Projeler ve faaliyet raporları

Proje Açıklaması

Gelecekte sivil kolejler, inşa edilmekte olan sürekli öğrenme hizmeti sisteminin giderek daha yakın bir parçası olacak. Central Uusimaa'daki sivil kolejlerin görevleri, çalışma çağındaki insanların becerilerinin gelişimini desteklemek için genişletiliyor. Uygulamada bu, örneğin; çalışma çağındaki kişilere beceri kazandırılması, beceriye dayalı ders ve eğitimlerin verilmesi, çalışma yaşamını ve temel becerileri geliştiren eğitim programlarının planlanması konularında rehberlik ve danışmanlık yapmaktır.

Sürekli yollara doğru personel eğitimi, personelin yeterliliğe dayalı çalışma yolları oluşturma, yeterliliği tanımlama ve tanıma ve öğrenci rehberliği konusundaki yeterliliğini güçlendirir. Talim ve Terbiye Kurulu geliştirme faaliyetlerini desteklemektedir.

Proje hedefleri

Personelin yetkinliğe dayalı yetkinliği derinleşiyor

• Farklı konu alanları için sistematik çalışma yolları hazırlanmıştır.
• Eğitime katılanlar, eğitim projesinin ardından sınıf öğretmenlerine yeterliliğe dayalı çalışma yollarını planlama konusunda rehberlik etmeye hazır olma durumunu geliştirir

Personel yetkinliğin tanımlanması ve tanınması hakkında bilgi sahibi olur

• Yetkinliğin tanımlanması ve tanınması süreci bilinmektedir
• Yetkinliğin belirlenmesinde kullanılan yöntemleri tanıyalım
• Uygulamadaki yetkinliği tanımayı ve tanımayı öğrenin

Rehberlik becerileri öğrencilerin rehberlik ihtiyaçlarını desteklemek için gelişir

• Öğrenciye/eğitim almayı planlayanlara uygun eğitim yolu bulunur ve rehberlik ağının hizmetlerine yönlendirilebilir.

Geliştirme programı ve finansman

• Yetkinlik bazlı çalışma yollarının hazırlanması, 2021 sonbaharı – 2022 baharı
• Yetkinliğin belirlenmesi ve tanınması, 2022 baharı
• 2022 sonbaharında öğrenci rehberliği
• 2022 sonbaharındaki son seminer

Sürekli yollara doğru personel eğitimi, Norveç Eğitim Kurulu tarafından finanse edilen bir projedir.

Proje ortakları

• Kerava Opisto projenin koordinatörü olarak görev yapıyor
• Hyvinkää Koleji
• Jokela sivil koleji
• Järvenpää Koleji
• Nurmijärvi Üniversitesi
• Mäntsälä Üniversitesi
• Tuusula Koleji

Proje Açıklaması

Bana bak! - Proje, Orta Uusimaa'da işgücü piyasasının zayıf durumda olduğu yetişkinlere yönelik temel beceri eğitimi uyguladı. Proje 1.1 Ocak'ta hayata geçirildi. - 31.12.2022 Aralık XNUMX.

Projede yer alan eğitimlerin amacı, katılımcıların temel becerilerini ve istihdam fırsatlarını güçlendirmek ve bunlar sırasında örneğin dijital beceriler, etkileşim becerileri ve Fince dili, çalışma hayatı becerileri ve iş arama gibi konularda pratik yapmak ve her gün matematik. Tüm eğitimlerin ayrıca becerilerin çalışıldığı kendi özel teması/vurgusu vardır.

Projenin aktörlerinden biri olarak Kerava Üniversitesi yer alıyor ve üniversite 2022 baharında sekiz haftalık bir eğitim paketini hayata geçirdi. Eğitimin özel bir teması boş zaman rehberliği, refah ve gönüllü çalışmadır.

Projede, güçlü desteğe ve rehberliğe ihtiyaç duyan yetişkinlere yönelik düşük eşikli istihdamı ve iş fırsatlarını teşvik eden eğitim modelleri planlandı ve uygulandı.

Proje, proje ortakları Kerava okulu, Tuusula okulu, Jokela sivil okulu ve Step eğitimi ile birlikte Järvenpää okulu tarafından yönetilmektedir.

Proje Eğitim Kurulu tarafından finanse edildi. Öğrenim kuponu hibesi, istihdamı ve iş fırsatlarını güçlendirmek amacıyla yetişkinlerin temel becerilerini geliştirmeyi amaçlayan eğitimleri finanse etmektedir.

Meşgul ama! Central Uusimaa Kolejlerinin ortak projesi zaten sona erdi. Talim ve Terbiye Kurulu'nun 170 bin avro hibe almış bir projesi.

Proje hedefleri

• Özellikle temel eğitimi zayıf olan kişilerin temel becerilerini güçlendirmek ve arttırmak
• Temel becerilerin güçlendirilmesinden yararlanan yetişkinleri bulmanın ve onlarla etkileşime geçmenin yeni yollarını geliştirir
• Eğitimlerin uygulanmasında yeni yöntemler geliştirir ve kullanır

Meşgul ama! Kerava'da

İstihdam hizmetleriyle işbirliği

• Hedef kitleye ulaşma ve proje sonrasında temel becerileri/istihdam becerilerini destekleyen eğitimlerin uygulanmasına yönelik işletim modeli

2021 yılı boyunca toplam yaklaşık 24 katılımcı

• herkes kendi yetenek geliştirme planıyla hazırlanır: grup çalışmaları, rehberlik, iş koçluğu, işyerlerinde yetenek geliştirme
• eğitim 120 saat / 4 kredi
• amaç istihdam veya eğitim yeri bulmak

Göl 2020, BİLİN! proje 2020-2022 yıllarında uygulanan bir Kalite ve gelişim projesidir.

