Keravadan karyera hekayələri

Mən Sanna Nyholm, Hyvinkäädən olan 38 yaşlı anayam.

Puhtauspalveluda təmizlik üzrə nəzarətçi işləyirəm.

Vəzifələrə dərhal nəzarətçi işi, işçiləri və tələbələri istiqamətləndirmək və istiqamətləndirmək daxildir. Saytların təmizliyinin və müştərilər və tərəfdaşlarla görüşlərin keyfiyyətinin təmin edilməsi. İş növbələrinin planlaşdırılması, təmizləyici maşın və avadanlıqların sifarişi və daşınması, sahələrdə praktiki təmizləmə işləri.

Mən gənc olanda müəssisənin nəzarətçisi kimi peşə ixtisası üçün şagirdlik müqaviləsi ilə, daha sonra işdən əlavə təmizlik nəzarətçisi üçün xüsusi peşə ixtisası üzrə təhsil almışam.

Mən 20 ildən çox əvvəl Kerava şəhərində başlamışam.

18 yaşımda “yay işləri”nə gəldim və oradan başladı. Əvvəlcə bir müddət təmizlik etdim, bir neçə yeri gəzdim və bundan sonra bir neçə il Sompio məktəbində qaldım. Bakım məzuniyyətindən qayıtdıqdan sonra oxumaq haqqında düşünməyə başladım və Keudada təmizlik rəhbəri üçün xüsusi peşə ixtisasını tamamlamaq imkanı mənə özünü göstərdi.

2018-ci ildə məzun oldum və elə həmin payızda indiki vəzifəmə başladım.

Çox yönlü və müxtəlif vəzifələr. Hər gün fərqlidir və mən onların gedişatına təsir edə bilərəm.

İnsanlıq.

Dinləmək, anlamaq və hazır olmaq cəbhə işində vacib bacarıqlardır. Mən onları inkişaf etdirməyə çalışıram və gələcəkdə onlara daha çox vaxt tapmalıyam.

Mən 26 yaşlı Julia Lindqvistəm və birinci sinif qızımla Keravada yaşayıram. Mən təbiətdə hərəkət etməyi və çox yönlü idman etməyi xoşlayıram. Başqa insanlarla kiçik gündəlik görüşlər məni xoşbəxt edir.

HR mütəxəssisi işləyirəm. Mənim işim müştəri interfeysində işləmək, birgə e-poçtları idarə etmək və gündəlik həyatda təlimatları dəstəkləmək və hazırlamaqla ön xətt işini inkişaf etdirməkdən ibarətdir. Mən hesabat hazırlayır və inkişaf etdirirəm və müxtəlif HR layihələrində iştirak edirəm. Mən həm də xaricdən alınan əmək haqqı üçün əlaqə adamı kimi çıxış edirəm.

Mən 2021-ci ildə Laurea Tətbiqi Elmlər Universitetində biznesin idarə edilməsi ixtisası üzrə məzun olmuşam. İşimlə yanaşı, açıq idarəetmə təhsilini də tamamlayıram.

Bura gəlməmişdən əvvəl əmək haqqı üzrə mühasib kimi çalışmışam və bu, cari vəzifələrimin öhdəsindən gəlməyə kömək etdi. Mən həmçinin sağlamlıq tədbirində layihə meneceri, insan xidmətləri üzrə təcrübəçi, qrup məşqləri təlimatçısı və əyləncə parkının işçisi kimi çalışmışam.

İşimdə ən çox xoşladığım şey başqalarına kömək etməkdir. Yeniliyi təbliğ edən öz üslubunuzda iş görmək mümkündür. Komandamızın yaxşı komanda ruhu var və dəstək həmişə tez bir zamanda mövcuddur.

İnsanlıq. Hərəkətlərimlə başqalarına dəyərli olduqlarını və əməyinin qiymətləndirildiyini hiss etmək istəyirəm. Kömək etməkdən məmnun olaram. Məqsədim hər kəsin işini rahat hiss edəcəyi bir iş mühiti yaratmaqdır.

Mən Katri Hytönen, Keravadan olan 41 yaşlı anayam.

