Kisah kerjaya dari Kerava

Saya Sanna Nyholm, seorang ibu berusia 38 tahun dari Hyvinkää.

Saya bekerja sebagai penyelia pembersihan di Puhtauspalvelu.

Tugas termasuk kerja penyelia segera, mengarah dan membimbing pekerja dan pelajar. Memastikan kualiti kebersihan tapak dan pertemuan dengan pelanggan dan rakan kongsi. Merancang syif kerja, memesan dan mengangkut mesin dan peralatan pembersihan, dan kerja pembersihan praktikal di tapak.

Semasa saya masih muda, saya belajar dengan kontrak perantisan untuk kelayakan vokasional sebagai penjaga kemudahan, dan kemudian, sebagai tambahan kepada pekerjaan, kelayakan vokasional khas untuk penyelia pembersihan.

Saya bermula di bandar Kerava lebih daripada 20 tahun yang lalu.

Pada usia 18 tahun, saya datang ke "pekerjaan musim panas" dan ia bermula dari situ. Pada mulanya saya membersihkan sebentar, mengelilingi beberapa tempat, dan selepas itu saya menghabiskan beberapa tahun di sekolah Sompio. Selepas pulang dari cuti kejururawatan, saya mula berfikir untuk belajar, dan peluang untuk melengkapkan kelayakan vokasional khas untuk penyelia pembersihan di Keuda muncul pada saya.

Pada tahun 2018, saya telah menamatkan pengajian dan pada musim luruh yang sama saya bermula dengan jawatan sekarang.

Tugas yang serba boleh dan pelbagai. Setiap hari adalah berbeza dan saya boleh mempengaruhi perjalanan mereka.

Kemanusiaan.

Mendengar, memahami dan hadir adalah kemahiran penting dalam kerja barisan hadapan. Saya berusaha untuk membangunkan mereka dan harus mencari lebih banyak masa untuk mereka pada masa hadapan.

Saya Julia Lindqvist, 26, dan saya tinggal di Kerava bersama anak perempuan darjah satu. Saya suka bergerak dalam alam semula jadi dan senaman serba boleh. Pertemuan kecil setiap hari dengan orang lain membuatkan saya gembira.

Saya bekerja sebagai pakar HR. Tugas saya termasuk bekerja dalam antara muka pelanggan, mengurus e-mel bersama dan membangunkan kerja barisan hadapan dengan menyokong dan menghasilkan arahan dalam kehidupan seharian. Saya menghasilkan dan membangunkan pelaporan dan terlibat dalam pelbagai projek HR. Saya juga bertindak sebagai orang yang boleh dihubungi untuk senarai gaji penyumberan luar.

Saya menamatkan pengajian pada tahun 2021 dengan ijazah dalam pentadbiran perniagaan dari Universiti Sains Gunaan Laurea. Di samping kerja saya, saya juga menyelesaikan pengajian pengurusan terbuka.

Sebelum datang ke sini, saya bekerja sebagai akauntan gaji, yang telah membantu dalam mengendalikan tugas semasa saya. Saya juga pernah bekerja sebagai pengurus projek untuk acara kesihatan, pelatih perkhidmatan manusia, pengajar senaman kumpulan dan pekerja taman hiburan.

Perkara yang paling saya suka tentang pekerjaan saya ialah saya dapat membantu orang lain. Anda boleh melakukan kerja dengan gaya anda sendiri, yang menggalakkan inovasi. Pasukan kami mempunyai semangat berpasukan yang baik, dan sokongan sentiasa tersedia dengan cepat.

Kemanusiaan. Dengan tindakan saya, saya ingin memberi orang lain perasaan bahawa mereka berharga dan kerja mereka dihargai. Saya dengan senang hati akan membantu. Matlamat saya adalah untuk mewujudkan persekitaran kerja di mana semua orang akan berasa selesa bekerja.

Saya Katri Hytönen, seorang ibu berusia 41 tahun dari Kerava.

