Haurraren hazkuntza eta ikaskuntzarako laguntza

Haurrentzako ikasteko laguntza hazkunde eta garapen integralaren parte da. Ikasteko laguntza haur taldearentzat eraikitzen da batez ere antolaketa pedagogikoen bidez.

Taldeko haur hezkuntzako irakasleari dagokio ikaskuntza-laguntza planifikatzeaz, gauzatzeaz eta ebaluatzeaz, baina taldeko hezitzaile guztiek parte hartzen dute ezarpenean. Haurraren ikuspuntutik, garrantzitsua da laguntzak continuum koherente bat osatzea haur hezkuntzan eta haur hezkuntzan eta haurra oinarrizko hezkuntzara pasatzen denean.

Tutoreek eta haur hezkuntzako langileek haurrari eta bere beharrei buruz partekatzen duten ezagutza da laguntza goiztiar eta egokia emateko abiapuntua. Haurraren laguntzarako eskubidea, laguntza antolatzeko printzipio nagusiak eta haurrari emandako laguntza eta laguntza ezartzeko moduak eztabaidatzen dira tutorearekin. Haurrari zuzendutako laguntza haurraren haur hezkuntzako planean jasotzen da.

Haur Hezkuntza Bereziko irakasleak (veo) aktiboki parte hartzen du jarduerak planifikatzen eta gauzatzen laguntza beharraren ikuspegitik, haurraren indarguneak kontuan hartuta. Keravako haur hezkuntzan, eskualdeko haur hezkuntzako irakasleak eta heziketa bereziko irakasleak daude taldean lanean.

Ikaskuntza-laguntzaren mailak eta iraupena

Haur hezkuntzan erabiltzen diren laguntza-mailak laguntza orokorra, laguntza hobetua eta laguntza berezia dira. Laguntza-mailen arteko trantsizioa malgua da eta laguntza-maila beti kasuan-kasuan ebaluatzen da.

  • Laguntza orokorra haurraren laguntza beharrari erantzuteko lehen bidea da. Laguntza orokorrak banakako laguntza-moduek osatzen dute, adibidez, banakako soluzio pedagogikoek eta egoerari lehenbailehen eragiten dioten laguntza-neurriek.

  • Haur hezkuntzan, haurrari laguntza eman behar zaio banaka eta kolektiboki planifikatutako laguntza hobetu gisa, laguntza orokorra nahikoa ez denean. Laguntzak aldizka eta aldi berean ezartzen diren hainbat euskarri ditu. Haur hezkuntzan laguntza hobetzeari buruzko erabaki administratiboa hartzen da.

  • Haurrak laguntza berezia jasotzeko eskubidea du laguntzaren beharra sortu bezain laster. Laguntza bereziak hainbat laguntza eta laguntza zerbitzu ditu, eta etengabea eta lanaldi osokoa da. Ezintasun, gaixotasun, garapen-atzerapena edo beste batzuengatik laguntza berezia eman daiteke, haurraren ikaskuntza eta garapenerako laguntza beharrengatik gaitasun funtzionala nabarmen murriztuz.

    Laguntza berezia haur hezkuntzan ematen den laguntza mailarik indartsuena da. Haur hezkuntzako laguntza bereziei buruzko erabaki administratiboa hartzen da.

  • Laguntza-maila guztietan laguntza mota desberdinak erabiltzen dira haurraren laguntza-beharren arabera. Laguntza-formak aldi berean ezarri daitezke laguntza-beharra haur hezkuntzako oinarrizko jardueren barruan agertzen den bezain pronto. Haurren laguntzak laguntza pedagogikoak, egiturazkoak eta terapeutikoak izan ditzake.

    Laguntzaren beharra eta gauzatzea haurraren haur hezkuntzako planean ebaluatzen da, eta plana behar den moduan berrikusten da gutxienez urtean behin edo laguntzaren beharra aldatzen denean.

Ikaskuntzarako diziplina anitzeko laguntza

  • Haur hezkuntzako psikologo batek haur hezkuntzako edo haur hezkuntzako haurrekin eta haien familiekin lan egiten du. Helburua haurren garapena laguntzea eta gurasoen baliabideak indartzea da.

