Projektid ja tegevusaruanded

Projekti kirjeldus

Tulevikus on kodanikukõrgkoolid üha tihedam osa ehitatavast jätkuõppeteenuse süsteemist. Kesk-Uusimaa kodanikukõrgkoolide ülesanded laienevad, et toetada tööealiste inimeste oskuste arendamist. Praktikas tähendab see nt. tööealiste juhendamine ja nõustamine oskuste omandamisel, oskuspõhiste kursuste ja koolituste korraldamine ning tööelu ja põhioskusi arendavate koolitusprogrammide kavandamine.

Pidevate radade poole Personalikoolitus tugevdab personali pädevust kompetentsipõhiste õpperadade loomisel, pädevuse väljaselgitamisel ja tunnustamisel ning õpilaste juhendamisel. Haridusamet toetab arendustegevust.

Projekti eesmärgid

Süveneb personali kompetentsipõhine kompetents

• erinevate ainevaldkondade jaoks koostatakse süsteemsed õpperajad
• koolitusel osalenutel kujuneb valmisolek juhendada klassiõpetajaid koolitusprojekti järgselt kompetentsipõhiste õpiradade planeerimisel

Personal õpib pädevuse tuvastamist ja tunnustamist

• pädevuse väljaselgitamise ja tunnustamise protsess on teada
• tutvume kompetentsuse tuvastamisel kasutatavate meetoditega
• õppida pädevust praktikas ära tundma ja ära tundma

Suunamisoskused arenevad, et toetada õpilaste juhendamisvajadusi

• õpilasele/õppida plaanijatele leitakse sobiv haridustee ja ta saab suunata nõustamisvõrgustiku teenustesse

Arendusgraafik ja rahastus

• Kompetentsipõhiste õpperadade koostamine, sügis 2021 – kevad 2022
• Kompetentsi väljaselgitamine ja tunnustamine, kevad 2022
• Õpilaste juhendamine 2022. aasta sügisel
• Lõpuseminar sügisel 2022

Personalikoolitus Pidevate radade poole on projekt, mida rahastab Norra Haridusamet.

Projekti partnerid

• Projekti koordinaatorina tegutseb Kerava Opisto
• Hyvinkää kolledž
• Jokela kodanikukõrgkool
• Järvenpää kolledž
• Nurmijärvi Ülikool
• Mäntsälä Ülikool
• Tuusula kolledž

Projekti kirjeldus

Vaata mind! - projektiga viidi ellu Kesk-Uusimaa nõrgas tööturuolukorras täiskasvanutele suunatud baasoskuste koolitus. Projekt viidi ellu 1.1. jaanuaril. – 31.12.2022. detsember XNUMX.

Projekti raames toimuvate koolituste eesmärk on tugevdada osalejate põhioskusi ja töövõimalusi ning nende käigus harjutatakse näiteks digioskusi, suhtlemisoskusi ja soome keelt, tööelusoskusi ja tööotsinguid ning igapäevast. matemaatika. Kõikidel koolitustel on ka oma eriteema/rõhk, mille kaudu oskusi harjutatakse.

Ühe osalisena on projekti kaasatud Kerava Ülikool ning ülikool viis 2022. aasta kevadel ellu kaheksanädalase koolituspaketi. Koolituse eriteemaks on vaba aja juhendamine, hoolekanne ja vabatahtlik töö.

Projektis kavandati ja rakendati madala lävega töötamist ja töövõimalusi edendavaid haridusmudeleid täiskasvanutele, kes vajavad tugevat tuge ja juhendamist.

Projekti juhib Järvenpää kool, projekti partneriteks Kerava kool, Tuusula kool, Jokela kodanikukool ja Step education

Projekti rahastas Haridusamet. Õppevautšeri toetusega rahastatakse koolitusi, mille eesmärk on arendada täiskasvanute põhioskusi, et tugevdada töö- ja töövõimalusi.

Hõivatud, aga! Kesk-Uusimaa kolledžite ühisprojekt on juba lõppenud. Tegemist on haridusameti projektiga, millele saadi toetust 170 000 eurot.

Projekti eesmärgid

• Tugevdada ja tõsta eelkõige nõrga põhiharidusega inimeste põhioskusi
• Arendab uusi viise, kuidas leida ja kaasata täiskasvanuid, kes saavad põhioskuste tugevdamisest kasu
• Töötab välja ja kasutab koolituste läbiviimisel uusi meetodeid

Hõivatud, aga! Keraval

Koostöö tööturuasutustega

• tegevusmudel sihtrühmani jõudmiseks ja põhioskusi/tööoskusi toetavate koolituste elluviimiseks pärast projekti

2021. aasta jooksul kokku ligikaudu 24 osalejat

• igaüks on ette valmistatud oma võimete arendamise kavaga: rühmaõpe, juhendamine, tööalane juhendamine, võimekuse arendamine töökohal
• koolitus 120 tundi / 4 ak
• eesmärgiks on tööle asumine või koolituskoha leidmine

Järv 2020, TEADA! projekt on aastatel 2020–2022 ellu viidud kvaliteedi- ja arendusprojekt.