Saya bekerja sebagai penyelaras kerja belia sekolah di perkhidmatan belia Kerava. Jadi kerja saya termasuk penyelarasan dan kerja belia sekolah itu sendiri di sekolah Kaleva dan Kurkela. Di Kerava, kerja belia sekolah bermakna kami pekerja hadir di sekolah, bertemu dan mengarahkan pelbagai aktiviti, seperti kumpulan kecil. Kami juga mengadakan pelajaran dan terlibat dalam pelbagai situasi kehidupan seharian dan menyokong kanak-kanak dan orang muda. Kerja belia sekolah adalah tambahan yang baik kepada kerja penjagaan pelajar.

Saya lulus pada tahun 2005 sebagai pedagogi komuniti dan kini saya sedang belajar untuk ijazah sains gunaan universiti yang lebih tinggi dalam pedagogi komuniti.

Kerjaya saya sendiri termasuk banyak kerja belia sekolah di bahagian yang berlainan di Finland. Saya juga pernah bekerja dalam perlindungan kanak-kanak.

Semestinya kanak-kanak dan orang muda. Sifat pelbagai profesional kerja saya juga sangat bermanfaat.

Pada pendapat saya, perkara yang paling penting ialah keaslian, belas kasihan dan rasa hormat terhadap kanak-kanak dan orang muda.

Saya memilih penyertaan, kerana penyertaan orang muda dan kanak-kanak adalah salah satu perkara yang paling penting dalam kerja saya. Setiap orang mempunyai pengalaman menjadi sebahagian daripada komuniti dan boleh mempengaruhi sesuatu.

Saya tidak mempunyai apa-apa selain perkara positif untuk dikatakan. Saya pada asalnya datang untuk bekerja pada projek, tetapi musim bunga ini saya telah ditetapkan secara kekal. Saya sangat seronok dan Kerava adalah bandar saiz yang sesuai untuk kerja santai.

Sekarang adalah minggu tema kerja belia, tetapi hari ini 10.10. apabila temuduga ini selesai, ia juga merupakan hari kesihatan mental sedunia. Merumuskan kedua-dua tema ini, saya ingin menyampaikan salam kepada golongan muda bahawa kesihatan mental yang baik adalah hak semua orang. Juga ingat untuk menjaga diri anda dan ingat bahawa setiap daripada anda adalah berharga, penting dan unik sama seperti anda.

Saya Outi Kinnunen, 64 tahun dari Kerava.

Saya bekerja sebagai guru khas pendidikan awal kanak-kanak serantau. Saya pergi ke 3-4 tadika, di mana saya bergilir mingguan pada hari-hari tertentu seperti yang dipersetujui. Saya bekerja dan bekerjasama dengan kanak-kanak yang berbeza umur dan dengan ibu bapa dan kakitangan. Kerja saya juga termasuk kerjasama dengan pihak luar.

Saya lulus sebagai guru tadika dari Ebeneser, Maktab Perguruan Tadika Helsinki pada tahun 1983. Selepas latihan guru tadika dipindahkan ke universiti, saya menambah ijazah saya dengan jurusan sains pendidikan. Saya lulus sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak khas pada tahun 2002 dari Universiti Helsinki.

Saya pada mulanya mengenali kerja taska sebagai pelatih taska di pusat jagaan Lapila di Kerava. Selepas tamat pengajian sebagai guru tadika, saya bekerja sebagai guru tadika selama lima tahun. Selepas itu, saya menjadi pengarah tadika untuk lima tahun lagi. Apabila pendidikan prasekolah diperbaharui pada 1990-an, saya bekerja sebagai guru prasekolah dalam kumpulan prasekolah yang berkaitan dengan sekolah dan sejak 2002 sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak khas.

Kepelbagaian dan sosialiti kerja. Anda boleh menggunakan kreativiti anda dengan kanak-kanak dan anda bertemu keluarga dan saya bekerja dengan rakan sekerja yang baik.

Perkara yang paling penting, pada pendapat saya, adalah pertimbangan individu kanak-kanak setiap hari. Walaupun seketika bercakap dan mendengar membawa kegembiraan kepada hari itu berkali-kali. Perhatikan setiap kanak-kanak dan hadir dengan ikhlas. Anda akan mendapat ramai kawan baik. Kepercayaan tercipta di kedua belah pihak. Pelukan dan pelukan memberi kekuatan. Adalah penting untuk menyedari bahawa setiap orang adalah penting seperti mereka. Baik kecil mahupun besar.

