கலேவா பள்ளியின் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவத் திட்டம் 2023-2025

1. பின்னணி

எங்கள் பள்ளியின் சமத்துவ மற்றும் சமத்துவத் திட்டம் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவச் சட்டத்தின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. சமத்துவம் என்பது அவர்களின் பாலினம், வயது, தோற்றம், குடியுரிமை, மொழி, மதம் மற்றும் நம்பிக்கை, கருத்து, அரசியல் அல்லது தொழிற்சங்க செயல்பாடு, குடும்ப உறவுகள், இயலாமை, உடல்நலம், பாலியல் சார்பு அல்லது நபருடன் தொடர்புடைய பிற காரணங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், எல்லா மக்களும் சமம். . ஒரு நீதியான சமூகத்தில், வம்சாவளி அல்லது தோல் நிறம் போன்ற ஒரு நபருடன் தொடர்புடைய காரணிகள், கல்வி, வேலை மற்றும் பல்வேறு சேவைகளைப் பெறுவதற்கான மக்களின் வாய்ப்புகளை பாதிக்கக்கூடாது.

கல்வியில் பாலின சமத்துவத்தை ஊக்குவிக்க சமத்துவ சட்டம் கடமைப்பட்டுள்ளது. பாலின வேறுபாடு இல்லாமல், அனைவருக்கும் கல்வி மற்றும் தொழில் வளர்ச்சிக்கு ஒரே மாதிரியான வாய்ப்புகள் இருக்க வேண்டும். கற்றல் சூழல்கள், கற்பித்தல் மற்றும் பொருள் இலக்குகள் ஆகியவற்றின் அமைப்பு சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவத்தை உணர உதவுகிறது. மாணவர்களின் வயது மற்றும் வளர்ச்சியின் அளவைக் கருத்தில் கொண்டு, சமத்துவம் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது மற்றும் இலக்கு முறையில் பாகுபாடு தடுக்கப்படுகிறது.

2. முந்தைய சமத்துவத் திட்டம் 2020 இல் சேர்க்கப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் செயலாக்கம் மற்றும் முடிவுகளின் மதிப்பீடு

கலேவா பள்ளியின் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவத் திட்டம் 2020 இன் குறிக்கோள்கள் "எனது கருத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளத் துணிகிறேன்" மற்றும் "கலேவா பள்ளியில், ஆசிரியர்களும் மாணவர்களும் ஒன்றாக வகுப்பின் இயக்க முறைகளையும் நல்ல வேலை அமைதிக்கான யோசனையையும் உருவாக்குகிறார்கள்".

சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவ திட்டம் 2020 இல் உள்ள நடவடிக்கைகள்:

• வகுப்பறையில் நேர்மறையான சூழ்நிலையை உருவாக்குதல்.
• சிறிய குழுக்களில் தொடங்கி தொடர்பு திறன்களைப் பயிற்சி செய்தல்.
• கருத்துக்களைக் கேட்பது மற்றும் மதிப்பது.
• பொறுப்பான வார்த்தைப் பிரயோகத்தை பழகுவோம்.
• நாங்கள் மற்றவர்களைக் கேட்கிறோம், மதிக்கிறோம்.
  

வகுப்பில் விவாதிப்போம் "நல்ல வேலை அமைதி என்றால் என்ன?" "தொழிலாளர் அமைதி ஏன் அவசியம்?"

இடைவேளையின் பாதுகாப்பை அதிகரித்தல்: பள்ளி ஆலோசகர்கள் இடைவேளைக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள், தோட்டப் பள்ளிக்குப் பின்னால் உள்ள பகுதி, குர்கிபுஸ்டோவுக்குப் பின்னால் உள்ள புதர் மற்றும் பனி மலை ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

கலேவா பள்ளி வீட்டுக் குழுக்களைப் பயன்படுத்தியது. மாணவர்கள் 3-5 மாணவர்களைக் கொண்ட குழுக்களாகப் பணியாற்றினர். அனைத்து ஆழ்ந்த கற்றல் திறன்களும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக, குழு திறன்களில், மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்கள் நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. கெரவா பள்ளிகளின் பொதுவான ஒழுங்கு விதிகள் கலேவா பள்ளியில் பயன்பாட்டில் உள்ளன. பள்ளியின் சொந்த விடுமுறை விதிகளும் எழுதப்பட்டு மாணவர்களுடன் தொடர்ந்து மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன. கெராவா நகரத்தின் மதிப்புகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட கலேவா பள்ளி உறுதிபூண்டுள்ளது.

