Калева мектебінің теңдік және теңдік жоспары 2023-2025

1. Фон

Біздің мектептің теңдік және теңдік жоспары «Теңдік және теңдік туралы» заңға негізделген. Теңдік барлық адамдардың жынысына, жасына, шыққан тегіне, азаматтығына, тіліне, діні мен нанымына, көзқарасына, саяси немесе кәсіподақ қызметіне, отбасылық қарым-қатынасына, мүгедектігіне, денсаулық жағдайына, жыныстық бағдарына немесе адамға қатысты басқа себептерге қарамастан тең екендігін білдіреді. . Әділ қоғамда адамға қатысты факторлар, мәселен, шыққан тегі немесе терісінің түсі адамдардың білім алуына, жұмысқа орналасуына және әртүрлі қызмет көрсетулеріне әсер етпеуі керек.

Теңдік туралы заң білім берудегі гендерлік теңдікті ілгерілетуді міндеттейді. Жынысына қарамастан, білім алу және кәсіби даму үшін барлығы бірдей мүмкіндіктерге ие болуы керек. Оқыту ортасын ұйымдастыру, оқыту және пәндік мақсаттар теңдік пен теңдікті жүзеге асыруды қолдайды. Оқушының жасы мен даму деңгейін ескере отырып, мақсатты түрде теңдік насихатталып, кемсітушілікке жол берілмейді.

2. Бұрынғы теңдік 2020 жоспарына енгізілген шаралардың орындалуы мен нәтижелерін бағалау

Калева мектебінің теңдік және теңдік жоспарының 2020 мақсаттары: «Мен өз пікірімді айтуға батылмын» және «Калева мектебінде мұғалімдер мен оқушылар сыныптың жұмыс әдістерін және жақсы жұмыс бейбітшілік идеясын бірге жасайды».

2020 жылғы теңдік пен теңдік жоспарындағы шаралар:

  • Сыныпта жағымды ахуал туғызу.
  • Кіші топтардан бастап өзара әрекеттесу дағдыларын жаттықтыру.
  • Пікірлерін тыңдау, құрметтеу.
  • Сөздерді жауапкершілікпен қолдануға машықтанайық.
  • Біз басқаларды тыңдаймыз және құрметтейміз.

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

Үзілістің қауіпсіздігін арттыру: мектеп кеңесшілері үзіліске жіберіледі, бақша мектебінің артындағы аумақ, Куркипуисто артындағы қалың тоғай және мұз төбелері ескеріледі.

Калева мектебі үй топтарын қолданды. Студенттер 3-5 оқушыдан тұратын топтарда жұмыс жасайды. Барлық терең оқыту дағдылары енгізілді және, мысалы, топтық дағдыларда, басқалармен өзара әрекеттесу дағдылары жаттығады. Калева мектебінде Керава мектептерінің жалпы тәртіп ережелері қолданылды. Мектептің жеке үзіліс ережелері де жазылып, оқушылармен үнемі қаралып отырады. Калева мектебі Керава қаласының құндылықтарына сәйкес әрекет етуді міндеттейді.

3. Гендерлік теңдіктің қазіргі жағдайы


3.1 Картаға түсіру әдісі

Мектебімізде барлық сыныптарда және ұжым арасында теңдік пен теңдік тақырыбы үзіліс әдісі арқылы талқыланды. Алдымен тақырыпқа байланысты ұғымдармен және өзара әрекеттесу ережелерімен таныстық. Тақырып студенттермен 21.12.2022 жылдың 23.11.2022 желтоқсанына дейін бір сабақта талқыланды. Жағдайда екі ересек адам болған. 1.12.2022 жылдың 2022 қарашасында және XNUMX жылдың XNUMX желтоқсанында қызметкерлер екі түрлі жағдайда кеңес алды. Ата-аналар қауымдастығы XNUMX жылдың күзгі семестрінде кеңес алды.

