सम्पन्न परियोजनाहरू

अप्रिल २०२२ मा, केराभा हाई स्कूलले मोन्ट-डे-मार्सनमा रहेको फ्रान्सेली लाइसे भिक्टर डुरुयसँग सहकार्य सुरु गर्यो। यस परियोजनाको उद्देश्य विभिन्न कारणले विद्यार्थीहरूलाई सिक्न कठिनाइ हुने परिस्थितिहरूमा अंग्रेजी सिकाउने नयाँ र नवीन शैक्षिक दृष्टिकोण र विधिहरू खोज्नु थियो।

परियोजनाको क्रममा, हामीले फिनिश र फ्रान्सेली समाज, मूल्य र इतिहासको तुलना गरेर फ्रान्सेली संस्कृति र विद्यालय प्रणाली थाहा पायौं। सांस्कृतिक र ऐतिहासिक जागरूकता र सकारात्मक सिक्ने छविलाई सुदृढ पार्नु मुख्य लक्ष्यहरू थिए।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।

सहकारी शैक्षिक संस्था: Lysée Victor Duruy

परियोजनाको उद्देश्य विद्यार्थीहरूको प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान र आईटी सीपहरू विकास गर्नु थियो।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।
सहयोगी विद्यालय: Liceo Calini Brescia

परियोजनाको विषय फेशन र ग्राफिक डिजाइन थियो। परियोजनाले युवाहरूले सडक फेसन मार्फत आफ्नो पहिचानको बारेमा कसरी बताउँछन् भन्ने अनुसन्धान गर्‍यो। यस परियोजनाको एउटा फोकस उपभोक्ता संस्कृतिमा फेसनको जिम्मेवारी थियो र हामी कसरी हाम्रा मूल्यहरू र विचारहरू हाम्रा कपडाहरू मार्फत सञ्चार गर्छौं।

केराभा हाई स्कूल र इटालियन हाई स्कूलका विद्यार्थीहरूले रिसाइकल गरिएको सामग्रीबाट कपडा वा कपडाको सेट डिजाइन गरेका थिए। कार्यक्रमको अन्त्यमा फेसन शो आयोजना गरिएको थियो ।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।

सहयोगी शैक्षिक संस्था: Istituto D'Istruzione Superiore Caterina Caniana

परियोजनाको विषय पर्यटन र इटाली र फिनल्याण्डमा यसको सामाजिक र आर्थिक प्रभाव थियो।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।

सहयोगी शैक्षिक संस्था: Istituto Istruzione Superiore Einaudi-Alvaro

परियोजनाको विषयवस्तु साझा यूरोप - विभिन्न राष्ट्रहरू थिए।

परियोजनाले स्पेन र फिनल्याण्डको इतिहास, समाज, भूगोल र प्रकृति, संस्कृति, रीतिरिवाज र परम्परा र दैनिक जीवनमा स्पेन र फिनल्याण्ड बीचको भिन्नता र समानताहरू अन्वेषण गरेको थियो।

परियोजना कार्यमा, प्रत्येक समूहको आ-आफ्नै विषय क्षेत्रको अध्ययन गरिएको थियो, जसलाई परियोजनाको अन्त्यमा सबैलाई प्रस्तुत गर्न दृष्टान्तात्मक प्रस्तुतीकरण बनाइएको थियो। विद्यार्थीहरूले आ-आफ्नो विषय क्षेत्रबाट इन्फोग्राफिक्स पनि तयार गरे, जसलाई प्रिन्ट गरी प्रदर्शन गरियो। स्पेन र फिनल्याण्ड दुबैमा परियोजनाको अवधिमा अध्ययन भ्रमणका गन्तव्यहरू परियोजना कार्यहरूको सामग्रीसँग सम्बन्धित थिए।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।

सहयोगी संस्था: आईईएस फ्रान्सेस्क टारेगा

अध्ययन यात्राको लक्ष्य Aschersleben, बर्लिन र विभाजित जर्मनीको इतिहासको बारेमा जान्न थियो। विद्यार्थीहरूले एस्चर्सलेबेनका कलाकार निओ राउचको कलात्मक उत्पादन पनि थाहा पाए।

अध्ययन भ्रमणले भविष्यको परिप्रेक्ष्य पनि प्रस्तुत गर्‍यो: हामी भविष्यमा कसरी बाँच्नेछौं, हामी के खानेछौं, हामी कसरी सर्ने र बाँच्नेछौं।

अध्ययन भ्रमण विशेष गरी जर्मन पाठकहरूलाई लक्षित गरिएको हुनाले, जर्मन संस्कृति जान्न र सकेसम्म जर्मन भाषा प्रयोग गर्ने लक्ष्य थियो।

अध्ययन यात्रामा ८ विद्यार्थी र २ शिक्षक सहभागी थिए ।

सहयोगी विद्यालय: स्टेफेनियम जिम्नेसियम