Début du projet de recherche sur les effets du nouveau modèle de chemin de pondération de Kerava

Un nouveau modèle de parcours de spécialisation est en cours d'introduction dans les collèges de Kerava, qui offre aux étudiants une chance égale de mettre l'accent sur leurs études dans leur propre école voisine et sans examen d'entrée. Dans le cadre de la recherche 2023-2026 menée dans le cadre d’une collaboration entre l’Université d’Helsinki, l’Université de Turku et l’Université de Tampere, des informations complètes sur les effets du modèle de chemin de pondération seront collectées à l’aide de diverses collections de données.

La réforme renforce la coopération entre les sujets

Dans le modèle de parcours d'accentuation, les élèves de septième année choisissent leur propre parcours d'accentuation au semestre de printemps parmi quatre thèmes alternatifs : arts et créativité, exercice et bien-être, langues et influence, ou sciences et technologie. À partir du thème d'accentuation choisi, l'étudiant choisit une matière longue au choix, qu'il étudie tout au long des huitième et neuvième années. De plus, les élèves de septième année choisissent deux cours au choix courts dans le parcours d'accentuation pour la huitième année et les élèves de huitième année pour la neuvième année. Sur les parcours, il est possible de choisir des entités optionnelles formées de plusieurs matières.

L’enseignement selon les choix de parcours d’orientation faits par les étudiants ce printemps débutera en août 2023.

Les parcours de pondération ont été construits à Kerava en étroite collaboration avec les enseignants et, lors de la préparation, les étudiants, les tuteurs et les décideurs ont été largement consultés, explique le directeur de l'éducation et de l'enseignement de Kerava. Tiina Larsson.

- La réforme de l'enseignement spécialisé dans l'éducation de base et des critères d'admission en tant qu'étudiant a été préparée en coopération avec le conseil de l'éducation et de la formation pendant près de deux ans.

- La réforme est assez progressiste et unique. L’abandon des catégories de pondération a demandé du courage de la part des responsables et des décideurs. Cependant, notre objectif clair a été l’égalité de traitement des étudiants et la réalisation de l’égalité éducative. D'un point de vue pédagogique, nous visons à renforcer la coopération multidisciplinaire entre différentes matières.

Il est important d’entendre les jeunes

Regroupement d'étudiants et optionnalité : une étude de suivi Les effets de la réforme au cours des années 2023-2026 sont étudiés dans le cadre du projet de recherche sur les parcours de pondération Kerava.

- Dans le projet de recherche, nous combinons des questionnaires et des documents de tâches collectés dans les classes scolaires qui mesurent l'apprentissage et la motivation, ainsi que des entretiens plus larges de jeunes et des enquêtes auprès des tuteurs, explique le chercheur spécialisé. Conte de fées Koivuhovi.

Professeur de politique éducative Piia Seppänen L'Université de Turku considère le modèle de parcours d'orientation de Kerava comme un moyen pionnier d'éviter la sélection inutile des étudiants et le regroupement d'étudiants en fonction de celui-ci, et d'offrir à tous les étudiants des opportunités d'unités d'études facultatives au collège.

- L'écoute des jeunes eux-mêmes est importante dans les décisions en matière d'éducation, résume le professeur assistant qui dirige le groupe de pilotage du projet de recherche Sonja Kosunen de l'Université d'Helsinki.

Le ministère de l'Éducation et de la Culture finance le projet de recherche.

Plus d’informations sur l’étude :

Centre d'évaluation de l'éducation de l'Université d'Helsinki HEA, docteur en recherche Satu Koivuhovi, satu.koivuhovi@helsinki.fi, 040 736 5375

Plus d’informations sur le modèle de chemin de pondération :

Tiina Larsson, directrice de l'éducation et de la formation Kerava, tél. 040 318 2160, tiina.larsson@kerava.fi