Mən Kerava gənclər xidmətində məktəb gəncləri işinin koordinatoru kimi işləyirəm. Beləliklə, mənim işimə koordinasiya daxildir və məktəb gəncləri Kaleva və Kurkela məktəblərində işləyir. Keravada məktəb gəncləri işi o deməkdir ki, biz işçilər məktəblərdə iştirak edirik, kiçik qruplar kimi müxtəlif tədbirlərlə görüşürük və onlara rəhbərlik edirik. Biz həmçinin dərslər keçiririk və müxtəlif gündəlik həyat vəziyyətlərində iştirak edirik və uşaq və gənclərə dəstək oluruq. Məktəb gəncləri işi tələbə rifahı işinə yaxşı əlavədir.

Mən 2005-ci ildə icma pedaqoqu kimi məzun olmuşam və hazırda ali tətbiqi elmlər universitetinin icma pedaqogikası ixtisası üzrə təhsil alıram.

Mənim şəxsi karyerama Finlandiyanın müxtəlif yerlərində çoxlu məktəbli gənclər işi daxildir. Mən də bir qədər uşaqların müdafiəsində işləmişəm.

Şübhəsiz ki, uşaqlar və gənclər. İşimin çox-peşəkar olması da həqiqətən faydalıdır.

Fikrimcə, ən vacib şeylər orijinallıq, mərhəmət və uşaqlara və gənclərə hörmətdir.

İştirakı seçirəm, çünki gənclərin və uşaqların iştirakı mənim işimdə ən vacib məsələlərdən biridir. Hər kəs bir cəmiyyətin bir hissəsi olmaq və hər şeyə təsir etmək təcrübəsinə malikdir.

Müsbət şeylərdən başqa deyəcək heç nəyim yoxdur. Mən əvvəlcə layihələr üzərində işləməyə gəlmişdim, amma bu yaz məni daimi hala gətirdilər. Mən çox həzz aldım və Kerava rahat iş üçün uyğun ölçülü şəhərdir.

İndi gənclər işinin mövzu həftəsidir, lakin bu gün 10.10. bu müsahibə bitdikdə həm də dünya psixi sağlamlıq günüdür. Bu iki mövzunu ümumiləşdirərək gənclərə elə salamlar göndərmək istəyirəm ki, yaxşı ruhi sağlamlıq hər kəsin haqqıdır. Həmçinin özünüzə qayğı göstərməyi unutmayın və hər birinizin dəyərli, vacib və bənzərsiz olduğunuzu unutmayın.

Mən Keravadan olan 64 yaşlı Outi Kinnunenəm.

Mən regional məktəbəqədər təhsil üzrə xüsusi müəllim işləyirəm. 3-4 uşaq bağçasına gedirəm, orada razılaşdırıldığı kimi həftəlik müəyyən günlərdə növbələşirəm. Müxtəlif yaşda olan uşaqlar, valideynlər və işçilərlə işləyirəm və əməkdaşlıq edirəm. İşimə həm də xarici tərəflərlə əməkdaşlıq daxildir.

Mən 1983-cü ildə Ebeneser, Helsinki Uşaq Bağçası Müəllimlər Kollecini uşaq bağçası müəllimi kimi bitirmişəm. Uşaq bağçasında müəllim hazırlığı universitetə ​​köçürüldükdən sonra təhsil elmləri ixtisası üzrə dərəcəmi tamamladım. Mən 2002-ci ildə Helsinki Universitetini erkən uşaqlıq təhsili üzrə xüsusi müəllim kimi bitirmişəm.

Mən əvvəlcə Keravadakı Lapila uşaq bağçasında uşaq baxıcısı kimi uşaq baxçası ilə tanış oldum. Bağça müəlliməsi bitirdikdən sonra beş il uşaq bağçasında müəllim işlədim. Ondan sonra daha beş il uşaq bağçasının müdiri oldum. 1990-cı illərdə məktəbəqədər təhsildə islahatlar aparılarkən məktəbə bağlı məktəbəqədər hazırlıq qrupunda məktəbəqədər hazırlıq müəllimi, 2002-ci ildən isə xüsusi məktəbəqədər təhsil müəllimi kimi fəaliyyət göstərmişəm.

İşin çox yönlüliyi və sosiallığı. Yaradıcılığınızdan uşaqlarla istifadə edə bilərsiniz və ailələrlə tanış olursunuz və mən gözəl həmkarlarımla işləyirəm.

