Kalevas skolas līdztiesības un līdztiesības plāns 2023.-2025.gadam

1. Fons

Mūsu skolas līdztiesības un līdztiesības plāns ir balstīts uz Vienlīdzības un vienlīdzības likumu. Vienlīdzība nozīmē, ka visi cilvēki ir vienlīdzīgi neatkarīgi no viņu dzimuma, vecuma, izcelsmes, pilsonības, valodas, reliģijas un pārliecības, uzskatiem, politiskās vai arodbiedrības aktivitātes, ģimenes attiecībām, invaliditātes, veselības stāvokļa, seksuālās orientācijas vai cita ar personu saistīta iemesla. . Taisnīgā sabiedrībā tādi ar cilvēku saistīti faktori kā izcelsme vai ādas krāsa nedrīkst ietekmēt cilvēku iespējas iegūt izglītību, iegūt darbu un dažādus pakalpojumus.

Līdztiesības likums uzliek par pienākumu veicināt dzimumu līdztiesību izglītībā. Neatkarīgi no dzimuma ikvienam ir jābūt vienādām izglītības un profesionālās izaugsmes iespējām. Mācību vides organizācija, mācību un mācību priekšmetu mērķi atbalsta vienlīdzības un vienlīdzības īstenošanu. Līdztiesība tiek veicināta un diskriminācija novērsta mērķtiecīgi, ņemot vērā skolēna vecumu un attīstības līmeni.

2. Iepriekšējā līdztiesības plānā 2020 ietverto pasākumu īstenošanas un rezultātu izvērtējums.

Kalevas skolas līdztiesības un līdztiesības plāna 2020 mērķi bija "Es uzdrošinos dalīties ar savu viedokli" un "Kalevas skolā skolotāji un skolēni kopā veido klases darbības metodes un ideju par labu darba mieru".

Līdztiesības un līdztiesības plānā 2020. gadam paredzētie pasākumi bija:

  • Pozitīvas atmosfēras radīšana klasē.
  • Mijiedarbības prasmju praktizēšana, sākot ar mazākām grupām.
  • Uzklausīt un ievērot viedokļus.
  • Praktizēsim atbildīgu vārdu lietošanu.
  • Mēs klausāmies un cienām citus.

Pārrunāsim klasē "Kas ir labs darba miers?" "Kāpēc ir vajadzīgs darba miers?"

Paaugstināta atpūtas vieta: skolu konsultanti tiek nosūtīti uz pārtraukumu, tiek ņemta vērā teritorija aiz dārza skolas, biezoknis aiz Kurkipuisto un ledus kalns.

Kalevas skola izmantojusi mājas grupas. Skolēni strādājuši grupās pa 3-5 skolēniem. Ir ieviestas visas dziļās mācīšanās prasmes un, piemēram, komandas prasmēs ir praktizētas mijiedarbības prasmes ar citiem. Kalevas skolā ir spēkā Keravas skolu vienotie kārtības noteikumi. Arī pašas skolas brīvlaika noteikumi ir pierakstīti un regulāri kopā ar skolēniem pārskatīti. Kalevas skola ir apņēmusies rīkoties saskaņā ar Keravas pilsētas vērtībām.

3. Pašreizējā situācija dzimumu līdztiesības jomā


3.1. Kartēšanas metode

Visās klasēs un mūsu skolas darbinieku vidū vienlīdzības un vienlīdzības tēma tika apspriesta, izmantojot partijas pārtraukuma metodi. Sākumā iepazinām ar tēmu saistītos jēdzienus un mijiedarbības noteikumus. Tēma ar skolēniem tika pārrunāta vienas mācību stundas garumā līdz 21.12.2022. gada 23.11.2022. decembrim. Situācijā atradās divi pieaugušie. Ar darbiniekiem tika veiktas konsultācijas divās dažādās situācijās 1.12.2022. gada 2022. novembrī un XNUMX. gada XNUMX. decembrī. XNUMX. gada rudens semestrī notika konsultācijas ar vecāku asociāciju.

