Programy i przedmioty

Szkoły działają według podstawowego programu nauczania miasta Kerava. Program nauczania określa liczbę godzin, treści i cele nauczania przedmiotów w oparciu o zasady programu zatwierdzonego przez Kuratorium Oświaty.

Nauczyciel wybiera metody nauczania i metody pracy, które opierają się na kulturze funkcjonowania szkoły. Wyposażenie szkoły i sali lekcyjnej oraz liczba uczniów w klasie mają wpływ na planowanie i realizację nauczania.

Zapoznaj się z planami nauczania w szkołach podstawowych w Kerawie. Linki to pliki PDF otwierane w tej samej zakładce.

• Podstawowy program nauczania (pdf)
• Program nauczania języka szwedzkiego w szkole podstawowej (pdf)
• Läroplan för den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• Program nauczania dla edukacji przygotowawczej do edukacji podstawowej (pdf)
• Przewodnik po ocenie (pdf)

Liczbę godzin nauczania w szkołach podstawowych określa program nauczania w Kerawie.

W klasie 1 20 godzin tygodniowo
W klasie 2 21 godzin tygodniowo
W klasie 3 22 godzin tygodniowo
W klasie 4 24 godzin tygodniowo
Klasy 5 i 6 25 godzin tygodniowo
7-9 na zajęciach 30 godzin tygodniowo

Ponadto, począwszy od klasy czwartej, uczeń może wybrać język niemiecki, francuski lub rosyjski jako fakultatywny język na poziomie A2. Zwiększa to liczbę godzin zajęć studenta o dwie godziny tygodniowo.

Dobrowolna nauka języka B2 rozpoczyna się w ósmej klasie. Jako język B2 możesz wybrać hiszpański lub chiński. Dwie godziny tygodniowo uczy się także języka B2.

Przedmioty do wyboru pogłębiają cele i treść przedmiotów oraz łączą różne przedmioty. Celem tej opcji jest poprawa motywacji uczniów do nauki i uwzględnienie różnych możliwości i zainteresowań uczniów.

W szkołach podstawowych, począwszy od trzeciej klasy, oferowane są przedmioty fakultatywne z przedmiotów artystycznych i umiejętności, które obejmują wychowanie fizyczne, sztuki wizualne, rękodzieło, muzykę i gospodarkę domową.

Szkoła decyduje o oferowanych w niej przedmiotach artystycznych i umiejętnościowych, na podstawie życzeń uczniów i zasobów szkoły. W klasach 3–4 uczniowie uczą się przedmiotów plastycznych i umiejętności przez jedną godzinę tygodniowo, a w klasach 5–6 dwie godziny tygodniowo. Ponadto klasa piąta ma do wyboru jedną lekcję tygodniowo z języka ojczystego i literatury lub matematyki z przedmiotów.

W gimnazjum przeciętny wymiar godzin tygodniowo wynosi 30 godzin, z czego 8 godzin to przedmioty fakultatywne w klasach 9 i XNUMX. Brak przedmiotu fakultatywnego nie jest warunkiem podjęcia studiów podyplomowych.

Zajęcia muzyczne

Celem zajęć w klasie muzycznej jest zwiększenie zainteresowania dzieci muzyką, rozwój wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin muzyki oraz zachęcenie do samodzielnego muzykowania. Zajęcia muzyczne prowadzone są w szkole Sompio dla klas 1–9.

Z reguły zgłoszenia na zajęcia muzyczne dokonuje się w momencie zapisów na zajęcia pierwsze. O miejsca, które mogą zwolnić się w poszczególnych kategoriach rocznikowych, można ubiegać się wiosną, w odrębnie ogłoszonym terminie.

Do klasy muzycznej wybierani są uczniowie na podstawie testu umiejętności. Test umiejętności w równym stopniu ocenia przydatność kandydata do zajęć, niezależnie od wcześniejszych studiów muzycznych studenta. Obszary oceniane w teście umiejętności to różne zadania powtórkowe (powtarzanie tonu, melodii i rytmu), śpiew (obowiązkowy) i śpiew fakultatywny.

Nacisk na nauczanie

W gimnazjach w Kerawie nastąpiło przejście z klas ważonych specyficznych dla gminy na wagę nauczania dostosowaną do szkoły i ucznia, tj. Ścieżki ważenia. Dzięki ścieżce nacisku każdy uczeń może w równym stopniu kłaść nacisk na własną naukę i rozwijać swoje umiejętności. W ramach nowego nacisku na naukę zrezygnowano z egzaminów wstępnych.

W klasie siódmej każdy uczeń otrzymuje wskazówki dotyczące wyboru wagi i wybiera własną ścieżkę ważenia, co odbywa się w jego własnej szkole w sąsiedztwie. Uczeń podąża ścieżką nacisku w klasach 8 i 9. Nauczanie odbywa się z zasobu dydaktycznego przedmiotów fakultatywnych. Opcje wyboru są takie same w każdej zunifikowanej szkole.