3. தற்போதைய பாலின சமத்துவ நிலை

3.1 மேப்பிங் முறை

எங்கள் பள்ளியின் அனைத்து வகுப்புகளிலும் மற்றும் ஊழியர்களிடையேயும், சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவம் என்ற கருப்பொருள் தொகுதி இடைவேளை முறையைப் பயன்படுத்தி விவாதிக்கப்பட்டது. முதலில், கருப்பொருள் தொடர்பான கருத்துகள் மற்றும் தொடர்பு விதிகளை நாங்கள் அறிந்தோம். டிசம்பர் 21.12.2022, 23.11.2022க்குள் ஒரு பாடத்திற்காக மாணவர்களுடன் தலைப்பு விவாதிக்கப்பட்டது. இரண்டு பெரியவர்கள் சூழ்நிலையில் இருந்தனர். 1.12.2022 நவம்பர் 2022 மற்றும் டிசம்பர் XNUMX, XNUMX ஆகிய இரண்டு வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் பணியாளர்கள் ஆலோசனை செய்யப்பட்டனர். XNUMX இலையுதிர் செமஸ்டர் காலத்தில் பெற்றோர்கள் சங்கம் கலந்தாலோசிக்கப்பட்டது.

மாணவர்கள் பின்வரும் கேள்விகளைக் கருத்தில் கொள்கிறார்கள்:

1. கலேவா பள்ளியில் மாணவர்கள் சமமாகவும் சமமாகவும் நடத்தப்படுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?
2. நீங்களே இருக்க முடியுமா?
3. இந்தப் பள்ளியில் நீங்கள் பாதுகாப்பாக உணர்கிறீர்களா?
4. உங்கள் கருத்துப்படி, பள்ளியின் அன்றாட வாழ்க்கையில் மாணவர்களின் சமத்துவத்தையும் சமத்துவத்தையும் எவ்வாறு அதிகரிக்க முடியும்?
5. சமமான பள்ளி எப்படி இருக்கும்?

பணியாளர் கூட்டங்களில் பின்வரும் கேள்விகள் விவாதிக்கப்பட்டன:

1. உங்கள் கருத்துப்படி, கலேவா பள்ளி ஊழியர்கள் ஒருவரையொருவர் சமமாகவும் சமமாகவும் நடத்துகிறார்களா?
2. உங்கள் கருத்துப்படி, கலேவா பள்ளி ஊழியர்கள் மாணவர்களை சமமாகவும் சமமாகவும் நடத்துகிறார்களா?
3. உழைக்கும் சமூகத்தில் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவம் எவ்வாறு அதிகரிக்கப்படும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
4. உங்கள் கருத்துப்படி, பள்ளியின் அன்றாட வாழ்க்கையில் மாணவர்களின் சமத்துவத்தையும் சமத்துவத்தையும் எவ்வாறு அதிகரிக்க முடியும்?

பெற்றோர்கள் சங்கக் கூட்டத்தில் பின்வரும் கேள்விகளுடன் பாதுகாவலர்களிடம் ஆலோசிக்கப்பட்டது:

1. கலேவா பள்ளியில் அனைத்து மாணவர்களும் சமமாகவும் சமமாகவும் நடத்தப்படுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?
2. குழந்தைகள் பள்ளியில் தாங்களாகவே இருக்க முடியும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, மற்றவர்களின் கருத்துக்கள் குழந்தைகளின் தேர்வுகளில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துமா?
3. கலேவா பள்ளி கற்க பாதுகாப்பான இடம் என்று நினைக்கிறீர்களா?
4. உங்கள் கருத்துப்படி சமமான மற்றும் சமமான பள்ளி எப்படி இருக்கும்?

3.2 2022 இல் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவ நிலைமை

மாணவர்களைக் கேட்பது

முக்கியமாக கலேவா பள்ளி மாணவர்கள் பள்ளியில் அனைத்து மாணவர்களும் சமமாகவும் சமமாகவும் நடத்தப்படுவதாக உணர்கிறார்கள். பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதல் குறித்து மாணவர்கள் சுட்டிக்காட்டினர். மாணவருக்கு உதவி தேவைப்படும் பணிகளுக்கு பள்ளி உதவுகிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது. இருப்பினும், பள்ளியின் விதிகள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக இல்லை என்று சில மாணவர்கள் கருதுகின்றனர். எல்லோரும் விளையாட்டில் சேர்க்கப்படவில்லை, சிலர் வெளியேறுகிறார்கள் என்பதும் கொண்டு வரப்பட்டது. இயற்பியல் படிப்பு சூழல்கள் வேறுபட்டவை மற்றும் சில மாணவர்கள் இது நியாயமற்றது என்று நினைத்தனர். மாணவர் பெறும் கருத்துகளின் அளவு மாறுபடும். மற்ற மாணவர்களைப் போல தங்களுக்கு நேர்மறையான கருத்து இல்லை என்று சிலர் நினைக்கிறார்கள்.

