आमने-सामने बुलेटिन 1/2024

भलाई हर व्यक्ति के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है

हममें से जो लोग शिक्षा और शिक्षण के क्षेत्र में काम करते हैं उनका मूल कार्य कई तरीकों से बच्चों और युवाओं की देखभाल करना है। हम विकास और सीखने के साथ-साथ कल्याण और अच्छे जीवन के निर्माण खंडों पर भी ध्यान देते हैं। अपने दैनिक कार्य में, हम बच्चों और युवाओं की भलाई के प्रमुख पहलुओं, जैसे स्वस्थ पोषण, पर्याप्त नींद और व्यायाम को ध्यान में रखने का प्रयास करते हैं।

हाल के वर्षों में, केरावा ने बच्चों और युवाओं की भलाई और व्यायाम पर विशेष ध्यान दिया है। भलाई और व्यायाम शहर की रणनीति और उद्योग के पाठ्यक्रम में शामिल हैं। पाठ्यक्रम में, कार्यात्मक शिक्षण विधियों को बढ़ाने की इच्छा जताई गई है, जिसमें शारीरिक गतिविधि का समर्थन करने वाली क्रिया के तरीकों को प्राथमिकता दी जाती है। लक्ष्य एक सक्रिय जीवनशैली सिखाना है।

पाठों को अधिक शारीरिक बनाकर, स्कूल के दिन के दौरान शारीरिक गतिविधि बढ़ाकर या विभिन्न खेल क्लबों का आयोजन करके किंडरगार्टन और स्कूलों में प्रति दिन एक घंटे की शारीरिक गतिविधि लागू की जाती है। सभी स्कूलों में एक लंबा खेल अवकाश भी होता है।

केरावा के बच्चों और युवाओं की भलाई में सबसे हालिया निवेश को पाठ्यक्रम में प्रत्येक बच्चे, छात्र और छात्रा के दैनिक अवकाश के दौरान व्यायाम करने के अधिकार के रूप में लिखा गया है। सभी छात्र अवकाश अभ्यास में भाग ले सकते हैं, जो पाठ अवकाश के दौरान होता है।

हालाँकि, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आप वयस्क जो शिक्षा और अध्यापन के क्षेत्र में काम करते हैं, वे अपनी भलाई को भी याद रखते हैं और उसका ख्याल रखने का प्रबंधन भी करते हैं। बच्चों और युवाओं की भलाई के लिए एक शर्त उन वयस्कों की भलाई है जिनके साथ वे अपना अधिकांश समय बिताते हैं।

आपके द्वारा प्रतिदिन किए जाने वाले महत्वपूर्ण कार्य के लिए धन्यवाद। जैसे-जैसे दिन बड़े होते जा रहे हैं और वसंत ऋतु आ रही है, आइए हम सभी अपना ख्याल रखना याद रखें।

टीना लार्सन
शाखा निदेशक, शिक्षा एवं शिक्षण

प्रारंभिक बचपन शिक्षा स्टाफ के लिए आंतरिक स्थानांतरण

केरवा की शहरी रणनीति के प्रति उत्साही कार्मिक अच्छे जीवन के शहर के कामकाज के लिए एक शर्त है। हम कर्मियों के उत्साह को बनाए रखने और बढ़ाने का प्रयास करते हैं, उदा. कौशल विकास के अवसर प्रदान करके। कौशल विकसित करने का एक तरीका जॉब रोटेशन है, जो आपको किसी अन्य कार्य इकाई या नौकरी में अस्थायी या स्थायी रूप से काम करके काम करने के नए तरीके देखने की अनुमति देता है।

शिक्षा और शिक्षण के क्षेत्र में, कर्मियों को आंतरिक स्थानांतरण के माध्यम से कार्य चक्र के लिए आवेदन करने का अवसर प्रदान किया जाता है। प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में, स्थानान्तरण आमतौर पर अगस्त में नए स्कूल वर्ष की शुरुआत के लिए किया जाता है, और 2024 के वसंत में रोटेशन के साथ काम करने की इच्छा के बारे में पूछताछ की जाती है। प्रारंभिक बचपन के शिक्षा कर्मियों को किंडरगार्टन निदेशकों के माध्यम से काम की संभावना के बारे में सूचित किया जाता है काम की जगह बदलकर रोटेशन। पात्रता शर्तों के अनुसार किसी अन्य पद के लिए आवेदन करना भी संभव है। कभी-कभी कार्य रोटेशन को वर्ष के अन्य समय में निर्धारित किया जा सकता है, यह इस बात पर निर्भर करता है कि कितने रिक्त पद उपलब्ध हैं।