Perubahan berlaku secara semulajadi, baik dalam operasi mahupun dalam kaedah kerja. Baik. Positif dan orientasi kanak-kanak lebih kuat dalam pendidikan awal kanak-kanak. Pendidikan media dan semua perkara digital telah meningkat dengan pesat, berbanding dengan masa saya mula bekerja. Antarabangsa telah berkembang. Kerjasama dengan rakan sekerja sentiasa menjadi aset dalam kerja ini. Ia tidak berubah.

Saya merasakan bahawa bandar Kerava telah menjadikan kerjaya pelbagai tahun ini mungkin. Sungguh mengagumkan bekerja di beberapa pusat jagaan harian yang berbeza dan dalam peranan kerja yang berbeza. Jadi saya telah dapat melihat industri ini melalui dan melalui beberapa perspektif yang berbeza.

Dengan harapan yang terbaik dan dengan keseronokan. Terima kasih kepada semua orang untuk detik-detik yang dikongsi!

Saya Riina-Karoliina Kotavalko dari Kerava. 

Saya bekerja sebagai tukang masak dan pakar diet di dapur sekolah menengah Kerava. 

Saya seorang chef berskala besar dengan latihan. Saya lulus dari sekolah vokasional Kerava pada tahun 2000.

Kerjaya kerja saya bermula pada tahun 2000, apabila selepas tamat pengajian saya mendapat pekerjaan sebagai pembantu dapur di pusat aktiviti Viertola dan pusat servis Kotimäki di Kerava.

Saya telah bekerja di bandar Kerava sejak musim bunga 2001. Untuk dua tahun pertama, saya bekerja sebagai pembantu dapur di sekolah menengah dan sekolah menengah Nikkari, selepas itu saya berpindah ke tadika Sorsakorvi sebagai tukang masak. Lapan tahun berlalu di taska sehinggalah saya mengambil cuti bersalin dan penjagaan. Semasa cuti bersalin dan kejururawatan saya, tadika di bandar ini bertukar menjadi dapur perkhidmatan, itulah sebabnya saya kembali bekerja sebagai tukang masak di dapur sekolah menengah Kerava pada tahun 2014. Pada tahun 2022, saya berpindah ke sekolah pendidikan bersama Sompio selama setahun, tetapi kini saya menjadi tukang masak lagi di sini di dapur sekolah menengah Kerava. Jadi saya telah berseronok di bandar Kerava selama 22 tahun di beberapa tempat kerja yang berbeza!

Perkara terbaik tentang pekerjaan saya ialah rakan sekerja dan masa bekerja saya, dan hakikat bahawa saya dapat menghidangkan makanan sekolah yang enak kepada penduduk di Kerava.

Kemanusiaan dapat dilihat dalam kerja saya, sehingga hari ini, misalnya, orang tua dan penganggur boleh makan di sekolah menengah dengan bayaran yang sedikit. Perkhidmatan ini mengurangkan pembaziran makanan dan pada masa yang sama menawarkan peluang untuk bertemu orang baharu semasa makan tengah hari.

Saya Satu Öhman, 58 tahun dari Sipo.

Saya bekerja di pusat jagaan Jaakkola Vlelaki pukulEdalam kumpulan skari sebagai seorang lagi guru pendidikan awal kanak-kanak, dan saya juga penolong pengarah tadika.

Saya lulus dari Ebeneser di Helsinki pada tahun 1986 sebagai guru tadika. Saya belajar bahasa Jerman di Universiti Vienna pada 1981–1983.

Saya hanya mempunyai masa untuk berada di dunia taska selama lebih dua tahun apabila, diilhamkan oleh pengumuman Hesar Ahad, saya memohon pekerjaan dalam perkhidmatan darat di Finnair. Saya berjaya, dan begitulah 32 tahun "ringan" di dunia lapangan terbang berlalu. Corona membawa pemberhentian yang lama hampir dua tahun ke tempat kerja saya. Pada masa itu, saya mula mematangkan masa untuk kembali ke dataran permulaan, iaitu tadika, walaupun sebelum saya bersara.

