Apprentissage

Dans l'enseignement de base de la ville de Kerava, les critères d'inscription au primaire par ordre d'importance sont suivis :

1. Raisons particulièrement importantes fondées sur la déclaration ou la nécessité d'un accompagnement particulier et sur le motif lié à l'organisation de l'accompagnement.

En fonction de l'état de santé de l'élève ou d'autres raisons urgentes, l'élève peut se voir attribuer une école à proximité sur la base d'une évaluation individuelle. Le tuteur doit présenter un avis d'expert en santé pour l'admission comme étudiant, si le fondement est un motif lié à l'état de santé, ou un avis d'expert indiquant un autre motif particulièrement impérieux. La raison doit être celle qui affecte directement le type d’école dans laquelle l’élève peut étudier.

Le groupe d'enseignement principal d'un étudiant ayant besoin d'un soutien particulier est déterminé par la décision de soutien spécial. La place à l'école primaire est attribuée par l'école la plus proche adaptée à l'élève.

2. Le parcours scolaire uniforme de l'élève

Un élève qui a étudié de la 1re à la 6e année dans une école polyvalente poursuit également ses études dans la même école de la 7e à la 9e année. Lorsque l'élève déménage dans la ville, le lieu de l'école est à nouveau déterminé en fonction de la nouvelle adresse à la demande du tuteur.

3. La durée du trajet de l'élève jusqu'à l'école

L'élève se voit attribuer une école à proximité, en tenant compte de son âge et de son niveau de développement, ainsi que de la durée du trajet jusqu'à l'école et de la sécurité. L'école autre que physiquement la plus proche du lieu de résidence de l'élève peut être désignée comme école locale. La durée du voyage scolaire est mesurée à l'aide d'un système électronique.

Changement de résidence de l'étudiant 

Lorsqu'un élève du primaire déménage dans la ville, l'emplacement de l'école est à nouveau déterminé en fonction de la nouvelle adresse. Lorsqu'un collégien déménage dans la ville, le lieu de l'école n'est redéterminé qu'à la demande du tuteur.

En cas de changement de résidence à Kerava ou dans une autre commune, l'étudiant a le droit de fréquenter l'école dans laquelle il a été accepté jusqu'à la fin de l'année académique en cours. Toutefois, dans un tel cas, les tuteurs sont eux-mêmes responsables de l’organisation et des frais des voyages scolaires. Le directeur de l'école de l'enfant doit toujours être informé d'un changement d'adresse de résidence.

En savoir plus sur le déménagement des étudiants.

Si les tuteurs le souhaitent, ils peuvent également demander une place scolaire pour l'élève dans une école autre que l'école voisine attribuée à l'élève. Les candidats du secondaire peuvent être admis à l'école s'il y a des postes vacants dans le niveau scolaire de l'élève.

Une place d'élève du secondaire n'est demandée qu'après que l'élève a reçu une décision de l'école primaire voisine. Une place d'élève du secondaire est demandée auprès du directeur de l'école où la place d'élève est souhaitée. La demande se fait principalement via Wilma. Les tuteurs qui n'ont pas de carte d'identité Wilma peuvent imprimer et remplir un formulaire de demande papier. Accédez aux formulaires. Le formulaire peut également être obtenu auprès des directeurs d’école.

Le directeur prend la décision d'admission des élèves postulant à une place dans l'enseignement secondaire. Le directeur ne peut admettre des élèves du secondaire à l'école s'il n'y a pas de place dans le groupe d'enseignement.

Les candidats à une place d'étudiant au secondaire sont sélectionnés pour les places d'étudiant disponibles selon les principes suivants par ordre de priorité :

1. L'étudiant habite à Kerava.
2. La durée du trajet de l'élève jusqu'à l'école. La distance est mesurée à l'aide d'un système électronique. En appliquant ce critère, la place scolaire est attribuée à l'élève ayant la distance la plus courte jusqu'à l'école secondaire.
3. Base fraternelle. Le frère aîné de l'élève fréquente l'école concernée. Toutefois, le principe de la fratrie ne s'applique pas si le frère ou la sœur aîné est dans la dernière année de l'école en question au moment de la prise de décision.
4. Dessiner.

Un élève dont le soutien spécial a été décidé dans une classe spéciale peut être admis à l'école en tant que candidat secondaire, s'il y a des places libres dans la classe spéciale au niveau scolaire de l'élève, et cela est approprié compte tenu des conditions pour organiser l'enseignement.

La décision d'inscription en secondaire est prise pour les élèves du primaire jusqu'à la fin de la 6e et pour les collégiens jusqu'à la fin de la 9e.

Si l'élève qui a obtenu une place dans l'enseignement secondaire déménage à l'intérieur de la ville, la nouvelle place scolaire n'est déterminée qu'à la demande du tuteur.