    Helburua laguntza ematea da lehenbailehen eta familia laguntzen duten beste alderdi batzuekin elkarlanean. Psikologoaren laguntza doakoa da familiarentzat.

    Informazio gehiago zerbitzu psikologikoei buruz ongizate arloaren webgunean.

  • Haur hezkuntzako arduradunak haur hezkuntzan eta haur hezkuntzan haurren garapena eta ongizatea laguntzen ditu. Lanaren ardatza prebentzio lana da. Komisarioak emandako laguntza haur talde bati edo haur bakar bati zuzenduta egon daiteke.

    Komisarioaren lanen artean daude, besteak beste, talde dinamika positiboak sustatzea, bullying-a prebenitzea eta gaitasun sozial eta emozionalak indartzea.

    Lortu informazio gehiago komisariotzako zerbitzuei buruz ongizate gunearen webgunean. 

  • Familia-lana haur hezkuntzan atalase baxuko prebentziozko hezkuntza- eta zerbitzu-orientazioa da. Zerbitzu-orientazioa egoera akutsuetan ere egiten da.

    Zerbitzua haur hezkuntzan diharduten Kerava familiei zuzenduta dago (haurtzaindegi pribatuak barne). Lanak iraupen laburrekoak dira, non bilerak gutxi gorabehera 1-5 aldiz antolatzen diren, familiaren beharren arabera.

    Lanaren helburua gurasoei laguntzea eta familiaren eguneroko funtzionamendua elkarrekin sustatzea da eztabaidaren bidez. Familiak aholku eta laguntza zehatzak jasotzen ditu hazkuntzarako eta eguneroko erronketarako, baita, behar izanez gero, beste zerbitzu batzuen esparruko orientazioa ere. Eztabaidatu beharreko gaiak izan daitezke, adibidez, haurraren jokabide zaila, beldurrak, bizitza emozionalaren arazoak, adiskidetasuna, lo egitea, jatea, jolastea, mugak jartzea edo eguneroko erritmoa. Familia lana haur hezkuntzan ez da familia-etxeari ematen zaion zerbitzua.

    Haur Hezkuntzako familia orientatzailearekin harremanetan jar zaitezke zuzenean edo dei-eskaera helarazi dezakezu haurraren taldeko hezitzailearen, haur hezkuntzako unitateko arduradunaren edo irakasle berezi baten bitartez. Bilerak bulego orduetan antolatzen dira, aurrez aurre edo urrunetik.

    Harremanetarako informazioa eta eskualdeko banaketa:

    haur hezkuntzako familia orientatzailea Mikko Ahlberg
    mikko.ahlberg@kerava.fi
    Tel. 040 318 4075
    Eremuak: Heikkilä, Jaakkola, Kaleva, Keravanjoki, Kurjenpuisto, Kurkela, Lapila, Sompio, Päivölänkaari

    haur hezkuntzako familia orientatzailea Vera Stenius-Virtanen
    vera.stenius-virtanen@kerava.fi
    Tel. 040 318 2021
    Eremuak: Aarre, Kannisto, Keskusta, Niinipuu, Savenvalaja, Savio, Sorsakorpi, Virrenkulma

Haur hezkuntza multikulturala

Haur hezkuntzan, haurren jatorri eta gaitasun linguistiko eta kulturalak hartzen dira kontuan. Garrantzitsua da haurren parte hartzea eta adierazteko bultzatzea. Helburua da heldu bakoitzak haurraren hizkuntza eta kultura-identitatearen hazkundea sustatzea eta haurrari hizkuntza eta kultura desberdinak errespetatzen irakastea.

Keravaren haur hezkuntzak Kielipeda tresna erabiltzen du haurraren hizkuntza garapenean laguntzeko. KieliPeda lan-tresna haur hezkuntzan hizkuntzak jakitun diren funtzionamendu-metodoak garatzeko eta bereziki haur eleaniztunentzako finlandiar hizkuntzaren ikaskuntzari laguntzeko beharrari erantzuteko garatu zen.

Keravako haur hezkuntzan, finlandiera bigarren hizkuntzako irakasleek haurreskoletako hezitzaileentzako aholkularitza-laguntza gisa lan egiten dute.