Bahagian terbaik pekerjaan saya ialah anak-anak! Fakta bahawa apabila saya datang ke tempat kerja dan semasa hari bekerja, saya mendapat banyak pelukan dan melihat wajah yang tersenyum. Hari bekerja tidak pernah sama, walaupun rutin dan jadual harian tertentu adalah sebahagian daripada hari kita. Kebebasan tertentu untuk melakukan kerja saya, dan pasukan teratas tertentu orang dewasa kami.

Kemanusiaan pasti. Kami bertemu setiap kanak-kanak secara individu, menghormati dan mendengar mereka. Kami mengambil kira pelbagai sokongan dan keperluan lain kanak-kanak dalam operasi kami. Kami mendengar kehendak dan kehendak kanak-kanak dalam perancangan aktiviti dan pelaksanaannya. Kami hadir dan hanya untuk mereka.

Saya Toni Kortelainen, pengetua berusia 45 tahun dan bapa kepada tiga keluarga.

saya sedang bekerja Päivölänlaakso sebagai pengetua sekolah. Saya mula bekerja di Kerava pada Ogos 2021.

Saya mempunyai ijazah sarjana dalam pendidikan dan jurusan saya ialah pedagogi khas. Di samping kerja saya, saya membuat persembahan pada masa ini Program latihan pembangunan profesional pengetua baharu dan ijazah profesional khusus dalam pengurusan. saya adalah para gurusekejap bekerja selesai beberapa unit latihan yang lebih besar; daripada Universiti Finland Timur dianjurkan oleh guru pemaju-jurulatihan juga semasa bekerja di sekolah biasa, latihan yang berkaitan dengan menyelia amalan pengajaran. Selain itu, saya mempunyai diploma sekolah tinggi serta kelayakan profesional sebagai pembantu sekolah dan tukang roti.  

saya ada agak pengalaman kerja yang serba boleh. Saya sudah mula melakukan kerja musim panas ketika saya di sekolah rendah dalam perniagaan keluarga ja saya adalah bekerja aina juga sebagai tambahan kepada pelajaran saya.

Sebelum saya mulakan Päivölänlaakso sebagai pengetua sekolah, Saya bekerja selama dua tahun dalam bidang pendidikan dalam pembangunan dan pengurusan pedagogi dekat-idän dalam keadaan panas di Qatar dan Oman. Ia sangat luastetapi untuk mengenali sekolah dan guru antarabangsa dari perspektif Finland.

Pergi ke luar negaran Sekolah biasa Universiti Finland Timurtentang peranan seorang pensyarah. Norse itu kerja sayai selain pendidikan khas amalan pengajaran membimbing dan beberapa kerja projek dan pembangunan. Sebelum saya berpindah ke Norssi saya ada kerja selama lebih daripada sepuluh tahun sebagai guru kelas khas bercampur-campur sebagai guru pendidikan khas di Joensuu dan Helsinki.

Di samping itu, saya telah bekerja antara lain sebagai guru kelas, sebagai pembantu kehadiran sekolah, pengajar kem musim panas, jurujual, pembuat roti dan pemandu van penghantaran sebagai pemandu.

saya menghargainya kepelbagaian kerja pengetua. Kepada kerja saya kepunyaan sebagai contoh pengurusan kakitangan, pengurus pedagogitaapa, pentadbiran- dan pengurusan kewangan dan pengajaran dan kerjasama rangkaian. Tetapi jika satu perkara mesti dinaikkan daripada yang lain, menjadi nombor satu semua pertemuan seharian dalam komuniti sekolah bercampur-campur kegembiraan kejayaan bersaksi, ya baik untuk pelajar mahupun kakitangan. Bagi saya adalah benar penting untuk hadir dalam kehidupan seharian di sekolah kita, bertemu dan mendengar daripada ahli komuniti kami bercampur-campur membolehkan pembelajaran dan mengalami perasaan kejayaan.