पद या कार्यस्थल बदलने के लिए कर्मचारी की अपनी गतिविधि और पर्यवेक्षक से संपर्क करना आवश्यक है। इसलिए जो लोग कार्य रोटेशन पर विचार कर रहे हैं, उन्हें इस विषय पर डेकेयर प्रबंधक की घोषणाओं का पालन करना चाहिए। शिक्षा और शिक्षण के क्षेत्र में स्थानांतरण का अनुरोध एक अलग फॉर्म का उपयोग करके किया जाता है, जिसे आप अपने पर्यवेक्षक से प्राप्त कर सकते हैं। प्रारंभिक बचपन शिक्षा शिक्षकों के लिए, स्थानांतरण अनुरोध जनवरी में पहले ही संसाधित किए जा चुके हैं, और अन्य कर्मियों के लिए, नौकरी रोटेशन की संभावनाओं की घोषणा मार्च में की जाएगी।

कार्य चक्र को भी बहादुरी से आज़माने के लिए प्रेरित हों!

चुनाव का वसंत

स्कूल वर्ष का वसंत वह समय होता है जब छात्र के भविष्य के लिए महत्वपूर्ण निर्णय लिए जाते हैं। स्कूल शुरू करना और मिडिल स्कूल में जाना स्कूली बच्चों के जीवन में बड़ी चीजें हैं। सबसे महत्वपूर्ण कदमों में से एक छात्र बनना है, जो प्राथमिक विद्यालय में और फिर मध्य विद्यालय में सीखने की दुनिया में यात्रा शुरू करता है। अपने स्कूल पथ के दौरान, छात्रों को अपनी शिक्षा के संबंध में विकल्प चुनने की भी अनुमति होती है। स्कूल छात्रों को कई विकल्प प्रदान करते हैं।

नामांकन - स्कूल समुदाय का हिस्सा

एक छात्र के रूप में नामांकन एक ऐसा कदम है जो छात्र को स्कूल समुदाय से जोड़ता है। स्कूल में नामांकन इस वसंत में समाप्त हो गया है, और स्कूल में प्रवेश करने वालों के पड़ोस के स्कूल के निर्णयों की घोषणा मार्च के दौरान की जाएगी। संगीत कक्षाओं की खोज और माध्यमिक विद्यालय स्थानों की खोज इसके बाद खुलेगी। 22.5.2024 मई XNUMX को आयोजित होने वाले इस कार्यक्रम में सभी प्रवेशार्थियों के भविष्य का स्कूल जानने से पहले ही पता चल जाता है।

छठी कक्षा से मिडिल स्कूल में जाने पर, जो लोग पहले से ही एकीकृत स्कूलों में पढ़ रहे हैं वे उसी स्कूल में पढ़ते रहते हैं। जो लोग गैर-समान विद्यालयों में पढ़ते हैं, वे प्राथमिक विद्यालयों से गैर-समान विद्यालयों में जाने पर अपने विद्यालय का स्थान बदल लेते हैं। मिडिल स्कूल के लिए अलग से पंजीकरण करने की आवश्यकता नहीं है, और स्कूल के स्थानों का पता मार्च के अंत तक चल जाएगा। गेटिंग टू नो मिडिल स्कूल का आयोजन 23.5.2024 मई XNUMX को किया जाएगा।

स्कूल समुदाय के प्रति लगाव स्कूल के माहौल, उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षण, समूह शिक्षाशास्त्र और छात्र भागीदारी के अवसरों से प्रभावित होता है। स्कूल द्वारा प्रस्तावित क्लब और शौक भी आपके स्कूल के समुदाय का हिस्सा बनने के तरीके हैं।