OLABİLMEK! Kolejlerin faaliyetlerinde yeterliliğe dayalı ve değerlendirme

Yetkinliğe dayalılık, sürekli öğrenmenin bir biçimi ve destekçisi olarak liberal sanatlar eğitim kurumlarının rolünü destekler. Üniversitenin işleyişini, öğrencilere yeterliliklerini artırma ve yeterliliklerini doğrulama fırsatı sunabilecek şekilde geliştirmek istiyoruz. Bu hedefe ulaşmak, yüksekokulların hem ders planlama hem de uygulama konusundaki faaliyetlerinin geliştirilmesini gerektirmektedir. Central Uusimaa'daki kolejler, ulusal eğitim politikası hedeflerinin uygulanmasına güçlü bir şekilde dahil olmak istiyor.

Proje hedefleri

• Hedef 1: Tasarımcıların ve öğretmenlerin yeterliliğe dayalı öğrenme ve bunun liberal sanat çalışmalarında uygulanması konusundaki anlayışlarını artırmak. Yeterlik temelli ders ve eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesinde öğrencilerin istek ve ihtiyaçları netleştirilir.
• Hedef 2: Kurs ve eğitimler için yetkinlik bazlı açıklamalar hazırlamak.
• Hedef 3: Öğretmenlerin değerlendirme becerilerini geliştirmek, öğretmenlerin çalışmalarını desteklemek için değerlendirme kriterleri ve yönergeler geliştirmek ve yeterlilik belirteçleri ve bunları yeterliliğin değerlendirilmesi ve doğrulanmasında kullanma olanakları hakkında bilgi edinmek.

Peda.net'te projenin sonuçlarına bakın.

Finansman ve ortaklar

Proje Talim ve Terbiye Kurulu tarafından finanse edilmiş olup, projenin ortak sorumluluk oranı %15'tir.

Proje ortakları Kerava Koleji, Järvenpää Koleji, Tuusula Koleji, Jokela Civic College, STEP eğitimidir.

 

Projede, Kolejlerin pedagojik kalitesi dijitalleşme kullanılarak geliştirildi.

Proje hedefleri

Personel yetkinliğinin geliştirilmesi: dijital araçların pedagojik kullanımı

Proje çerçevesinde çevrimiçi ve çevrimiçi destekli öğretim ve rehberlik becerilerinin artırılması ve güçlendirilmesi amacıyla toplam otuz sürekli eğitim etkinliği düzenlendi. Eğitimlere toplam dört yüzün üzerinde katılımcı katıldı.

Eğitimler, Peda-net öğrenme ortamının ve çevrimiçi pedagojik yeterliliğin geliştirilmesinin yanı sıra Teams aracını kullanma becerilerinin yönetimini de içeriyordu.

 Sürekli eğitim modelinin geliştirilmesi

Projenin amacı Tietotaiviikko tazeleme eğitim modelini geliştirmekti. Mayıs 2019 ve Haziran 2020'de Kerava Üniversitesi'nin el becerileri konu alanı, ana çalışma prensibi öğretmenlerin birbirlerine öğretmesi ve birbirlerinden öğrenmesi olan daha fazla bilgi becerileri eğitim etkinliği düzenledi.

Eğitimlerde dijital araçlardan faydalanıldı ve kullanımı öğrenildi.

Dijitalleştirme planının hazırlanması

Toplum dijitalleştikçe, belediye vatandaşlarının dijital bir toplumda ihtiyaç duyduğu beceri ve anlayışı geliştirmek sivil kolejin görevidir. Civic College, dijital araçları kullanma becerilerini geliştirmek ve değişen dijital ortamı daha geniş anlamda anlamak için fırsatlar sunar.

Dijitalleştirme planını hazırlamak için sivil kolejler için yapılan dijitalleştirme planları ve Orta Uusimaa'daki temel eğitime ilişkin ilgili planlar hakkında bilgi sahibi olduk.

Projede yapılan dijitalleştirme planı iki bölümden oluşuyor:

• Genel olarak adlandırılan ilk kısım, Central Uusimaa'daki sivil kolejler için ortaktır.
• İkinci bölüm, her üniversitenin dijitalleşmenin pratik hedefleri ve uygulamalarına ilişkin kendi payını içerir. Dijitalleştirme planı, sivil kolejin dijital becerilerin teşvik edicisi olarak rolünü ve işlevini tanımlar.

Dijital öğretmenlerin rolünün güçlendirilmesi

Proje, dijital öğretmenlerin dijital çalışma araçlarının kullanımında ve pedagojik gelişim çalışmalarında rolünü güçlendirmek istiyordu. Amaç, dijital öğretmenlerin çevrimiçi ve çevrimiçi destekli eğitim için sınıf öğretmenlerini eğitmek ve yönlendirmekten ve Peda.net öğrenme ortamını geliştirmekten sorumlu olmasıdır.

Hedefe kısmen ulaşıldı. Dijital ders, esas olarak Mart 2020'de yüz yüze öğretimin askıya alınmasıyla harekete geçmek zorunda kalan kolejlerin daimi personeline sunuldu.

Örneğin Kerava Koleji'nde devam eden derslerin yaklaşık %60'ı uzaktan eğitim olarak devam ediyordu. Uygulamada bu, neredeyse her sınıf öğretmeninin uzaktan öğretim görevinde eğitilmesi ve desteklenmesi anlamına geliyordu. Hem programların ve ekipmanların teknik olarak devralınması hem de pedagojik perspektifin desteklenmesi konusunda rehberliğe ve desteğe ihtiyaç vardı.

Özel ders faaliyetleri, hem kolejlerin daimi personelinin hem de sınıf öğretmenlerinin katıldığı projenin sürekli eğitimi ile yakından iç içe geçmiştir.