Ən əsası, mənim fikrimcə, hər gün uşağa fərdi diqqət yetirməkdir. Danışmaq və dinləmək kiçik bir an belə günə dəfələrlə sevinc gətirir. Hər bir uşağa diqqət yetirin və həqiqətən hazır olun. Çoxlu yaxşı dostlar qazanacaqsınız. Güvən hər iki tərəfdə yaranır. Qucaqlaşmaq və qucaqlaşmaq güc verir. Hər kəsin olduğu kimi vacib olduğunu dərk etmək vacibdir. Həm kiçik, həm də böyük.

Dəyişiklik həm əməliyyatlarda, həm də iş üsullarında olduqca təbii baş verir. Yaxşı. Erkən uşaqlıq təhsilində pozitivlik və uşaq yönümlülük daha da güclüdür. Media təhsili və bütün rəqəmsal işlər mənim işə başladığım dövrlə müqayisədə sürətlə artıb. Beynəlmiləllik artdı. Həmkarlarla əməkdaşlıq bu işdə həmişə sərvət olub. Dəyişməyib.

Hiss edirəm ki, Kerava şəhəri bu çoxillik karyeranı mümkün edib. Bir neçə fərqli uşaq bağçasında və müxtəlif iş rollarında işləmək heyrətamiz idi. Beləliklə, mən bu sənayeni bir neçə fərqli perspektivdən görə bildim.

Ən xoş arzularla və məmnuniyyətlə. Paylaşılan anlar üçün hər kəsə təşəkkür edirik!

Mən Keravadan Riina-Karoliina Kotavalkoyam. 

Kerava orta məktəbinin mətbəxində aşpaz və dietoloq işləyirəm. 

Təlimlə geniş miqyaslı aşbazam. 2000-ci ildə Kerava peşə məktəbini bitirmişəm.

İş karyeram 2000-ci ildə, məzun olduqdan sonra Keravadakı Viertola fəaliyyət mərkəzində və Kotimäki xidmət mərkəzində mətbəx köməkçisi kimi işə başlayanda başladı.

2001-ci ilin yazından Kerava şəhərində işləmişəm. İlk iki il Nikkari orta məktəbində və orta məktəbdə mətbəx köməkçisi işlədim, sonra Sorsakorvi uşaq bağçasına aşpaz kimi keçdim. Analıq və qulluq məzuniyyətinə çıxana qədər uşaq bağçasında səkkiz il keçdi. Analıq və tibb bacısı məzuniyyətim zamanı şəhərin uşaq bağçaları xidməti mətbəxə çevrildi, bu səbəbdən 2014-cü ildə yenidən Kerava orta məktəbinin mətbəxində aşpaz işləməyə başladım. 2022-ci ildə bir il müddətinə Sompio birgə təhsil məktəbinə keçdim, lakin indi burada Kerava orta məktəbinin mətbəxində yenidən aşpaz oluram. Beləliklə, mən 22 ildir Kerava şəhərində bir neçə fərqli iş yerində əylənirəm!

İşimlə bağlı ən yaxşı şey həmkarlarım və iş vaxtım və Keravadakı insanlara yaxşı məktəb yeməkləri təqdim etməyimdir.

Mənim işimdə insanlıq görünür ki, bu gün məsələn, qocalar, işsizlər cüzi pulla orta məktəbdə yemək yesinlər. Xidmət qida israfını azaldır və eyni zamanda nahar zamanı yeni insanlarla tanış olmaq imkanı təqdim edir.

Mən Satu Öhmanam, Sipodan 58 yaşım var.

Mən Jaakkola uşaq bağçasında işləyirəm Vvur adamEskari qrupunda başqa bir erkən uşaqlıq təhsili müəllimi kimi, həm də uşaq bağçasının müdir köməkçisiyəm.

1986-cı ildə Helsinkidə Ebeneseri uşaq bağçasında müəllim kimi bitirmişəm. 1981-1983-cü illərdə Vyana Universitetində alman dilini öyrənmişəm.

Bazar günü Hesar elanından ilhamlanaraq Finnair-də yerüstü xidmətlər üzrə iş üçün müraciət edəndə yalnız iki ildən çox uşaq baxçası dünyasında olmağa vaxtım oldu. Mən bunu bacardım və aeroport dünyasında 32 "işıq" ili belə keçdi. Korona işimə iki ilə yaxın uzun bir ixtisar gətirdi. Bu müddət ərzində mən başlanğıc meydanına, yəni uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtını təqaüdə çıxmamışdan əvvəl yetişdirməyə başladım.

