Naar een leesvonk met het alfabetiseringswerk van de school

Vloeiende geletterdheid is een leerweg, omdat het belang van geletterdheid als basis van al het leren onmiskenbaar is. We hebben woorden, verhalen, lezen en luisteren nodig om de vreugde te vinden die literatuur biedt, en ons daarmee te ontwikkelen tot enthousiaste en vlotte lezers. Om deze leesdroom te verwezenlijken hebben we tijd en enthousiasme nodig om alfabetiseringswerk op scholen te doen.

Van voorlezen en verhaalpauzes, vreugde tot de schooldag

De belangrijke taak van de school is om manieren te vinden om kinderen te inspireren tot lezen die passen bij hun eigen school. Ahjo's school heeft geïnvesteerd in alfabetiseringswerk door leuke leesactiviteiten voor leerlingen te creëren. Ons helderste leidende idee is geweest om boeken en verhalen dicht bij het kind te brengen, en om de leerlingen de kans te geven om deel te nemen aan het alfabetiseringswerk en de planning van de school.

Onze studiepauzes zijn populaire pauzes geworden. Tijdens de leespauze kun je van dekens en kussens je eigen knus en warm leesnest maken, een goed boek in de hand en een knuffel onder de arm pakken. Lezen met een vriend(in) is ook een heerlijk tijdverdrijf. Eersteklassers krijgen regelmatig de feedback dat de leeskloof de beste kloof van de week is!

Naast leespauzes omvat onze schoolweek ook een sprookjespauze. Iedereen die wil genieten van het luisteren naar sprookjes is altijd welkom in de sprookjespauze. Veel geliefde sprookjesfiguren, van Pippi Langkous tot Vaahteramäki Eemel, hebben onze schoolkinderen vermaakt met verhalen. Na het luisteren naar het sprookje bespreken we meestal het verhaal, de plaatjes in het boek en onze eigen luisterervaringen. Het luisteren naar sprookjes en verhalen en het identificeren met sprookjesfiguren versterkt de positieve houding van kinderen ten opzichte van lezen en inspireert hen ook om boeken te lezen.

Deze studiesessies tijdens de schooldagpauze zijn voor kinderen een rustige pauze tussen de lessen door. Het lezen en luisteren naar verhalen kalmeert en ontspant drukke schooldagen. Dit schooljaar hebben veel kinderen uit alle leerjaren de lees- en verhaalpauzelessen gevolgd.

Ahjo's leesagenten als schoolbibliotheekexperts

Onze school wilde de deelname van leerlingen aan de ontwikkeling en exploitatie van onze schoolbibliotheek vergroten. De zesde klas heeft een paar gepassioneerde lezers die waardevol alfabetiseringswerk doen voor de hele school in de rol van leesagenten.

Onze leesagenten zijn uitgegroeid tot experts in onze schoolbibliotheek. Ze dienen als rolmodel voor onze jongere studenten die inspirerend zijn en geïnteresseerd zijn in lezen. Onze leesagenten lezen tijdens de pauzes graag sprookjes voor aan de jongste leerlingen van de school, houden boekadviessessies en helpen hen favoriete lectuur te vinden in de schoolbibliotheek. Ook onderhouden zij de werking en aantrekkelijkheid van de schoolbibliotheek met diverse actuele thema’s en taken.

Een van de eigen ideeën van de agenten was een wekelijkse woordenschatles, die ze zelfstandig implementeerden op basis van hun eigen ideeën. Tijdens deze pauzes lezen we, spelen we met woorden en maken we samen verhalen. Gedurende het schooljaar zijn deze tussenlessen een belangrijk onderdeel geworden van ons alfabetiseringswerk. Dankzij de activiteiten van bureaus heeft het alfabetiseringswerk op onze school de zichtbaarheid gekregen die het verdient.

Een leesagent is ook de waardevolle partner van een leraar. Tegelijkertijd zijn de gedachten van de agent over lezen voor de leraar een plek om de wereld van de kinderen binnen te treden. Agenten hebben het belang van geletterdheid ook onder woorden gebracht tijdens verschillende evenementen op onze school. Samen met hen hebben we voor onze school ook een comfortabele leeszaal ontworpen, die als gemeenschappelijke leesplek voor de hele school dient.

Leesworkshops voor de hele school als onderdeel van alfabetiseringswerk

Op onze school wordt een discussie gevoerd over het belang van geletterdheid. Vorig jaar organiseerden we tijdens de academische week een paneldiscussie over het belang van de hobby lezen. Op dat moment namen onze leerlingen en docenten van verschillende leeftijden deel aan de discussie. Tijdens deze voorjaarsleesweek horen we opnieuw frisse gedachten over lezen en genieten van literatuur.

Dit schooljaar hebben we de kracht van de hele school ingezet in regelmatige gezamenlijke leesworkshops. Tijdens de workshopklas kan elke leerling een workshop kiezen die hij leuk vindt en waaraan hij graag zou willen deelnemen. In deze lessen is het mogelijk om te lezen, naar verhalen te luisteren, sprookjes of gedichten te schrijven, woordkunstopdrachten te maken, boeken in het Engels te lezen of vertrouwd te raken met non-fictieboeken. Er hangt een leuke en enthousiaste sfeer in de workshops, waar kleine en grote schoolkinderen samen tijd doorbrengen in naam van woordkunst!

Tijdens de jaarlijkse landelijke voorleesweek is het leesrooster van Ahjo's school gevuld met een grote verscheidenheid aan activiteiten die met lezen te maken hebben. Samen met onze voorleesagenten plannen we momenteel de activiteiten van de voorleesweek van dit voorjaar. Vorig jaar hebben ze verschillende activiteitenpunten en -trajecten voor de schoolweek geïmplementeerd, tot grote vreugde van de hele school. Zelfs nu hebben ze veel enthousiasme en plannen voor de taken van deze voorjaarsschoolweek! Gepland geletterdheidswerk dat in samenwerking wordt uitgevoerd, vergroot het lezen en de interesse in literatuur.

De school van Ahjo is een leesschool. Je kunt ons alfabetiseringswerk volgen op onze Instagram-pagina @ahjon_koulukirjasto

Groetjes van de school van Ahjo
Irina Nuortila, klassenleraar, schoolbibliothecaris

Geletterdheid is een levensvaardigheid en belangrijk voor ieder van ons. In 2024 zullen we maandelijks leesgerelateerde geschriften publiceren.