பள்ளியில், நீங்கள் விரும்பும் விதத்தில் உடை அணியலாம் மற்றும் உங்கள் சொந்த தோற்றத்தைப் பெறலாம். இருப்பினும், நண்பர்களின் கருத்துக்கள் ஆடைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதாக சிலர் கருதுகின்றனர். பள்ளியில் சில பொதுவான விதிகளின்படி செயல்பட வேண்டும் என்பதை மாணவர்கள் அறிந்திருந்தனர். நீங்கள் விரும்பியதை எப்போதும் செய்ய முடியாது, நீங்கள் பொதுவான விதிகளின்படி செயல்பட வேண்டும்.

பெரும்பாலான மாணவர்கள் பள்ளியில் பாதுகாப்பாக உணர்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, சவாலான சூழ்நிலைகளில் உதவும் ஊழியர்கள், உடன்பிறந்தவர்கள் மற்றும் பிற மாணவர்களால் இது பாதிக்கப்படுகிறது. இடைவேளை மேற்பார்வையாளர்கள், பூட்டிய முன் கதவுகள் மற்றும் வெளியேறும் பயிற்சிகளும் மாணவர்களின் பாதுகாப்பு உணர்வை அதிகரிக்கின்றன. உடைந்த கண்ணாடி போன்ற பள்ளி முற்றத்தில் இல்லாத விஷயங்களால் பாதுகாப்பு உணர்வு குறைகிறது. பள்ளி முற்றத்தில் உள்ள விளையாட்டு உபகரணங்களின் பாதுகாப்பு வேறுபட்டதாக உணரப்பட்டது. உதாரணமாக, ஏறும் சட்டங்கள் பாதுகாப்பானவை என்று சிலர் நினைத்தார்கள், சிலர் அவ்வாறு செய்யவில்லை. சில மாணவர்கள் உடற்பயிற்சி கூடத்தை பயமுறுத்தும் இடமாக கண்டனர்.

சமமான மற்றும் சமமான பள்ளியில், அனைவருக்கும் ஒரே விதிகள் உள்ளன, எல்லோரும் அன்பாக நடத்தப்படுகிறார்கள், அனைவரையும் உள்ளடக்கி, வேலை செய்ய மன அமைதி கொடுக்கப்படுகிறது. அனைவருக்கும் சமமான நல்ல வகுப்பறைகள், தளபாடங்கள் மற்றும் ஒத்த கற்றல் கருவிகள் இருக்கும். மாணவர்களின் கருத்துப்படி, ஒரே தரநிலை வகுப்பறைகள் ஒன்றுக்கொன்று அடுத்ததாக இருந்தால் சமத்துவமும் சமத்துவமும் அதிகரிக்கும் மற்றும் இரண்டு வகுப்புகளுக்கு அதிக கூட்டு வகுப்புகள் இருக்கும்.

பணியாளர்களின் ஆலோசனை

கலேவா பள்ளியில், ஊழியர்கள் பொதுவாக ஒருவருக்கொருவர் நடத்துவதாகவும், சமமாக நடத்தப்படுவார்கள் என்றும் நினைக்கிறார்கள். மக்கள் உதவிகரமாகவும் அன்பாகவும் இருக்கிறார்கள். முற்றத்தில் உள்ள பள்ளி ஒரு பாதகமாக கருதப்படுகிறது, அங்கு ஊழியர்கள் மற்றவர்களுடன் தினசரி சந்திப்புகளிலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்பட்டதாக உணர்கிறார்கள்.

ஒவ்வொருவரும் பாதுகாப்பாகக் கேட்கப்படுவதையும் புரிந்துகொள்வதையும் உறுதி செய்வதன் மூலம் பணியாளர்களிடையே சமத்துவமும் சமத்துவமும் அதிகரிக்கப்படும். கூட்டு விவாதம் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக கருதப்படுகிறது. பணிகளின் விநியோகத்தில், சமத்துவத்திற்காக பாடுபடுவோம் என்று நம்புகிறோம், இருப்பினும், தனிப்பட்ட வாழ்க்கை நிலைமை மற்றும் சமாளிக்கும் திறன் ஆகியவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன.

மாணவர்களின் சிகிச்சை பெரும்பாலும் சமமாக உள்ளது, இது அனைத்து மாணவர்களுக்கும் ஒரே மாதிரியாக வழங்கப்படுகிறது என்று அர்த்தமல்ல. போதுமான ஆதாரங்கள் இல்லாததால், சிறிய குழு வேலைக்கான ஆதரவு மற்றும் வாய்ப்புகள் போதுமானதாக இல்லை. தண்டனை நடவடிக்கைகள் மற்றும் அவற்றின் கண்காணிப்பு ஆசிரியர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் சமத்துவமின்மையை ஏற்படுத்துகிறது.