İşimin ən yaxşı tərəfi uşaqlardır! İşə gələndə və iş günü ərzində çoxlu qucaqlanıram və gülər üzlər görürəm. Bəzi gündəlik rejimlər və cədvəllər günlərimizin bir hissəsi olsa da, iş günü heç vaxt eyni deyil. İşimi görmək üçün müəyyən bir azadlıq və böyüklərimizdən ibarət müəyyən bir yüksək komanda.

İnsanlıq mütləq. Hər bir uşaqla ayrı-ayrılıqda görüşür, onlara hörmət edir, dinləyirik. Biz əməliyyatlarımızda uşaqların müxtəlif dəstəyi və digər ehtiyaclarını nəzərə alırıq. Fəaliyyətin planlaşdırılmasında və həyata keçirilməsində uşaqların arzu və istəklərini dinləyirik. Biz varıq və yalnız onlar üçün.

Mən Toni Kortelaynen, 45 yaşlı direktor və üç nəfərlik ailənin atasıyam.

Mən işləyirəm Päivölänlaakson məktəb direktoru kimi. 2021-ci ilin avqustunda Keravada işləməyə başladım.

Təhsil üzrə magistr dərəcəm var ixtisasım isə xüsusi pedaqogika idi. İşimlə yanaşı, ifa edirəm hal-hazırda Yeni direktorun peşəkar inkişaf təlim proqramı və menecment üzrə ixtisaslaşdırılmış peşəkar dərəcə. Mən Müəllimlərbir müddət işləyir tamamlandı bir neçə böyük təlim bölməsi; Şərqi Finlandiya Universitetinin tərəfindən təşkil edilmişdir inkişaf etdirici müəllim- həm də məşqçilik normal məktəbdə işləyərkən müəllimlik təcrübəsinə nəzarətlə bağlı təlimlər. Bundan əlavə, orta məktəb diplomum var, həmçinin məktəb köməkçisi və çörəkçi kimi peşəkar keyfiyyətlərə sahibəm.  

mənim varımdır olduqca çox yönlü iş təcrübəsi. Artıq ibtidai məktəbdə oxuyanda yay işləri ilə məşğul olmağa başlamışam ailə biznesində ja Mən işləyib Aina həm də dərslərimlə yanaşı.

Mən başlamazdan əvvəl Päivölänlaakson məktəb direktoru kimi, İki il işlədim təhsil sahəsində pedaqoji inkişaf və idarəetmə sahəsində Yaxın-idän istidə Qətər və Omanda. Çox genişdilakin beynəlxalq məktəbləri və müəllimləri Finlandiya nöqteyi-nəzərindən tanımaq.

Xaricə getdin Şərqi Finlandiya Universitetinin Normal məktəbimühazirəçinin rolu haqqında. Norse bu mənim işimdiri xüsusi təhsildən əlavə tədris təcrübələrinə və bəzi layihə və inkişaf işlərinə rəhbərlik etmək. Norssiyə köçməzdən əvvəl işləmişəm on ildən artıqdır xüsusi sinif müəllimi kimi qarışıq Joensuu və Helsinkidə xüsusi təhsil müəllimi kimi.

Bundan əlavə, işləmişəm Digər şeylər arasında sinif rəhbəri kimi, məktəbdə davamiyyət köməkçisi, yay düşərgəsi təlimatçısı, satıcı, çörəkçi və çatdırılma furqonunun sürücüsü kimi sürücü kimi.

təqdir edirəm direktorun işinin çoxşaxəliliyi. İşimə məxsusdur misal üçün kadrların idarə edilməsi, pedaqoji menecertanə, idarə- və maliyyə menecmenti və tədrisi və şəbəkə əməkdaşlığı. Ancaq bir şeyi digərlərindən üstün tutmaq lazımdırsa, bir nömrəyə çevrilir hamısı gündəlik qarşılaşmalar məktəb icmasında qarışıq uğur sevinci şahid, bəli həm tələbələr, həm də işçilər üçün. Mənim üçün doğru vacibdir mövcud olmaq məktəbimizin gündəlik həyatında, görüşmək və icma üzvlərimizdən eşitmək qarışıq öyrənməyə və uğur hisslərini yaşamağa imkan verir.

Bütün bu dəyərlər mənim işimdə güclü şəkildə mövcuddur, lakin mən insanlığı seçirəm.