SAAB! Pädevuspõhine ja hindamine kolledžite tegevuses

Pädevuspõhisus toetab vabade kunstide õppeasutuste rolli pideva õppimise vormi ja toetajana. Soovime kolledži tegevust arendada selliselt, et üliõpilastele saaks pakkuda võimalust oma kompetentsi tõsta ja pädevust kontrollida. Selle eesmärgi saavutamine eeldab kolledžite tegevuse arendamist nii kursuste planeerimisel kui ka nende elluviimisel. Kesk-Uusimaa kõrgkoolid soovivad olla tugevalt kaasatud riiklike hariduspoliitiliste eesmärkide elluviimisse.

Projekti eesmärgid

• Eesmärk 1: Suurendada disainerite ja õpetajate arusaamist pädevuspõhisest õppimisest ja selle rakendamisest vabade kunstide töös. Selgitatakse välja õppijate soovid ja vajadused kompetentsipõhise kursuse- ja koolitustegevuse korraldamisel.
• 2. eesmärk: koostada kursuste ja koolituste pädevuspõhised kirjeldused.
• Eesmärk 3: Õpetajate hindamisoskuste arendamine, õpetajatööd toetavate hindamiskriteeriumide ja -juhendite väljatöötamine ning pädevusmarkeritega tutvumine ja nende kasutamise võimalus pädevuse hindamisel ja kontrollimisel.

Vaata projekti tulemusi Peda.net lehelt.

Rahastamine ja partnerid

Projekti rahastas Haridusamet ja projekti kaasvastutuse osa moodustas 15%.

Projekti partnerid on Kerava Kõrgkool, Järvenpää Kõrgkool, Tuusula Kõrgkool, Jokela Kodanikukolledž, STEP haridus.

 

Projektis arendati kõrgkoolide pedagoogilist kvaliteeti kasutades digitaliseerimist.

Projekti eesmärgid

Personali pädevuse arendamine: digivahendite pedagoogiline kasutamine

Projekti raames korraldati kokku kolmkümmend täienduskoolitusüritust, et tõsta ja tugevdada veebipõhise ja veebipõhise õpetamise ja juhendamise oskusi. Kokku osales koolitustel üle neljasaja osaleja.

Koolitused hõlmasid Peda-neti õpikeskkonna ja veebipedagoogilise kompetentsi arendamist ning Teamsi tööriista kasutamise oskuste haldamist.

 Täiendusõppe mudeli väljatöötamine

Projekti eesmärgiks oli Tietotaiviikko täienduskoolituse mudeli väljatöötamine. 2019. aasta mais ja 2020. aasta juunis korraldas Kerava Ülikooli käeoskuste ainevaldkond täiendavaid infooskuste koolitusi, mille peamiseks toimimispõhimõtteks oli, et õpetajad õpetavad üksteist ja õpivad üksteiselt.

Koolitustel kasutati digivahendeid ja õpiti nende kasutamist.

Digitaliseerimisplaani koostamine

Ühiskonna digitaliseerumisel on kodanikukõrgkooli ülesanne edendada oskusi ja mõistmist, mida vallakodanik digiühiskonnas vajab. Kodanikukolledž pakub võimalusi digivahendite kasutamise oskuste õppimiseks ja muutuva digikeskkonna mõistmiseks laiemalt.

Digitaliseerimiskava koostamiseks tutvusime Kesk-Uusimaa kodanikukõrgkoolidele tehtud digiteerimisplaanidega ja vastavate põhihariduse plaanidega.

Projektis valmiv digiteerimisplaan koosneb kahest osast:

• Esimene nn üldosa on ühine Kesk-Uusimaa kodanikukõrgkoolidele.
• Teine osa sisaldab iga kolledži enda osa digiteerimise praktilistest eesmärkidest ja teostustest. Digitaliseerimiskavas on määratletud kodanikukõrgkooli roll ja funktsioon digioskuste edendajana.

Digijuhendajate rolli tugevdamine

Projektiga sooviti tugevdada digijuhendajate rolli digitöövahendite kasutamisel ja pedagoogilises arendustöös. Eesmärgiks oli, et digijuhendajad vastutavad klassiõpetajate koolitamise ja juhendamise eest veebi- ja veebipõhise õppe jaoks ning Peda.net õpikeskkonna arendamise eest.

Eesmärk on osaliselt täidetud. Digitaalset juhendamist on tutvustatud peamiselt kolledžite alalistele töötajatele, kes pidid tegutsema 2020. aasta märtsis, kui silmast silma õppetöö peatati.

Näiteks Kerava kolledžis jätkus umbes 60% pooleliolevatest kursustest kaugõppena. Praktikas tähendas see peaaegu iga klassijuhataja juhendamist ja toetamist kaugõppeülesande täitmisel. Juhendamist ja tuge oli vaja nii programmide ja seadmete tehnilisel ülevõtmisel kui ka pedagoogilise perspektiivi toetamisel.

Tuutoritegevused olid tihedalt põimunud projekti täiendõppega, milles osalesid nii kolledžite alalised töötajad kui ka klassiõpetajad.