Оқушылар келесі сұрақтарды қарастырады:

  1. Қалай ойлайсыз, Калева мектебіндегі оқушыларға бірдей және бірдей қарайды ма?
  2. Сіз өзіңіз бола аласыз ба?
  3. Бұл мектепте өзіңізді қауіпсіз сезінесіз бе?
  4. Сіздің ойыңызша, мектептің күнделікті өмірінде оқушылардың теңдігі мен теңдігін қалай арттыруға болады?
  5. Тең мектеп қандай болар еді?

Кадрлар жиналысында келесі мәселелер талқыланды:

  1. Сіздің ойыңызша, Калева мектебінің ұжымы бір-біріне бірдей және бірдей қарайды ма?
  2. Сіздің ойыңызша, Калева мектебінің ұжымы оқушыларға бірдей және бірдей қарайды ма?
  3. Еңбек қоғамындағы теңдік пен теңдікті қалай арттыруға болады деп ойлайсыз?
  4. Сіздің ойыңызша, мектептің күнделікті өмірінде оқушылардың теңдігі мен теңдігін қалай арттыруға болады?

Ата-аналар қауымдастығының жиналысында қамқоршыларға келесі сұрақтар бойынша кеңес берілді:

  1. Қалай ойлайсыз, Калева мектебінде барлық оқушыларға бірдей және бірдей қарау керек пе?
  2. Қалай ойлайсыз, балалар мектепте өздері бола алады және басқалардың пікірі балалардың таңдауына әсер ете ме?
  3. Қалай ойлайсыз, Калева мектебі қауіпсіз оқу орны деп ойлайсыз ба?
  4. Сіздің ойыңызша, тең және тең мектеп қандай болар еді?

3.2 2022 жылы теңдік және теңдік жағдайы

Оқушыларды тыңдау

Негізінен Калева мектебінің оқушылары мектепте барлық оқушыларға бірдей және бірдей қарайтынын сезінеді. Оқушылар қорқытудың мектепте жүргізілетінін атап өтті. Мектеп оқушыға көмек қажет болған тапсырмаларды орындауға көмектеседі және ынталандырады. Дегенмен, кейбір оқушылар мектеп ережелері барлық оқушыларға бірдей емес деп есептеді. Сондай-ақ ойынға барлығын қоспай, кейбіреулерін шеттете беретіні де айтылды. Физикалық оқу орталары әртүрлі және кейбір студенттер мұны әділетсіз деп санады. Студент алатын кері байланыс мөлшері әртүрлі. Кейбіреулер басқа студенттер сияқты оң пікірлерді қабылдамайды деп ойлайды.

Мектепте сіз өзіңіз қалағандай киініп, өзіңізге ұқсай аласыз. Дегенмен, кейбіреулер киім таңдауға достардың пікірі әсер етеді деген пікірде болды. Оқушылар мектепте белгілі бір жалпы ережелерге сәйкес әрекет ету керектігін білді. Сіз әрқашан өзіңіз қалаған нәрсені жасай алмайсыз, жалпы ережелерге сәйкес әрекет ету керек.

Оқушылардың көпшілігі мектепте өзін қауіпсіз сезінеді. Бұған, мысалы, қиын жағдайларда көмектесетін қызметкерлер, бауырлар және басқа студенттер әсер етеді. Үзіліс бақылаушылары, жабық есіктер мен шығу жаттығулары да оқушылардың қауіпсіздік сезімін арттырады. Қауіпсіздік сезімін мектеп ауласына тиесілі емес заттар, мысалы, шыны сынықтары төмендетеді. Мектеп ауласындағы ойын алаңындағы жабдықтардың қауіпсіздігі әртүрлі деп қабылданды. Мысалы, кейбіреулер өрмелеу жақтауларын қауіпсіз деп ойлады, ал кейбіреулері қауіпсіз емес. Кейбір студенттер гимназияны қорқынышты кеңістік деп тапты.

Тең және тең мектепте барлығына бірдей тәртіп бар, барлығына мейірімділікпен қарайды, барлығын қосып, жұмыс істеуге тыныштық береді. Барлығында бірдей жақсы сыныптар, жиһаздар және ұқсас оқу құралдары болады. Оқушылардың ойынша, бір сыныптың сыныптары бір-біріне жақын орналасып, екі сыныптың бірлескен сабақтары көбірек болса, теңдік пен теңдік те артар еді.