Tematyka ścieżek zajęć, jakie może wybrać student to:

• Sztuka i kreatywność
• Ćwiczenia i dobre samopoczucie
• Języki i wpływy
• Nauka i technologia

Spośród tych tematów student może wybrać jeden długi przedmiot do wyboru, którego uczy się przez dwie godziny tygodniowo, i dwa krótkie przedmioty do wyboru, z których oba są studiowane przez jedną godzinę tygodniowo.

Ze ścieżek specjalizacji wyłączone są przedmioty do wyboru z przedmiotów artystycznych i umiejętności, tj. student wybiera, tak jak dotychczas, czy po siódmej klasie będzie pogłębiał naukę w zakresie sztuk wizualnych, gospodarki domowej, rękodzieła, wychowania fizycznego czy muzyki w klasach VIII i IX klas.

Szkoły w Kerawie mają ujednolicony program językowy. Obowiązkowe języki wspólne dla wszystkich to:

• Język angielski od klasy 1 (język A1) i
• Szwedzki od 5. klasy (język B1).

Ponadto uczniowie mają możliwość rozpoczęcia fakultatywnego języka A2 w klasie czwartej i języka B2 w klasie ósmej. Wybranego języka uczymy się dwie godziny tygodniowo. Wybór zwiększa tygodniowy wymiar godzin zajęć ucznia w szkole podstawowej.

Jako fakultatywny język A2, począwszy od klasy czwartej, uczeń może wybrać język francuski, niemiecki lub rosyjski.

Przeczytaj więcej o nauce języków A2

Jako fakultatywny język B2, począwszy od klasy ósmej, uczeń może wybrać język chiński lub hiszpański.

Początkowa liczebność fakultatywnych grup nauczania języków obcych wynosi co najmniej 14 uczniów. Nauczanie języków fakultatywnych odbywa się w scentralizowanych grupach wspólnych dla szkół. Miejsca nauczania grup scentralizowanych dobierane są w taki sposób, aby były centralne z punktu widzenia uczniów przyjeżdżających z różnych szkół.

Nauka opcjonalnego języka obcego wymaga zainteresowania dziecka i regularnej praktyki. Po dokonaniu wyboru języka uczy się do końca dziewiątej klasy, a rozpoczętej nauki języka fakultatywnego nie można przerwać bez szczególnie istotnego powodu.

Więcej informacji na temat wyboru języków można uzyskać od dyrektora szkoły.

Dzisiejsi uczniowie szkół podstawowych wejdą na rynek pracy w latach trzydziestych XXI wieku i pozostaną na nim w latach sześćdziesiątych XXI wieku. Już w szkole uczniowie są przygotowywani do życia zawodowego. Celem nauczania przedsiębiorczości w szkołach podstawowych jest wspieranie uczniów w odnajdywaniu własnych mocnych stron oraz wzmacnianie ogólnych zdolności uczniów, które sprzyjają zainteresowaniu i pozytywnemu podejściu do pracy i życia zawodowego.

Kształcenie w zakresie przedsiębiorczości jest uwzględnione w podstawowym programie nauczania w ramach nauczania różnych przedmiotów i szeroko rozumianych umiejętności kompetencyjnych. W Kerawie szkoły ćwiczą także przyszłe umiejętności głębokiego uczenia się, gdzie edukacja w zakresie przedsiębiorczości jest szczególnie powiązana z obszarami umiejętności pracy zespołowej i kreatywności.

Z edukacją w zakresie przedsiębiorczości:

• oferowane są doświadczenia, które pomagają uczniom zrozumieć znaczenie pracy i przedsiębiorczości, a także ich własną odpowiedzialność jako członka społeczności i społeczeństwa
• zwiększa się wiedza uczniów na temat życia zawodowego, ćwiczy się działania w zakresie przedsiębiorczości i stwarza się możliwości uświadomienia sobie znaczenia własnych umiejętności w kontekście własnej kariery zawodowej
• wspierana jest identyfikacja zainteresowań zawodowych studentów i wybór studiów podyplomowych

Różne środowiska uczenia się tworzą podstawę przedsiębiorczych sposobów pracy
Uczniowie mogą poznać życie zawodowe i przećwiczyć umiejętności przydatne w pracy szkolnej na wiele sposobów:

• wizyty przedstawicieli różnych zawodów w szkołach
• uczniowie klas szóstych i dziewiątych odwiedzają Enterprise Village. Przejdź do strony internetowej Yrityskylä.
• Zapoznanie z życiem zawodowym (TET) organizowane jest w zakładach pracy w dniach 7–9. na zajęciach

Jeśli to możliwe, życie zawodowe jest wprowadzane również poprzez zajęcia w klubach szkolnych i przedmioty fakultatywne. Ponadto Kerava ma możliwość nauki poprzez elastyczną edukację podstawową, ćwiczenie umiejętności życia zawodowego w klasie JOPO i edukacji TEPPO. Przeczytaj więcej o edukacji JOPO i TEPPO.

W Kerawie szkoły blisko współpracują z przedsiębiorcami z Kerawy i innymi partnerami w nauczaniu przedsiębiorczości, na przykład w zakresie sesji TET oraz organizując różne wizyty, wydarzenia i projekty.