Öz işimdə mən ilk növbədə icma üzvlərimizin böyüməsinə, öyrənməsinə və uğur qazanmasına kömək etmək istəyirəm. Biz bir-birimizə kömək etdiyimiz, bilik və tərifləri paylaşdığımız pozitiv əməliyyat mədəniyyətini birlikdə qururuq. Ümid edirəm ki, hər kəsin öz gücündən istifadə etmək imkanı var.

Düşünürəm ki, mənim işim hər kəsin çiçəklənməsi və məktəbə gələndə özünü yaxşı hiss etməsi üçün şərait yaratmaqdır. Mənim üçün icma üzvlərinin rifahı bir nömrəli məsələdir və mən xidmətin idarə edilməsi prinsiplərinə uyğun hərəkət edirəm. Görüşmək, dinləmək, hörmət etmək və təşviq etmək gündəlik idarəetmə işinin başlanğıc nöqtəsidir.

Mən Elina Pyökkilehto, Keravadan üç uşaq anasıyam.

Mən Sompio uşaq bağçasının Metsätähdet qrupunda erkən uşaqlıq təhsili müəllimi işləyirəm.

Mən təhsillə sosial işçiyəm; Mən Järvenpää Diakonia Tətbiqi Elmlər Universitetini 2006-cı ildə bitirmişəm. İşimlə yanaşı, 2021-ci ilin iyununda məzun olduğum Laurea Tətbiqi Elmlər Universitetində erkən uşaqlıq təhsili müəllimi kimi təhsil almışam.

Mən 2006-cı ildən məktəbəqədər təhsil müəllimi kimi çalışıram. İxtisaslaşmadan əvvəl Kerava şəhərində və qonşu Vantaa, Järvenpää və Tuusula bələdiyyələrində müvəqqəti müəllim işləmişəm.

Ən yaxşısı odur ki, mən dəyərli və sonsuz vacib işlərlə məşğul olduğumu hiss edirəm. Hiss edirəm ki, işim həm sosial, həm də ailələr və uşaqlar üçün vacibdir. Ümid edirəm ki, öz işimlə bərabərliyin inkişafına və uşaqların həyatında faydalanacaqları gündəlik bacarıqların öyrədilməsinə, həmçinin, məsələn, uşaqların özünə hörmətini dəstəkləyə bilərəm.

Bərabərliyin təşviqində erkən uşaqlıq təhsilinin rolu gündüz qayğısının subyektiv hüququ ilə əhəmiyyətlidir, çünki o, ailə mənşəyindən, dəri rəngindən və vətəndaşlığından asılı olmayaraq bütün uşaqlara erkən uşaqlıq təhsili hüququ verir. Uşaq baxımı həm də immiqrant mənşəli uşaqların inteqrasiyasının ən yaxşı yoludur.

Bütün uşaqlar erkən uşaqlıq təhsilindən bəhrələnirlər, çünki uşaqların sosial bacarıqları peşəkar pedaqoqların rəhbərliyi altında eyni yaşda olan insanlarla birlikdə həmyaşıd qrupunda işləməklə daha yaxşı inkişaf etdirilir.

Erkən uşaqlıq təhsilində və uşaq bağçasında erkən uşaqlıq təhsili müəllimi kimi işimdə Kerava şəhərinin dəyərləri, insanlıq və inklüzivlik hər gün mövcuddur. Biz bütün ailələri və uşaqları bir fərd kimi nəzərə alırıq, hər bir uşağın öz erkən uşaqlıq təhsil planı var, burada uşağın güclü tərəfləri və ehtiyacları uşağın qəyyumları ilə birlikdə müzakirə olunur.

Uşaqların öz erkən uşaqlıq təhsili planlarına əsasən, hər bir qrup öz fəaliyyəti üçün pedaqoji məqsədlər yaradır. Buna görə də fəaliyyətlər hər bir uşağın fərdi ehtiyaclarının nəzərə alınmasını və bütün qrupun ehtiyacları vasitəsilə yaradılan fəaliyyətləri əhatə edir. Eyni zamanda biz qəyyumları da əməliyyata cəlb edirik.

Mənim adım Sisko Hagmandır. 1983-cü ildən yemək xidməti işçisi kimi çalışmışam və son 40 ildə Kerava şəhərində işləmişəm.