वैकल्पिक विषय - अध्ययन में आपका अपना मार्ग

वैकल्पिक विषय छात्रों को अपने स्वयं के सीखने के पथ को प्रभावित करने का अवसर देते हैं। वे रुचि के क्षेत्रों में गहराई से उतरने, छात्र की आलोचनात्मक सोच और निर्णय लेने की क्षमता विकसित करने का अवसर प्रदान करते हैं। स्कूल दो प्रकार के ऐच्छिक प्रदान करते हैं: कला और कौशल विषयों (गृह अर्थशास्त्र, दृश्य कला, हस्तशिल्प, शारीरिक शिक्षा और संगीत) के लिए ऐच्छिक और ऐसे ऐच्छिक जो अन्य विषयों को गहराई देते हैं।

संगीत कक्षा के लिए आवेदन करना वैकल्पिक विषय की पहली पसंद है, क्योंकि संगीत-केंद्रित शिक्षण में अध्ययन करने वाले छात्रों की कला और कौशल विषय संगीत है। अन्य छात्र तीसरी कक्षा से कला और कौशल ऐच्छिक चुन सकते हैं।

मध्य विद्यालयों में, जोर पथ ऐसे विकल्प प्रदान करते हैं जिनसे प्रत्येक छात्र अपनी ताकत का क्षेत्र और भविष्य के अध्ययन पथों के लिए एक चिंगारी पा सकता है। शीतकालीन अवकाश से पहले एकीकृत स्कूलों के वेटिंग पाथ मेले में छात्रों और अभिभावकों को वेटिंग पथ प्रस्तुत किए गए, जिसके बाद छात्रों ने 8वीं और 9वीं कक्षा के लिए पसंद के पथ के बारे में अपनी इच्छाएं निर्धारित कीं।

A2 और B2 भाषाएँ - अंतर्राष्ट्रीयता की कुंजी के रूप में भाषा कौशल

A2 और B2 भाषाएँ चुनकर, छात्र अपने भाषा कौशल को मजबूत कर सकते हैं और अंतर्राष्ट्रीय बातचीत के द्वार खोल सकते हैं। भाषा कौशल संचार के अवसरों का विस्तार करते हैं और अंतर-सांस्कृतिक समझ को बढ़ावा देते हैं। A2 भाषा शिक्षण तीसरी कक्षा में शुरू होता है। शिक्षण के लिए नामांकन मार्च में है. वर्तमान में, पसंद की भाषाएँ फ्रेंच, जर्मन और रूसी हैं।

बी2 भाषा शिक्षण 8वीं कक्षा में शुरू होता है। शिक्षण के लिए नामांकन जोर पथ विकल्पों के संबंध में किया जाता है। वर्तमान में, पसंद की भाषाएँ स्पेनिश और चीनी हैं।

कामकाजी जीवन पर केंद्रित बुनियादी शिक्षा - लचीले शिक्षण समाधान

केरवा मिडिल स्कूलों में, अपने छोटे समूह (जेओपीओ) में या जोर पथ विकल्प (टीईपीपीओ) के हिस्से के रूप में कामकाजी जीवन पर जोर देकर अध्ययन करना संभव है। कामकाजी जीवन पर केंद्रित शिक्षा में, छात्र केरवा बुनियादी शिक्षा पाठ्यक्रम के अनुसार कार्यस्थलों पर स्कूल वर्ष का कुछ हिस्सा पढ़ते हैं। JOPO कक्षा के लिए छात्रों का चयन मार्च में और TEPPO अध्ययन के लिए अप्रैल में किया जाता है।

प्राथमिक विद्यालय (HyPe) परियोजना से कल्याण

केरावा शहर के शिक्षा और शिक्षण क्षेत्र में, युवा लोगों के बहिष्कार, किशोर अपराध और गिरोह की भागीदारी को रोकने के लिए हाइविनवोइंटिया पारुस्कोलु (HyPe) परियोजना चल रही है। परियोजना के लक्ष्य हैं

