istirahat:

  1. Latihan istirahat terus ing Kerava minangka bagian saka kurikulum.
  2. Pole vault terus. Miturut pertimbangan lan keahliane, staf bisa ngetrapake metode implementasine sing cocog karo kabutuhan klompok lan umur siswa.
  3. Ora ana tender anyar sing bakal ditindakake lan kontrak sing wis ditandatangani ora bakal diakhiri.
  4. Pengawas bakal mriksa pengalaman karo staf sajrone musim semi 2024.
  5. Gegayutan karo survey siswa musim semi 2024, wali lan siswa bakal ditakoni babagan pengalaman kegiatan luang lan kemungkinan ide pangembangan.

Papan kasebut mupakat ing keputusane.

Ing Kerava, ing wulan Juni 2023, hak saben siswa kanggo latihan istirahat saben dina ditulis ing kurikulum. Iki minangka bagean saka upaya kutha Kerava sing luwih jembar kanggo ningkatake kesejahteraan bocah lan wong enom lan nambah kesempatan sing padha kanggo melu olahraga. Keppijumpa ugi gadhah ancas kangge ningkataken asil pangukuran Move! anak sekolah ing tembe.

Tujuan strategis jangka panjang kutha Kerava yaiku aktivitas fisik mundhak minangka cara urip kanggo wong Kerava. Strategi kutha dikenalake menyang taman kanak-kanak lan sekolah liwat kurikulum. Kerava nggunakake metode pengajaran fungsional lan luwih milih cara kerja sing ndhukung kemampuan lan aktivitas fisik, kanthi tujuan ngajar gaya urip fisik.