Персоналға кеңес беру

Калева мектебінде қызметкерлер әдетте бір-біріне деген қарым-қатынасты сезінеді және оларға бірдей қарайды. Адамдар көмекші және жылы жүрек. Аула мектебі кемшілік ретінде қабылданады, мұнда қызметкерлер күнделікті басқалармен кездесуден оқшауланған сезінеді.

Персонал арасындағы теңдікті және теңдікті әркім өзін қауіпсіз естіп, түсінетіндей сезінуін қамтамасыз ету арқылы арттыруға болады. Бірлескен талқылау маңызды болып саналады. Тапсырмаларды бөлу кезінде біз теңдікке ұмтыламыз деп үміттенеміз, бірақ жеке өмірлік жағдай мен күресу дағдылары ескеріледі.

Студенттердің қарым-қатынасы негізінен бірдей, бұл барлық студенттерге бірдей ұсынылады дегенді білдірмейді. Ресурстардың жеткіліксіздігі шағын топтық жұмыс үшін қолдау көрсету формалары мен мүмкіндіктерінің жеткіліксіздігіне әкеледі. Жазалау шаралары және олардың мониторингі мұғалімдер үшін де, оқушылар үшін де теңсіздік тудырады.

Оқушылардың теңдігі мен теңдігі ортақ ережелермен және олардың сақталуын талап етумен артады. Жазалау шаралары дәйекті түрде барлығына бірдей болуы керек. Мейірімді және тыныш студенттердің жан тыныштығын көбірек қолдау керек. Ресурстарды бөлу кезінде жоғары қарай сараланатын студенттерді де ескеру қажет.

Қамқоршылардың кеңесі

Қамқоршылар асхана мен спорт залдың шағын болуы студенттер арасында теңсіздік туғызады деп есептейді. Әркім бір мезгілде спортзалға кіре алмайды. Асхананың көлеміне байланысты кейбір сыныптар сыныптарда тамақтануға мәжбүр. Қамқоршылар сонымен қатар Вильма қарым-қатынасындағы мұғалімдердің әртүрлі тәжірибелері теңсіздікті тудырады деп санайды.

Ата-аналарды мектебіміздің ішкі атмосферасы және оның мүмкін болатын мәселелері алаңдатады. Осыған байланысты мектебіміздегі барлық сыныптар, мысалы, спорт залын бірдей пайдалана алмайды. Оларды мектебіміздің өрт қауіпсіздігі және оны қалай насихаттау керектігі де толғандырады. Қауіпті жағдай бола қалса, бұл туралы мектепке хабарлау қамқоршыларды ойлантады.

Жалпы, қамқоршылар баланың мектепте өзі бола алатынын сезінеді. Кейбір жағдайларда досының пікірі оқушы үшін маңызды. Әсіресе, әлеуметтік желілердің киім мәселесіне әсері үйде ойландырады және киінуге қысым жасайтыны сезіледі.

4. Теңдікке жәрдемдесу бойынша іс-шаралар жоспары

Калева мектебі үшін теңдік пен теңдікті 2023 – 2025 жылдарға ілгерілету үшін бес шара таңдалды.

  1. Барлығына мейірімділік танытып, ешкімді жалғыз қалдырмайды.
  2. Әрбір студентпен кездесіп, күнделікті оңды ынталандыру.
  3. Әртүрлі дағдыларды есепке алу және жеке потенциалды іске қосу.
  4. Мектептің жалпы ережелері және олардың сақталуы.
  5. Мектептің жалпы қауіпсіздігін арттыру (өрт қауіпсіздігі, шығу жағдайлары, сыртқы есіктерді құлыптау).

5. Мониторинг

Теңдік жоспары оқу жылының басында қызметкерлермен және студенттермен бірге қаралады. Оқу жылының соңында шаралар мен олардың әсерлері бағаланады. Мектеп директоры мен ұжымының міндеті – мектептегі теңдік пен теңдік жоспары мен соған байланысты шаралардың орындалуын қамтамасыз ету. Теңдік пен теңдікті насихаттау – бүкіл мектеп қауымының міндеті.