• बच्चों और युवाओं को हाशिये पर धकेले जाने और गिरोह में शामिल होने से रोकने के लिए एक प्रारंभिक हस्तक्षेप पद्धति तैयार करना,
• छात्रों की भलाई और आत्म-सम्मान का समर्थन करने के लिए समूह या व्यक्तिगत बैठकें लागू करें,
• स्कूलों के सुरक्षा कौशल और सुरक्षा संस्कृति को विकसित और मजबूत करना
• बुनियादी शिक्षा और एंकर टीम के बीच सहयोग को मजबूत करता है।

इस परियोजना में केरावा युवा सेवाओं की जर्केनुओरी परियोजना के साथ घनिष्ठ सहयोग शामिल है, जिसका लक्ष्य युवा कार्यों के माध्यम से गिरोहों, हिंसक व्यवहार और अपराध में युवाओं की भागीदारी को कम करना और रोकना है।

परियोजना के कर्मचारी, यानी हाइप प्रशिक्षक, केरवा के बुनियादी शिक्षा स्कूलों में काम करते हैं और पूरे बुनियादी शिक्षा स्टाफ के लिए उपलब्ध हैं। आप निम्नलिखित मामलों में HyPe प्रशिक्षकों से संपर्क कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

• छात्र की भलाई और सुरक्षा के बारे में चिंता है, उदाहरण के लिए अपराध के लक्षण या अपराध का समर्थन करने वाले दोस्तों के समूह में जाने का जोखिम।
• आपराधिक लक्षणों का संदेह विद्यार्थी की विद्यालय में उपस्थिति में बाधा उत्पन्न करता है।
• स्कूल के दिनों में एक संघर्ष की स्थिति उत्पन्न होती है जिसे वर्सो या कीवा की प्रक्रियाओं में नियंत्रित नहीं किया जा सकता है, या स्थिति का पालन करने के लिए समर्थन की आवश्यकता होती है। विशेषकर ऐसी स्थितियाँ जिनमें अपराध की पहचान की पूर्ति पर विचार किया जाता है।

HyPe प्रशिक्षक अपना परिचय देते हैं

प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के मूल्यांकन में निश्चितता लाना

केरवा की प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में गुणवत्ता मूल्यांकन प्रणाली वाल्सी लागू की गई है। वाल्सी कारवी (नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन इवैल्यूएशन) द्वारा विकसित एक राष्ट्रीय डिजिटल गुणवत्ता मूल्यांकन प्रणाली है, जिसके माध्यम से नगरपालिका और निजी प्रारंभिक बचपन शिक्षा ऑपरेटरों को प्रारंभिक बचपन शिक्षा मूल्यांकन के लिए बहुमुखी मूल्यांकन उपकरणों तक पहुंच मिलती है। वाल्सी की सैद्धांतिक पृष्ठभूमि 2018 में कार्वी द्वारा प्रकाशित प्रारंभिक बचपन शिक्षा गुणवत्ता मूल्यांकन आधार और अनुशंसाओं और इसमें शामिल प्रारंभिक बचपन शिक्षा गुणवत्ता संकेतकों पर आधारित है। गुणवत्ता संकेतक उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक बचपन शिक्षा की आवश्यक और वांछित विशेषताओं को सत्यापित करते हैं। उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक बचपन की शिक्षा मुख्य रूप से बच्चे के लिए, बच्चे की शिक्षा, विकास और कल्याण के लिए महत्वपूर्ण है।

वाल्ट्ज़ का उद्देश्य प्रारंभिक बचपन शिक्षा संचालक के गुणवत्ता प्रबंधन का हिस्सा बनना है। यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक संगठन मूल्यांकन को इस तरह से कार्यान्वित करे कि वह अपने स्वयं के संचालन के विकास और संचालन का समर्थन करने वाली संरचनाओं का सर्वोत्तम समर्थन कर सके। केरावा में, वाल्सी की शुरूआत के समर्थन के लिए एक विशेष सरकारी अनुदान के लिए आवेदन करके और प्राप्त करके वाल्सी की शुरूआत की तैयारी की गई थी। परियोजना का लक्ष्य प्रारंभिक बचपन शिक्षा मूल्यांकन के हिस्से के रूप में वाल्सी का सुचारू परिचय और एकीकरण है। इसका लक्ष्य कर्मियों के मूल्यांकन कौशल और विकास कार्यों के प्रबंधन और सूचना के साथ प्रबंधन को मजबूत करना भी है। परियोजना के दौरान, प्रारंभिक बचपन शिक्षा गतिविधियों के हिस्से के रूप में कर्मचारियों के मूल्यांकन कार्य, समूह समर्थन के मूल्यांकन और बच्चों के अपने समूह के विकास कार्यों के महत्व पर जोर देकर समूह की प्रारंभिक बचपन शिक्षा योजना के कार्यान्वयन और मूल्यांकन को मजबूत किया जाएगा। .