La place scolaire obtenue lors de la recherche secondaire n'est pas une école de quartier au sens de la loi. Les tuteurs sont eux-mêmes responsables de l'organisation des voyages scolaires et des frais de déplacement jusqu'à l'école sélectionnée lors de la candidature du secondaire.

Dans l'enseignement de base en langue suédoise de la ville de Kerava, les critères d'admission suivants sont suivis par ordre d'importance, selon lesquels l'étudiant se voit attribuer une école à proximité.

Les principaux critères d'inscription à l'enseignement de base en langue suédoise sont, dans l'ordre, les suivants :

1. Keravalysia

L'étudiant habite à Kerava.

2. Suédois parlant

La langue maternelle, la langue parlée à la maison ou la langue d'entretien de l'étudiant est le suédois.

3. Formation en éducation de la petite enfance et en éducation préscolaire en suédois

L'élève a participé à l'éducation préscolaire en langue suédoise et à l'éducation préscolaire en langue suédoise pendant au moins deux ans avant le début de la scolarité obligatoire.

4. Participation à l'enseignement en immersion linguistique

L'élève a participé à un enseignement en immersion linguistique dans l'éducation de la petite enfance et l'enseignement préprimaire pendant au moins deux ans avant le début de la scolarité obligatoire.

 

Le directeur peut dispenser une formation générale à l'école de l'élève, s'il y a de la place dans l'école une fois que les critères primaires sont remplis. Les élèves sont admis dans l'enseignement de base en langue suédoise sur la base des critères d'admission suivants en tant qu'élève du secondaire, dans l'ordre présenté ici :

1. L'étudiant habite à Kerava.

2. La langue maternelle, la langue parlée à la maison ou la langue d'entretien de l'étudiant est le suédois.

3. La taille des classes ne dépasse pas 28 élèves.

Dans le cas d'un étudiant qui déménage à Kerava au milieu de l'année scolaire, une place d'étudiant dans l'enseignement de base en langue suédoise est attribuée à un étudiant dont la langue maternelle, la langue parlée à la maison ou la langue d'entretien est le suédois.

Un enseignement axé sur la musique est dispensé à l'école Sompio de la 1re à la 9e année. Vous pouvez postuler à un enseignement ciblé dès la rentrée scolaire, lorsque l'élève entre en première année. Les étudiants de Kerava sont principalement sélectionnés pour les cours de spécialisation. Les résidents extérieurs à la ville ne peuvent être admis à l'enseignement pondéré que s'il n'y a pas suffisamment de candidats répondant aux critères de Kerava par rapport aux places de départ.

Le tuteur d'un étudiant peut demander une place pour son enfant dans un enseignement axé sur la musique à l'école Sompio via une candidature secondaire. La sélection pour le cours de musique se fait par un test d'aptitude. Un test d'aptitude sera organisé s'il y a au moins 18 candidats. L'école Sompio informera les tuteurs des candidats de l'heure du test d'aptitude.

L'épreuve d'aptitude de remise à niveau est organisée dans la semaine qui suit l'épreuve d'aptitude proprement dite. Un étudiant ne peut participer à l'épreuve d'aptitude de renivellement que s'il a été malade le jour de l'épreuve. Avant le réexamen, le candidat doit présenter un certificat médical de maladie au directeur de l'école qui organise l'enseignement axé sur la musique. L'étudiant reçoit une invitation au test d'aptitude de renivellement.

Un minimum de 30% est requis pour l'admission à l'enseignement pondéré
obtenu à partir de la note totale des tests d'aptitude. Un maximum de 24 étudiants ayant obtenu les scores les plus élevés au test d'aptitude sont acceptés pour un enseignement axé sur la musique. L'étudiant et ses tuteurs reçoivent des informations sur la réussite approuvée du test d'aptitude. L'étudiant dispose d'un délai d'une semaine pour notifier l'acceptation de la place d'étudiant pour un enseignement axé sur la musique, c'est-à-dire pour confirmer l'acceptation de la place d'étudiant.

L'enseignement axé sur la musique est commencé s'il y a au moins 18 étudiants ayant réussi le test d'aptitude et confirmé leur place d'étudiant. Une classe d'enseignement axé sur la musique ne sera pas créée si le nombre d'étudiants débutants reste inférieur à 18 étudiants après l'étape de confirmation. lieux et prise de décision.

Les élèves de la classe de musique ont la décision de s'inscrire jusqu'à la fin de la neuvième année.

Un étudiant venant d'une autre commune et ayant étudié dans une spécialisation similaire est admis dans la classe de spécialisation sans test d'aptitude.

Les places d'élèves éventuellement devenues vacantes dans des promotions autres que la promotion de 1ère année rentrée à l'automne sont déclarées ouvertes aux candidatures chaque année académique au semestre de printemps, lors de l'organisation d'un test d'aptitude. Les places vacantes seront comblées dès le début de la prochaine année universitaire.

La décision d'accepter des étudiants pour l'enseignement spécialisé est prise par le directeur de l'éducation de base.