සිවිල් විද්‍යාල සංගමය විසින් කෙරව විද්‍යාලයේ ගුරුවරුන්ට වසර 30ක කුසලතා ලාංඡන පිරිනමන ලදී.
කෙරවා විද්‍යාලයේ අත්පොත කුසලතා පිළිබඳ නිර්මාණ ගුරුවරියක වන අවුනේ සොප්පෙලා සහ පූර්ණ කාලීන චිත්‍ර ගුරුවරියක වන ටීජා ලෙප්පෙන්-හප්පෝ සිවිල් විද්‍යාලයේ ඔවුන්ගේ දක්ෂතා සහ වෘත්තීය ජීවිතය වෙනුවෙන් වසර 30 ක කුසලතා ලාංඡන පිරිනමන ලදී. අවුනේට සහ තේජාට ජය වේවා!
Teija Leppänen-Happo සහ Aune Soppela ගෞරවයට පත් වූ අතර කුසලතා ලාංඡන පිරිනමන ලදී.
අවුනේ සොප්පෙලා සිවිල් විද්‍යාලයක අත්පොත කුසලතා ගුරුවරයෙකු ලෙස වසර හතළිහකට ආසන්න වෘත්තීය ජීවිතයක් ගත කර ඇත. සොප්පෙලා 1988 දී කෙරවා නගරයේ සේවය කිරීමට පටන් ගෙන ඇති අතර උපාධිය ලැබීමේ සිට සිවිල් විද්‍යාලයේ leiv හි සේවය කර ඇත. සොප්පෙලා 1982 දී හස්ත කර්මාන්ත හා ගෘහ ආර්ථික විද්‍යා ගුරුවරයෙකු ලෙස ද 1992 දී අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධිය ද ලබා ගත්තේය.
- මම දිගු කලක් මගේ රැකියාව භුක්ති වින්දෙමි, මන්ද විද්‍යාලයේ ගුරුවරයෙකු ලෙස සිසුන් ඇති දැඩි කිරීම වෙනුවට ඔවුන් සමඟ ප්‍රායෝගිකව වැඩ කිරීම කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කිරීමට මට හැකි වේ. හස්ත කර්මාන්තයේ මගේ ප්‍රියතම ක්‍රමය තමයි මම වැඩිපුරම උගන්වන්නේ ඇඳුම් මහන එක. මගේ වෘත්තීය කාලය තුළ මම පාඨමාලා දහස් ගණනක් සංවිධානය කරන්න ඇති, සොප්පෙලා සිනාසෙයි.
සොප්පෙලාට අනුව, ජාත්‍යන්තර භූමිකාව ඔහුගේ කාර්යයේ හොඳම අංගයන්ගෙන් එකකි.
- මම යුරෝපයේ විවිධ ප්‍රදේශවලට අධ්‍යයන චාරිකා ගණනාවක් සංවිධානය කර ඇත්තෙමි. එම සංචාරවලදී විවිධ රටවල ශිල්ප සම්ප්‍රදායන් පිළිබඳව මා සහ පිරිස දැන හඳුනා ගෙන ඇත. ශිල්ප සම්ප්‍රදායන් සෑම රටකම සොයාගත හැකි බැවින් සියලුම චාරිකා අද්විතීය විය. කෙසේ වෙතත්, විශේෂයෙන් අමතක නොවන ගමනාන්තයන් වූයේ අයිස්ලන්තය සහ උතුරු ෆින්ලන්තයයි.
අයිස්ලන්තයේ, අපි Reykjavik හි හස්ත කර්මාන්ත වෙළඳපොළට ගියෙමු, එහිදී අපට දැන ගැනීමට ලැබුණි, වෙනත් දේ අතර, අයිස්ලන්තයේ හස්ත කර්මාන්ත සඳහා ස්වභාවික ද්රව්ය බහුලව භාවිතා වේ. ෆින්ලන්තයේ 100 සංවත්සරයේ දී, අපි සාමි හස්ත කර්මාන්ත ගැන දැන ගැනීමට උතුරු ෆින්ලන්තයට සහ නෝර්වේ වෙත ගියෙමු. බොහෝ ෆින්ලන්ත ජාතිකයන් පවා සාමි සම්ප්‍රදායන් නොදැන සිටි අතර, සංචාරය පිළිබඳව අපට බොහෝ ධනාත්මක ප්‍රතිචාර ලැබුණි.
යාත්‍රා චාරිකා වලට අමතරව, 2010 ගණන්වල Gruntvig ව්‍යාපෘති මුදලින් ක්‍රියාත්මක කරන ලද රැකියා විරහිතයන් සහ ආන්තික වීමේ අවදානමට ලක්ව සිටින පුද්ගලයින් සඳහා වූ වැඩමුළු Soppela විශේෂයෙන් සිහිපත් කර ඇත. මෙම වැඩමුළු සඳහා යුරෝපය පුරා සිටින සිසුන් සහභාගී වූ අතර පාඨමාලාවේ තේමාව වූයේ ප්‍රතිචක්‍රීකරණය කරන ලද ද්රව්ය වලින් සාදන ලද අත්කම් ය.
