Die Podiumsdiskussion und andere thematische Programme der Lesewoche betonen die Bedeutung der Alphabetisierung und aktivieren die Schüler der Kerava High School

Der Haupttermin der Lesewoche ist Donnerstag, 25.4. April. eine Podiumsdiskussion zwischen 9.45:11.00 und XNUMX:XNUMX Uhr, an der die Schüler während des Unterrichts teilnehmen. Ein spezieller Bibliothekar und ein Autor werden die Diskussionsteilnehmer sein Blaue Perle Aus der Stadtbibliothek Helsinki, Leiterin für Politik und Wirtschaft, Journalistin Veera Luoma-aho Von Helsingin Sanomat und einem begeisterten Leser Aleksis Salusjärvi, die unter anderem als verbale Kunsttrainerin und Kulturreporterin arbeitet.

In der Podiumsdiskussion wurden wichtige Themen herausgearbeitet

Die Schulwoche wurde in der Schule bereits berücksichtigt, dieses Jahr gibt es jedoch mehr Veranstaltungen als zuvor. Die Betonung der Bedeutung des Lesens wird als wichtig empfunden, da im schulischen Umfeld die Folgen eines geringen Leseinteresses täglich zu beobachten sind. Es kommt immer häufiger vor, dass Schüler sich keine Informationen durch Lesen beschaffen wollen oder können und dass ihnen die Arbeit mit Büchern, nicht einmal mit Hörbüchern, keinen Spaß macht. Das Lesen hat den Kampf gegen digitale Angebote verloren – oder doch?

Es ist besorgniserregend, dass die Bedeutung der Lese- und Schreibkompetenz möglicherweise größer denn je ist und gleichzeitig immer mehr Menschen über so unzureichende Lesefähigkeiten verfügen, dass dies ihre Chancen auf weitere Studien und den damit verbundenen Erfolg einschränkt. Leseschwierigkeiten schlagen sich häufig auch im schulischen Erfolg nieder. Zu dieser Besorgnisrede könnte noch viel mehr hinzugefügt werden, etwa die Sorge um die Entwicklung der Denkfähigkeit, die Einengung des Wortschatzes usw.

Themen der Podiumsdiskussion können – je nach Interesse der Panelisten – beispielsweise sein:

• Die eigene Beziehung jedes Diskussionsteilnehmers zum Lesen, was hat es gegeben und was hat es ermöglicht?
• Was verursacht Analphabetismus? Warum ist das Buch nicht interessant? Wessen Aufgabe ist es, zum Buch zu führen?
• Welche Gefahren sind mit der Schwächung der Lesekompetenz verbunden?
• Warum sollten Sie lesen? Kann Lesen auf irgendeine sinnvolle Weise ersetzt werden?
• Was sollte Ihrer Meinung nach getan werden, um das Lesen zu fördern?
• Welche Bedeutung haben Wörter für das Denken und den Selbstausdruck?
• Kann Lesen Spaß machen? Muss es Spaß machen?

Die Studierenden beteiligen sich aktiv an den Gestaltungen

Weitere Veranstaltungen während der Woche werden vom Vorstand des Studentenwerks und den Sportlehrern organisiert. Es wird unter anderem einen Aphorismus-Workshop, einen Bücherflohmarkt und ein Open Mic für Gedichte und Rap geben. Die Studierenden fungieren auch gegenseitig als Buchtipps. Während der akademischen Woche haben die Studierenden die Möglichkeit, sich in den Pausen in ihr eigenes Lesezimmer zurückzuziehen. Unter der Woche präsentiert die Bibliothek von Kerava Hörbücher und E-Materialien und führt die Schüler zu interessanter Literatur.

Der organisatorische Arbeitskreis der Vorlesungswoche war der Dozent für Fotografie Hanna Ripatti, Gemeindepädagogin Emma Lasonen und ein Sonderpädagoge Märchen Törrönen.

Weitere Informationen

Emma Lasonen, Tel. 040 318 4548
Satu Törrönen, Tel. 040 318 4304