Kesemua nilai ini ada dalam kerja saya, tetapi saya memilih kemanusiaan.

Dalam kerja saya sendiri, saya terutamanya ingin membantu ahli komuniti kami untuk berkembang, belajar dan berjaya. Kami membina budaya operasi yang positif bersama-sama, di mana kami membantu antara satu sama lain dan berkongsi pengetahuan dan pujian. Saya berharap semua orang mempunyai peluang untuk menggunakan kekuatan mereka.

Saya fikir tugas saya adalah untuk mewujudkan keadaan untuk semua orang berkembang dan semua orang berasa gembira apabila mereka datang ke sekolah. Bagi saya, kesejahteraan anggota masyarakat kita adalah perkara nombor satu dan saya bertindak mengikut prinsip pengurusan perkhidmatan. Bertemu, mendengar, menghormati dan menggalakkan adalah titik permulaan dalam kerja pengurusan harian.

Saya Elina Pyökkilehto, ibu kepada tiga anak dari Kerava.

Saya bekerja sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak di kumpulan Metsätähdet di tadika Sompio.

Saya seorang pekerja sosial melalui latihan; Saya lulus dari Universiti Sains Gunaan Järvenpää Diakonia pada tahun 2006. Sebagai tambahan kepada kerja saya, saya belajar sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak di Universiti Sains Gunaan Laurea, tempat saya menamatkan pengajian pada Jun 2021.

Saya telah bekerja sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak sejak 2006. Sebelum kelayakan saya, saya bekerja sebagai guru sementara di bandar Kerava dan di perbandaran berdekatan Vantaa, Järvenpää dan Tuusula.

Perkara yang terbaik ialah saya merasakan bahawa saya melakukan kerja yang bernilai dan sangat penting. Saya merasakan bahawa kerja saya penting dari segi sosial dan demi keluarga dan anak-anak. Saya berharap melalui kerja saya, saya boleh mempengaruhi perkembangan kesaksamaan dan mengajar kanak-kanak kemahiran harian, yang akan mereka manfaatkan dalam kehidupan mereka, dan juga, sebagai contoh, menyokong harga diri kanak-kanak.

Peranan pendidikan awal kanak-kanak dalam menggalakkan kesaksamaan adalah penting dengan hak subjektif untuk penjagaan harian, kerana ia membolehkan semua kanak-kanak mendapat pendidikan awal kanak-kanak tanpa mengira latar belakang keluarga, warna kulit dan kewarganegaraan mereka. Penjagaan harian juga merupakan cara terbaik untuk kanak-kanak dengan latar belakang imigran untuk berintegrasi.

Semua kanak-kanak mendapat manfaat daripada pendidikan awal kanak-kanak, kerana kemahiran sosial kanak-kanak paling baik dikembangkan dengan bekerja dalam kumpulan rakan sebaya bersama-sama dengan orang lain yang sebaya, di bawah bimbingan pendidik profesional.

Dalam pendidikan awal kanak-kanak dan dalam kerja saya sebagai guru pendidikan awal kanak-kanak di sebuah tadika, nilai-nilai kota Kerava, kemanusiaan dan keterangkuman, hadir setiap hari. Kami mengambil kira semua keluarga dan kanak-kanak sebagai individu, setiap kanak-kanak mempunyai rancangan pendidikan awal kanak-kanak mereka sendiri, di mana kekuatan dan keperluan kanak-kanak dibincangkan bersama dengan penjaga kanak-kanak.

Berdasarkan rancangan pendidikan awal kanak-kanak sendiri, setiap kumpulan mencipta matlamat pedagogi untuk aktiviti mereka. Oleh itu, aktiviti termasuk pertimbangan keperluan individu setiap kanak-kanak dan aktiviti yang dicipta melalui keperluan keseluruhan kumpulan. Pada masa yang sama, kami melibatkan penjaga dalam operasi.

Nama saya Sisko Hagman. Saya telah bekerja sebagai pekerja perkhidmatan makanan sejak 1983 dan selama 40 tahun terakhir saya telah bekerja di bandar Kerava.

