Učební plány a předměty

Školy pracují podle osnov základního vzdělávání města Kerava. Učební plán vymezuje počet hodin, obsah a cíle vyučovaných předmětů na základě zásad učebního plánu schváleného pedagogickou radou.

Učitel volí vyučovací metody a pracovní metody, které vycházejí z kultury provozu školy. Vybavení školy a tříd a počet žáků ve třídě ovlivňuje plánování a realizaci výuky.

Seznamte se s plány, kterými se řídí výuka základních škol Kerava. Odkazy jsou soubory pdf, které se otevírají na stejné kartě.

• Učební plán základního vzdělávání (pdf)
• Učební plán pro základní vzdělávání ve švédském jazyce (pdf)
• Läroplan för den svenskspråkiga basic utbildningen (pdf)
• Učební plán pro přípravné vzdělávání pro základní vzdělávání (pdf)
• Průvodce hodnocením (pdf)

O počtu hodin vyučování na základních školách rozhoduje Kerava vzdělávací program.

Na 1. stupni 20 hodin týdně
Na 2. stupni 21 hodin týdně
Na 3. stupni 22 hodin týdně
Na 4. stupni 24 hodin týdně
5. a 6. třída 25 hodin týdně
7-9 ve třídě 30 hodin týdně

Žák si navíc může od čtvrté třídy zvolit jako volitelný jazyk A2 němčinu, francouzštinu nebo ruštinu. Tím se navýší hodiny studenta o dvě hodiny týdně.

Dobrovolné studium jazyka B2 začíná v osmé třídě. Jako jazyk B2 si můžete vybrat španělštinu nebo čínštinu. Dvě hodiny týdně se studuje i jazyk B2.

Volitelné předměty prohlubují cíle a obsahy předmětů a kombinují různé předměty. Cílem opce je zlepšit studijní motivaci studentů a zohlednit různé schopnosti a zájmy studentů.

Na základních školách jsou od 3. ročníku nabízeny volitelné předměty v uměleckých a dovednostních předmětech, mezi které patří tělesná výchova, výtvarná výchova, ruční práce, hudební výchova a domácí hospodářství.

O uměleckých a dovednostních volitelných předmětech, které škola nabízí, rozhoduje škola na základě přání studentů a zdrojů školy. Ve 3.–4. ročníku studenti studují volitelné předměty umění a dovedností jednu hodinu týdně a v 5.–6. ročníku dvě hodiny týdně. Třída pátého ročníku má navíc na výběr jednu hodinu týdně buď mateřský jazyk a literaturu nebo matematiku z předmětů.

Na střední škole je průměrný počet hodin, které má student týdně 30 hodin, z toho šest hodin jsou volitelné předměty v 8. a 9. ročníku. Pro postgraduální studium není podmínkou žádný volitelný předmět.

Hudební třída

Cílem aktivit hudebního kroužku je zvýšit zájem dětí o hudbu, rozvíjet znalosti a dovednosti v různých oblastech hudby a podporovat samostatné muzicírování. Hudební třídy se vyučují ve škole Sompio pro ročníky 1–9.

Přihlášky do hudební třídy se zpravidla podávají při zápisu do první třídy. O místa, která mohou být dostupná v různých ročních kategoriích na jaře, se můžete přihlásit ve zvlášť vyhlášeném čase.

Studenti jsou vybíráni do hudební třídy prostřednictvím testu způsobilosti. Zkouška způsobilosti posuzuje vhodnost uchazeče do třídy rovnoměrně, bez ohledu na předchozí hudební studium studenta. Oblasti hodnocené ve zkoušce způsobilosti jsou různé opakovací úlohy (opakování tónu, melodie a rytmu), zpěv (povinný) a volitelný zpěv.

Důraz na výuku

Na středních školách v Keravě došlo k posunu od vážených tříd specifických pro obce k vážení specifickému pro školy a studenty, tedy vážení. S cestou důrazu každý student zdůrazní své vlastní učení a rovnoměrně rozvine své dovednosti. V novém důrazu na učení se upustilo od přijímacích zkoušek.

V sedmé třídě dostává každý žák pokyny k rozhodování o vážení a volí si vlastní způsob vážení, který se odehrává v jeho vlastní sousedské škole. Student sleduje cestu důrazu během 8. a 9. ročníku. Výuka probíhá s vyučovacím zdrojem volitelných předmětů. Možnosti výběru jsou stejné v každé jednotné škole.