-දශක ගණනක පළපුරුද්දෙන් පස්සේ මේ අවුරුද්දේ විශ් රාම යන එක හොඳයි, සොප්පෙල කියයි.
Teija Leppänen-Happo 2002 සිට කෙරවා විද්‍යාලයේ සේවය කර ඇත. 30 දී සිවිල් විද්‍යාලයෙන් ආරම්භ කරන ලද ඇයගේ වෘත්තීය ජීවිතය හරියටම වසර 1993 ක් පැවතුනි. Leppänen-Happo දෘෂ්‍ය කලා, මූලික කලා අධ්‍යාපනය, සංගීතය, රංග කලාව සහ කලා ක්ෂේත්‍රයේ වගකිවයුතු නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස කටයුතු කරයි. සාහිත්යය.
- මගේ රැකියාවේ හොඳම දේ ඉගැන්වීමේදී මිනිසුන් හමුවීමයි. සිසුන් සාර්ථක වී දියුණු වන බව දැකීම සතුටක්. මගේ වැඩ කටයුතුවලදී, මට නිරන්තරයෙන් මාව අලුත් කර ගැනීමටත් හැකි වේ. මගේ මතය අනුව, ගුරුවරයා සහ අධ්‍යාපන ක්‍රියාකරු යන දෙදෙනාම මිනිසුන්ගේ සහ සමාජයේ සිදුවන වෙනස්කම් සහ එහි ප්‍රතිඵලය වන අවශ්‍යතා සැලකිල්ලට ගෙන ඒවාට ප්‍රතිචාර දැක්විය යුතු බව ලෙප්පෙන්-හප්පෝ පිළිබිඹු කරයි.
විශ්වවිද්‍යාල ක්‍රියාකාරකම් දියුණු කිරීමට ඉවහල් වූ විවිධ ව්‍යාපෘති මගේ වෘත්තීය ජීවිතයේ විශේෂ අවස්ථා විය.
-උදාහරණයක් ලෙස 2013 වසරේ කෙරව විද්‍යාලයේ වැඩිහිටියන් සඳහා මූලික කලා අධ්‍යාපනය ආරම්භ කිරීම අමතක නොවන ව්‍යාපෘතියක් විය. ව්‍යාපෘති කාර්යයට අමතරව, හවුල්කරුවන් සමඟ විශ්වවිද්‍යාලයේ මෙහෙයුම්වල අනෙකුත් සංවර්ධන කටයුතු සිත්ගන්නාසුළු හා වැදගත් කාර්යයක් විය. මම රංගන සංස්කෘතිය සහ කෞතුකාගාර අධ්‍යක්ෂක ලෙස කටයුතු කළ 2011-2012 දී සින්කා කලා සහ කෞතුකාගාර මධ්‍යස්ථානය දියත් කිරීම ද සිත්ගන්නා කරුණකි.
විශ්වවිද්‍යාල වසන්ත ප්‍රදර්ශන, සම්පොල චිත්‍ර අලෙවි ප්‍රදර්ශන, සෞඛ්‍ය මධ්‍යස්ථානයේ විසිටෝ සහ මූලික කලා අධ්‍යාපනයේ උපාධි ප්‍රදර්ශන ඇතුළු විශ්වවිද්‍යාල සහ නගර ඉසව් මෙන්ම චිත්‍ර ප්‍රදර්ශන කටයුතු සංවිධානය කිරීමට හැකිවීම සතුටක් හා ගෞරවයක්. අද ප්‍රදර්ශන අන්තර්ජාලයෙන් ද නැරඹිය හැකිය.
- මගේ මතය අනුව, Kerava නගරය අත්හදා බැලීම් දිරිමත් කරන, පුහුණුව ලබා දෙන සහ කාලයත් සමඟ සංවර්ධනය වීමට නිර්භීත හා නව්‍ය සේවා යෝජකයෙකි. Kerava හි මිනිසුන් ක්‍රියාශීලීව සහ සහභාගී වීම සතුටක්. මගේ වෘත්තීය ජීවිතය තුළ, මගේ බලාපොරොත්තුව සහ ආශාව වූයේ නගර වැසියන් දේශීය සංස්කෘතියේ නළුවන් බවට පත් කිරීමයි, ස්තූතියි ලෙප්පෙන්-හප්පෝ.
සිවිල් විද්‍යාල සංගමයේ කුසලතා ලාංඡන
සිවිල් විද්‍යාල සංගමය, අයදුම්පත්‍රයෙන් පසු, සාමාජික විද්‍යාලවල හෝ ඔවුන්ගේ ශිෂ්‍ය සංගම්වල සේවකයින්ට මෙන්ම, තම රාජකාරි හෝ භාරකාර තනතුරු සක්‍රීයව සහ වෙනත් ආකාරවලින් ඉටු කළ නිලධාරීන්ට සහ භාරකරුවන්ට කුසලතා ලාංඡන ප්‍රදානය කරයි. ප්‍රාදේශීය සිවිල් සහ කම්කරු විද්‍යාල ක්‍රියාකාරකම් අනුව පිළිගැනීමක් ලබා ඇත.