Sebagai pekerja perkhidmatan makanan, tugas saya termasuk menyediakan salad, menjaga kaunter dan menjaga ruang makan.

Saya pergi ke sekolah tuan rumah di Ristina pada tahun 70-an. Kemudian, saya juga menamatkan kelayakan asas sebagai tukang masak-peti sejuk dalam industri restoran di sekolah vokasional.

Pekerjaan pertama saya ialah di rumah agam Wehmaa di Juva, di mana kerja itu sebahagian besarnya mengenai pengurusan perwakilan. Selepas beberapa tahun, saya berpindah ke Tuusula dan mula bekerja di bandar Kerava. Saya pernah bekerja di pusat kesihatan Kerava, tetapi dengan pembaharuan kawasan kebajikan, saya berpindah untuk bekerja di dapur sekolah menengah Kerava. Perubahan itu terasa menyenangkan, walaupun saya berseronok di pusat kesihatan.

Saya suka kerja saya serba boleh, pelbagai dan agak bebas.

Kemanusiaan dilihat sebagai nilai dalam cara saya bertemu dengan ramai orang yang berbeza sebagaimana mereka. Bagi kebanyakan orang tua, penting juga untuk mereka berpeluang datang ke sekolah menengah untuk makan lebihan makanan.

Saya Eila Niemi, ibu kepada dua anak dewasa yang menetap di landskap Uusimaa Timur dan Tengah selepas beberapa pusingan dari Kymenlaakso. Perkara yang paling penting dalam hidup saya adalah orang yang rapat dan alam semula jadi. Di samping itu, saya menghabiskan masa dengan senaman, buku, filem dan siri.

Saya bekerja sebagai pustakawan di bahagian dewasa perpustakaan Kerava. Sebahagian besar masa bekerja saya adalah komunikasi. Saya melakukan pemasaran acara, memaklumkan tentang perkhidmatan, mereka bentuk, mengemaskini laman web, membuat poster, menyelaras komunikasi perpustakaan dan seumpamanya. Musim luruh tahun 2023 ini, kami akan memperkenalkan sistem perpustakaan baharu, yang juga akan membawa lebih daripada biasa komunikasi bersama antara perpustakaan Kirkes. Selain komunikasi, kerja saya termasuk perkhidmatan pelanggan dan kerja pengumpulan.

Saya pada asalnya lulus sebagai kerani perpustakaan, dan dilatih sebagai pustakawan di Universiti Sains Gunaan Seinäjoki. Di samping itu, saya telah menamatkan pengajian dalam bidang komunikasi, sastera dan sejarah budaya, antara lain. Saya datang untuk bekerja di Kerava pada tahun 2005. Sebelum itu, saya telah bekerja di perpustakaan Bank of Finland, Perpustakaan Jerman Helsinki dan perpustakaan Helia University of Applied Sciences (kini Haaga-Helia). Beberapa tahun yang lalu, saya mendapat sijil bekerja daripada Kerava dan melakukan penempatan selama setahun di perpustakaan bandar Porvoo.

Kandungan: Kehidupan akan menjadi lebih miskin tanpa buku dan bahan lain yang boleh saya tangani setiap hari.

Sosiability: Saya mempunyai rakan sekerja yang hebat, tanpa mereka saya tidak dapat bertahan. Saya suka perkhidmatan pelanggan dan pertemuan dengan orang yang berbeza.

Fleksibiliti dan dinamisme: Tugasan sekurang-kurangnya cukup serba boleh. Terdapat banyak aktiviti di perpustakaan dan semuanya berjalan lancar.

Penyertaan: Perpustakaan adalah perkhidmatan terbuka kepada semua dan percuma, dan ruang dan perpustakaan adalah sebahagian daripada asas demokrasi dan kesaksamaan Finland. Dengan kandungan budaya dan maklumat serta perkhidmatannya, perpustakaan Kerava juga menyokong dan mengekalkan peluang untuk penduduk bandar menjadi milik, mengambil bahagian dan mengambil bahagian dalam masyarakat. Tugas saya adalah gigi kecil dalam perkara besar ini.