மாணவர்களின் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவம் பொதுவான விதிகள் மற்றும் அவற்றின் இணக்கத்தை கோருவதன் மூலம் அதிகரிக்கப்படுகிறது. தண்டனை நடவடிக்கைகள் அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியாக இருக்க வேண்டும். அன்பான மற்றும் அமைதியான மாணவர்களின் மன அமைதிக்கு மேலும் ஆதரவளிக்கப்பட வேண்டும். வளங்களை ஒதுக்குவது மேல்நோக்கி வேறுபடுத்தப்பட வேண்டிய மாணவர்களையும் கணக்கில் கொள்ள வேண்டும்.

பாதுகாவலர்களின் ஆலோசனை

சிறிய அளவிலான கேன்டீன் மற்றும் உடற்பயிற்சி கூடம் மாணவர்களுக்கு ஏற்றத்தாழ்வை உருவாக்குவதாக பாதுகாவலர்கள் கருதுகின்றனர். அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் ஜிம்மில் இருக்க முடியாது. கேன்டீன் அளவு அதிகமாக இருப்பதால், சில வகுப்பினர் வகுப்பறைகளில் சாப்பிட வேண்டிய நிலை உள்ளது. வில்மா தகவல்தொடர்புகளில் ஆசிரியர்களின் மாறுபட்ட நடைமுறைகள் சமத்துவமின்மையை ஏற்படுத்துவதாகவும் பாதுகாவலர்கள் கருதுகின்றனர்.

எங்கள் பள்ளியின் உள் சூழல் மற்றும் அதன் சாத்தியமான பிரச்சினைகள் குறித்து பெற்றோர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள். இதன் காரணமாக, எங்கள் பள்ளியில் உள்ள அனைத்து வகுப்புகளும் எ.கா. உடற்பயிற்சி கூடத்தை சமமாக பயன்படுத்த முடியாது. எங்கள் பள்ளியின் தீ பாதுகாப்பு மற்றும் அதை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பது குறித்தும் அவர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள். ஆபத்தான சூழ்நிலையில், பள்ளிக்கு தகவல் தெரிவிப்பது, பாதுகாவலர்களை சிந்திக்க வைக்கும்.

பொதுவாக, பாதுகாவலர்கள் குழந்தை பள்ளியில் தானே இருக்க முடியும் என்று நினைக்கிறார்கள். சில சூழ்நிலைகளில், மாணவருக்கு நண்பரின் கருத்து முக்கியமானது. குறிப்பாக ஆடை விஷயங்களில் சமூக ஊடகங்களின் செல்வாக்கு வீட்டில் சிந்திக்கத் தூண்டுகிறது மற்றும் ஆடை அணிவதில் அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது.

4. சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்கான செயல் திட்டம்

சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்காக கலேவா பள்ளிக்கு 2023 - 2025 ஐந்து நடவடிக்கைகள் தேர்வு செய்யப்பட்டுள்ளன.

1. எல்லோரும் அன்பாக நடத்தப்படுகிறார்கள், யாரும் தனியாக விடப்படுவதில்லை.
2. ஒவ்வொரு மாணவரையும் சந்தித்து தினமும் நேர்மறையான ஊக்கத்தை அளித்தல்.
3. வெவ்வேறு திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் தனிப்பட்ட திறனை செயல்படுத்துதல்.
4. பள்ளியின் பொதுவான விதிகள் மற்றும் அவற்றின் இணக்கம்.
5. பள்ளியின் பொது பாதுகாப்பை மேம்படுத்துதல் (தீ பாதுகாப்பு, வெளியேறும் சூழ்நிலைகள், வெளிப்புற கதவுகளை பூட்டுதல்).

5. கண்காணிப்பு

கல்வியாண்டின் தொடக்கத்தில் ஊழியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் சமத்துவத் திட்டம் மதிப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. பள்ளி ஆண்டு முடிவில், நடவடிக்கைகள் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகள் மதிப்பீடு செய்யப்படுகின்றன. பள்ளியின் சமத்துவம் மற்றும் சமத்துவத் திட்டம் மற்றும் தொடர்புடைய நடவடிக்கைகள் பின்பற்றப்படுவதை உறுதி செய்வதே பள்ளியின் முதல்வர் மற்றும் ஊழியர்களின் பணியாகும். சமத்துவத்தையும் சமத்துவத்தையும் ஊக்குவித்தல் என்பது முழுப் பள்ளிச் சமூகத்திற்கும் உரியதாகும்.