Studenti izskata šādus jautājumus:

  1. Vai jūs domājat, ka Kalevas skolā izturas vienādi un vienādi?
  2. Vai tu vari būt tu pats?
  3. Vai šajā skolā jūtaties droši?
  4. Kā, jūsuprāt, varētu palielināt skolēnu līdztiesību un vienlīdzību skolas ikdienā?
  5. Kāda būtu vienlīdzīga skola?

Personāla sanāksmēs tika apspriesti šādi jautājumi:

  1. Vai, jūsuprāt, Kalevas skolas kolektīvs viens pret otru izturas vienādi un vienādi?
  2. Vai, jūsuprāt, Kalevas skolas kolektīvs pret skolēniem izturas vienādi un vienādi?
  3. Kā, jūsuprāt, varētu palielināt vienlīdzību un vienlīdzību darba sabiedrībā?
  4. Kā, jūsuprāt, varētu palielināt skolēnu līdztiesību un vienlīdzību skolas ikdienā?

Vecāku biedrības sapulcē tika konsultēti aizbildņi ar šādiem jautājumiem:

  1. Vai jūs domājat, ka Kalevas skolā pret visiem skolēniem izturas vienādi un vienādi?
  2. Vai, jūsuprāt, bērni var būt paši skolā un vai citu viedoklis ietekmē bērnu izvēli?
  3. Vai, jūsuprāt, Kalevas skola ir droša vieta, kur mācīties?
  4. Kāda, jūsuprāt, būtu līdzvērtīga un vienlīdzīga skola?

3.2. Līdztiesība un vienlīdzības situācija 2022. gadā

Klausoties studentus

Galvenokārt Kalevas skolas audzēkņi jūt, ka skolā pret visiem skolēniem izturas vienādi un vienādi. Skolēni norādīja, ka iebiedēšana skolā tiek risināta. Skola palīdz un mudina veikt uzdevumus, kur skolēnam nepieciešama palīdzība. Tomēr daži no skolēniem uzskatīja, ka skolas noteikumi nav vienādi visiem skolēniem. Tika arī aktualizēts, ka ne visi tiek iekļauti spēlē un daži tiek izlaisti. Fiziskās studiju vide ir atšķirīga, un daži studenti uzskatīja, ka tas ir negodīgi. Atsauksmju apjoms, ko students saņem, atšķiras. Daži uzskata, ka viņi nesaņem tik daudz pozitīvu atsauksmju kā citi studenti.

Skolā tu vari ģērbties tā, kā vēlies, un izskatīties pats. Tomēr daži uzskatīja, ka draugu viedoklis ietekmē apģērba izvēli. Skolēni zināja, ka skolā jārīkojas pēc noteiktiem kopīgiem noteikumiem. Ne vienmēr var darīt to, ko gribi, ir jārīkojas pēc vienotiem noteikumiem.

Lielākā daļa skolēnu skolā jūtas droši. To ietekmē, piemēram, darbinieki, brāļi un māsas un citi studenti, kuri palīdz sarežģītās situācijās. Skolēnu drošības sajūtu vairo arī starpbrīžu vadītāji, aizslēgtas ārdurvis un izejas treniņi. Drošības sajūtu mazina skolas pagalmā nepiederošas lietas, piemēram, izsists stikls. Spēļu laukuma aprīkojuma drošība skolas pagalmā tika uztverta dažādi. Piemēram, daži domāja, ka kāpšanas rāmji ir droši, bet daži ne. Dažiem skolēniem ģimnāzija šķita biedējoša.

Vienlīdzīgā un vienlīdzīgā skolā visiem ir vienādi noteikumi, pret visiem izturas laipni, visus iekļauj un dod mieru strādāt. Visiem būtu vienlīdz labas klases, mēbeles un līdzīgi mācību līdzekļi. Skolēnu ieskatā vienlīdzību un vienlīdzību palielinātu arī tad, ja viena klašu klases telpas atrastos blakus un būtu vairāk apvienoto klašu divām klasēm.