Témata cest důrazu, která si student může vybrat, jsou:

• Umění a kreativita
• Cvičení a pohoda
• Jazyky a vliv
• Vědy a technologie

Z těchto témat si student může vybrat jeden dlouhý volitelný předmět, který se studuje dvě hodiny týdně, a dva krátké volitelné předměty, přičemž oba se studují po jedné hodině týdně.

Z důrazových drah jsou vyňaty volitelné předměty z výtvarných a dovednostních předmětů, t. j. žák si volí jako dosud, zda po sedmé třídě bude prohlubovat studium výtvarného umění, domácího hospodářství, ručních prací, tělesné výchovy nebo hudby v průběhu 8. a 9. ročníku. stupně.

Školy Kerava mají jednotný jazykový program. Povinné jazyky společné pro všechny jsou:

• Anglický jazyk od 1. třídy (jazyk A1) a
• Švédština od 5. třídy (jazyk B1).

Kromě toho mají žáci možnost začít s volitelným jazykem A2 ve čtvrté třídě a jazykem B2 v osmé třídě. Vybraný jazyk se studuje dvě hodiny týdně. Volbou se zvyšuje týdenní počet hodin žáka na základní škole.

Jako volitelný jazyk A2 si student od čtvrté třídy může zvolit francouzštinu, němčinu nebo ruštinu.

Přečtěte si více o studiu jazyků A2

Jako volitelný jazyk B2 si student od osmé třídy může vybrat čínštinu nebo španělštinu.

Počáteční velikost skupin nepovinné výuky jazyků je minimálně 14 studentů. Výuka volitelných jazyků probíhá v centralizovaných skupinách sdílených školami. Výuková místa centralizovaných skupin jsou volena tak, aby jejich umístění bylo centrální z pohledu studentů cestujících z různých škol.

Studium volitelného cizího jazyka vyžaduje zájem dítěte a pravidelné procvičování. Po volbě se jazyk studuje do konce devátého ročníku a započaté studium volitelného jazyka nelze bez zvlášť závažného důvodu přerušit.

Více informací o různém výběru jazyků získáte od ředitele vaší školy.

Dnešní žáci základních škol vstoupí do pracovního procesu ve 2030. letech 2060. století a budou tam i v XNUMX. letech XNUMX. století. Na pracovní život jsou žáci připravováni již ve škole. Cílem podnikatelské výchovy na základních školách je podporovat žáky v hledání vlastních silných stránek a posilovat obecné schopnosti žáků, které podporují zájem a pozitivní vztah k práci a pracovnímu životu.

Výchova k podnikání je součástí kurikula základního vzdělávání ve výuce různých předmětů a širokých kompetenčních dovedností. V Keravě školy také procvičují budoucí dovednosti hlubokého učení, kde je podnikatelské vzdělávání spojeno zejména s oblastmi týmových dovedností a kreativity.

S podnikatelským vzděláním:

• jsou nabízeny zkušenosti, které studentům pomohou porozumět smyslu práce a podnikání a také své vlastní odpovědnosti jakožto člena komunity a společnosti
• prohlubují se znalosti studentů o pracovním životě, procvičují se podnikatelské aktivity a nabízí se příležitost uvědomit si důležitost vlastních dovedností z hlediska vlastní pracovní kariéry
• je podporována identifikace profesních zájmů studentů a volba postgraduálního studia

Různá vzdělávací prostředí vytvářejí základ pro podnikatelské způsoby práce
Studenti se mohou seznámit s pracovním životem a procvičit dovednosti pracovního života na své školní cestě mnoha způsoby:

• návštěvy zástupců různých profesí ve školách
• studenti navštěvují Enterprise Village v šestých a devátých třídách. Přejděte na web Yrityskylä.
• Poznávání pracovního života (TET) je organizováno na pracovištích ve dnech 7.–9. ve třídách

Pokud je to možné, je pracovní život uváděn také prostřednictvím činnosti školní družiny a volitelných předmětů. Kerava má navíc možnost studovat prostřednictvím flexibilního základního vzdělávání, procvičování pracovních dovedností v JOPO třídě a TEPPO vzdělávání. Přečtěte si více o vzdělávání JOPO a TEPPO.

V Keravě školy úzce spolupracují s podnikateli Keravy a dalšími partnery v oblasti podnikatelského vzdělávání, například pokud jde o sezení TET a organizování různých návštěv, akcí a projektů.