Qida xidməti işçisi kimi mənim vəzifələrimə salat hazırlamaq, piştaxtalara qulluq etmək və yeməkxanaya qulluq etmək daxildir.

70-ci illərdə Ristinada sahibə məktəbinə getdim. Daha sonra peşə məktəbində restoran sənayesində aşpaz-soyuducu ixtisasını da bitirdim.

İlk işim Juvadakı Wehmaa malikanəsində idi, burada iş əsasən nümayəndəliyin idarə olunması ilə bağlı idi. Bir neçə ildən sonra Tuusula köçdüm və Kerava şəhərində işləməyə başladım. Əvvəllər Kerava sağlamlıq mərkəzində işləyirdim, lakin rifah sahəsinin islahatı ilə Kerava orta məktəbinin mətbəxində işləməyə keçdim. Sağlamlıq mərkəzində əla vaxt keçirməyimə baxmayaraq, dəyişiklik xoş oldu.

İşimin çoxşaxəli, müxtəlif və kifayət qədər müstəqil olması xoşuma gəlir.

İnsanlıq bir dəyər olaraq görülür ki, işimdə onlar kimi çox fərqli insanlarla tanış oluram. Bir çox yaşlı insanlar üçün yemək qalıqlarını yemək üçün orta məktəbə gəlmək imkanının olması da vacibdir.

Mən Eila Niemi, Kymenlaaksodan bir neçə döngədən sonra Şərqi və Mərkəzi Uusimaa mənzərələrində məskunlaşan iki yetkin uşaq anasıyam. Həyatımda ən vacib şeylər yaxın insanlar və təbiətdir. Bunlara əlavə olaraq idmanla, kitablarla, filmlərlə və seriallarla vaxt keçirirəm.

Mən Kerava kitabxanasının böyüklər şöbəsində kitabxanaçı işləyirəm. İş vaxtımın böyük bir hissəsi ünsiyyətdir. Tədbirlərin marketinqini həyata keçirirəm, xidmətlər haqqında məlumat verirəm, vebsaytların dizaynını, yenilənməsini, posterlərin hazırlanmasını, kitabxananın kommunikasiyasını koordinasiya edirəm və s. 2023-cü ilin bu payızında biz yeni kitabxana sistemini təqdim edəcəyik ki, bu da Kirkes kitabxanaları arasında adi ünsiyyətdən daha çox şey gətirəcək. Ünsiyyətdən əlavə, mənim işimə müştəri xidməti və kolleksiya işləri daxildir.

Mən əvvəlcə kitabxana işçisi kimi məzun olmuşam və Seinäjoki Tətbiqi Elmlər Universitetində kitabxanaçı kimi təhsil almışam. Bundan əlavə, başqa şeylər arasında ünsiyyət, ədəbiyyat və mədəniyyət tarixi üzrə tədqiqatları tamamladım. Mən Keravada işləməyə 2005-ci ildə gəlmişəm. Bundan əvvəl Finlandiya Bankının kitabxanasında, Helsinki Alman Kitabxanasında və Helia Tətbiqi Elmlər Universitetinin (indiki Haaga-Helia) kitabxanasında işləmişəm. Bir neçə il əvvəl Keravadan iş sertifikatı aldım və Porvoo şəhər kitabxanasında bir il müddətində yerləşdirmə apardım.

Məzmun: Hər gün məşğul ola biləcəyim kitablar və digər materiallar olmadan həyat daha kasıb olardı.

Ünsiyyətcillik: Mənim böyük həmkarlarım var, onlarsız yaşaya bilməzdim. Müştəri xidmətlərini və müxtəlif insanlarla görüşləri xoşlayıram.

Çox yönlülük və dinamizm: Tapşırıqlar ən azı kifayət qədər çox yönlüdür. Kitabxanada çox fəallıq var və işlər yaxşı gedir.

İştirak: Kitabxana hamı üçün açıq və pulsuz xidmətdir və məkan və kitabxanalar Finlandiya demokratiyasının və bərabərliyinin təməl daşının bir hissəsidir. Mədəni və informasiya məzmunu və xidmətləri ilə Kerava kitabxanası həm də şəhər sakinlərinin cəmiyyətə mənsub olmaq, iştirak etmək və iştirak etmək imkanlarını dəstəkləyir və saxlayır. Mənim vəzifələrim bu böyük işdə kiçik bir dişlidir.