ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಯೋಜನೆ 2023-2025

1. ಹಿನ್ನೆಲೆ

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಯೋಜನೆಯು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಕಾಯಿದೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಸಮಾನತೆ ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ಲಿಂಗ, ವಯಸ್ಸು, ಮೂಲ, ಪೌರತ್ವ, ಭಾಷೆ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ, ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಲೈಂಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಮಾನರು . ನ್ಯಾಯಯುತ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಂಶಗಳು, ಅಂದರೆ ಅವರೋಹಣ ಅಥವಾ ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣವು ಜನರ ಶಿಕ್ಷಣ, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಾರದು.

ಸಮಾನತೆ ಕಾಯಿದೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ. ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅವಕಾಶಗಳು ಇರಬೇಕು. ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಸರಗಳು, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಗುರಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಹಿಂದಿನ ಸಮಾನತೆ ಯೋಜನೆ 2020 ರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ

ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಯೋಜನೆ 2020 ರ ಗುರಿಗಳು "ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಧೈರ್ಯಮಾಡುತ್ತೇನೆ" ಮತ್ತು "ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸದ ಶಾಂತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ".

ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಯೋಜನೆ 2020 ರಲ್ಲಿನ ಕ್ರಮಗಳು:

• ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.
• ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು.
• ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುವುದು.
• ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಪದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡೋಣ.
• ನಾವು ಇತರರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ.
  

Keskustellaan luokissa “Mikä on hyvä työrauha?” “Miksi työrauhaa tarvitaan?”

ಬಿಡುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ಶಾಲಾ ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಬಿಡುವು ಮಾಡಲು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದ್ಯಾನ ಶಾಲೆಯ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರದೇಶ, ಕುರ್ಕಿಪುಯಿಸ್ಟೊ ಮತ್ತು ಐಸ್ ಬೆಟ್ಟದ ಹಿಂದಿನ ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯು ಮನೆ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 3-5 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಂಡದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಕಳೆವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆರವ ಶಾಲೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಮದ ನಿಯಮಗಳು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಶಾಲೆಯ ಸ್ವಂತ ವಿರಾಮದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಹ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯು ಕೆರವಾ ನಗರದ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ.

3. ಪ್ರಸ್ತುತ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

3.1 ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ವಿಧಾನ

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಬ್ಯಾಚ್ ಬ್ರೇಕ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಥೀಮ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ಡಿಸೆಂಬರ್ 21.12.2022, 23.11.2022 ರೊಳಗೆ ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಹಿರಿಯರು ಇದ್ದರು. 1.12.2022 ನವೆಂಬರ್ 2022 ಮತ್ತು XNUMX ಡಿಸೆಂಬರ್ XNUMX ರಂದು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ. XNUMX ರ ಶರತ್ಕಾಲದ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಘವನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಕಳೆವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
2. ನೀವೇ ಆಗಿರಬಹುದೇ?
3. ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತೀರಾ?
4. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು?
5. ಸಮಾನ ಶಾಲೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಯಿತು:

1. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕಳೆವಾ ಶಾಲೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
2. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕಳೆವಾ ಶಾಲೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
3. ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
4. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು?

ಪೋಷಕರ ಸಂಘದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಮಾಲೋಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಕಳೆವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
2. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಾವೇ ಆಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇತರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
3. ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆ ಕಲಿಯಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ?
4. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಶಾಲೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

3.2 2022 ರಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾಳೇವರ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಸಹ ತರಲಾಯಿತು. ಭೌತಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ವಾತಾವರಣವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅನ್ಯಾಯವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಡುಗೆ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ನೇಹಿತರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಬಟ್ಟೆಯ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕೆಲವರು ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ತಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸವಾಲಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಇದು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರು, ಲಾಕ್ ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ಗಮನ ಡ್ರಿಲ್‌ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಸೇರದ, ಒಡೆದ ಗಾಜಿನಂತಹ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಸುರಕ್ಷತೆಯು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತವೆಂದು ಕೆಲವರು ಭಾವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಹಾಗೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಅನ್ನು ಭಯಾನಕ ಸ್ಥಳವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.

ಸಮಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ನಿಯಮಗಳಿವೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ದಯೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ದರ್ಜೆಯ ತರಗತಿಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಜಂಟಿ ತರಗತಿಗಳು ಇರುತ್ತವೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಸಮಾಲೋಚನೆ

ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಸಹಾಯಕರು ಮತ್ತು ಆತ್ಮೀಯರು. ಯಾರ್ಡ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಅನನುಕೂಲವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಎನ್ಕೌಂಟರ್ಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಮಾನತೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಲು ನಾವು ಆಶಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ನಿಭಾಯಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅಸಮರ್ಪಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ದಂಡನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಬ್ಬರಿಗೂ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅನುಸರಣೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ದಂಡನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು. ದಯೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು. ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಹಂಚಿಕೆಯು ಮೇಲ್ಮುಖವಾಗಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ರಕ್ಷಕರ ಸಮಾಲೋಚನೆ

ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್‌ನ ಸಣ್ಣ ಗಾತ್ರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ರಕ್ಷಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಿಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನ ಗಾತ್ರದಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ತರಗತಿಗಳು ತರಗತಿಯ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿಲ್ಮಾ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಆಂತರಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭವನೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗದವರು ಜಿಮ್ ಅನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅವರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿದರೆ ರಕ್ಷಕರು ಯೋಚಿಸುವಂತಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪಾಲಕರು ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ನೇಹಿತನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲೂ ಬಟ್ಟೆಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಭಾವವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

4. ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆ

ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಕಲೇವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಐದು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ 2023 - 2025.

1. ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ದಯೆಯಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಒಂಟಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿದಿನ ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡುವುದು.
3. ವಿಭಿನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು.
4. ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಸರಣೆ.
5. ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಅಗ್ನಿ ಸುರಕ್ಷತೆ, ನಿರ್ಗಮನ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಬಾಹ್ಯ ಬಾಗಿಲುಗಳ ಲಾಕ್).

5. ಮಾನಿಟರಿಂಗ್

ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನತೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಕಾರ್ಯವು ಶಾಲೆಯ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.