Personāla konsultācijas

Kalevas skolā darbinieki parasti jūt, ka viņi izturas viens pret otru un pret viņiem izturēsies vienādi. Cilvēki ir izpalīdzīgi un sirsnīgi. Pagalma skola tiek uztverta kā trūkums, kur darbinieki jūtas izolēti no ikdienas tikšanās ar citiem.

Personāla vienlīdzību un vienlīdzību varētu palielināt, nodrošinot, ka ikviens jūtas droši uzklausīts un saprasts. Kopīga diskusija tiek uzskatīta par svarīgu. Uzdevumu sadalē ceram tiekties uz vienlīdzību, tomēr, lai tiktu ņemta vērā personīgā dzīves situācija un tikt galā ar spējām.

Attieksme pret studentiem lielākoties ir vienlīdzīga, kas nenozīmē, ka visiem studentiem tiek piedāvāts vienāds. Nepietiekami resursi izraisa nepietiekamu atbalsta formu un iespēju mazo grupu darbam. Soda pasākumi un to uzraudzība rada nevienlīdzību gan skolotājiem, gan skolēniem.

Studentu vienlīdzību un vienlīdzību vairo kopīgi noteikumi un prasība tos ievērot. Soda pasākumiem vienmēr jābūt vienādiem visiem. Vairāk jāatbalsta laipno un kluso skolēnu sirdsmiers. Piešķirot resursus, jāņem vērā arī studenti, kuri ir jādiferencē uz augšu.

Aizbildņu konsultācija

Aizbildņiem šķiet, ka mazais ēdnīcas un sporta zāles izmērs rada skolēnu nevienlīdzību. Ne visi vienlaikus var ietilpt sporta zālē. Ēdnīcas lieluma dēļ dažām klasēm ir jāēd klasēs. Aizbildņi arī uzskata, ka skolotāju atšķirīgā prakse Vilmas saskarsmē rada nevienlīdzību.

Vecākus satrauc mūsu skolas iekšējā atmosfēra un tās iespējamās problēmas. Tādēļ visas mūsu skolas klases nevar vienādi izmantot, piemēram, sporta zāli. Viņus satrauc arī mūsu skolas ugunsdrošība un kā to veicināt. Bīstamas situācijas gadījumā par to informējot skolu, aizbildņi liks aizdomāties.

Kopumā aizbildņiem šķiet, ka bērns skolā var būt viņš pats. Dažās situācijās skolēnam ir svarīgs drauga viedoklis. Īpaši sociālo mediju ietekme uz apģērba jautājumiem rosina pārdomas mājās un jūtams, ka tas rada spiedienu uz ģērbšanos.

4. Rīcības plāns līdztiesības veicināšanai

Kalevas skolai ir izvēlēti pieci pasākumi līdztiesības un vienlīdzības veicināšanai 2023.-2025.

  1. Pret visiem izturas laipni un neviens netiek atstāts viens.
  2. Ikdienā tiekoties ar katru studentu un sniedzot pozitīvu iedrošinājumu.
  3. Dažādu prasmju ņemšana vērā un individuālā potenciāla izmantošana.
  4. Skolas kopējie noteikumi un to ievērošana.
  5. Skolas vispārējās drošības uzlabošana (ugunsdrošība, izejas situācijas, ārdurvju slēgšana).

5. Uzraudzība

Līdztiesības plāns tiek izskatīts kopā ar darbiniekiem un studentiem mācību gada sākumā. Mācību gada beigās tiek izvērtēti pasākumi un to ietekme. Skolas direktora un personāla uzdevums ir nodrošināt, lai tiktu ievērots skolas līdztiesības un līdztiesības plāns un ar to saistītie pasākumi. Vienlīdzības un vienlīdzības veicināšana ir visas skolas kopienas jautājums.