केरावा के पास एक योजनाबद्ध मूल्यांकन प्रक्रिया है, जो कार्वी के उदाहरण को हमारे संगठन के लिए सबसे उपयुक्त बनाता है। वाल्सी की मूल्यांकन प्रक्रिया न केवल प्रश्नावली का उत्तर देने और उससे प्राप्त नगर पालिका-विशिष्ट मात्रात्मक रिपोर्ट पर आधारित है, बल्कि कार्मिक टीमों और इकाई-विशिष्ट मूल्यांकन चर्चाओं के बीच प्रतिबिंब चर्चाओं पर भी आधारित है। इन चर्चाओं और मात्रात्मक रिपोर्ट की व्याख्या के बाद, डेकेयर के निदेशक इकाई का मूल्यांकन सारांश बनाते हैं, और अंत में मुख्य उपयोगकर्ता संपूर्ण नगर पालिका के लिए मूल्यांकन के अंतिम परिणामों को संकलित करते हैं। इस प्रक्रिया में रचनात्मक मूल्यांकन के महत्व पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है। मूल्यांकन फॉर्म का उत्तर देते समय या टीम के साथ चर्चा करते समय जो नए विचार सामने आते हैं, उन्हें तुरंत लागू किया जाता है। अंतिम मूल्यांकन परिणाम प्रारंभिक बचपन शिक्षा प्रबंधन को प्रारंभिक बचपन शिक्षा की ताकत और भविष्य में विकास को कहाँ लक्षित किया जाना चाहिए, इसके बारे में जानकारी प्रदान करते हैं।

पहली वाल्सी मूल्यांकन प्रक्रिया 2023 के अंत में केरावा में शुरू हुई है। पहली मूल्यांकन प्रक्रिया का विषय और विकास विषय शारीरिक शिक्षा है। मूल्यांकन विषय का चयन केरावा की प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में शारीरिक गतिविधि और आउटडोर शिक्षाशास्त्र के बारे में रेउनामो एजुकेशन रिसर्च ओए की टिप्पणियों के माध्यम से प्राप्त शोध जानकारी पर आधारित था। केरावा में शारीरिक शिक्षा को एक महत्वपूर्ण मामला माना जाता है, और वाल्सी की मदद से की गई मूल्यांकन प्रक्रिया हमें मामले की जांच के लिए नए कार्य उपकरण लाती है और मामले को संभालने और विकसित करने में कर्मियों की भागीदारी बढ़ाती है। मूल्यांकन समन्वयक ने परियोजना के लिए प्रशिक्षित कर्मियों और किंडरगार्टन प्रबंधकों को वाल्सी के उपयोग और 2023 की शरद ऋतु अवधि में मूल्यांकन प्रक्रिया के दौरान प्रशिक्षित किया। मूल्यांकन समन्वयक ने किंडरगार्टन में पेडा कैफे भी आयोजित किए, जहां मूल्यांकन में कर्मियों की भूमिका और विकास और समग्र गुणवत्ता प्रबंधन के हिस्से के रूप में वाल्सी की भूमिका को सुदृढ़ किया गया। पेडा कैफे में, प्रबंधक और कर्मचारी दोनों को प्रश्नावली का उत्तर देने से पहले मूल्यांकन समन्वयक के साथ मूल्यांकन और वाल्सी प्रक्रिया पर चर्चा करने का अवसर मिला। मूल्यांकन विधियों की दृश्यता को मजबूत करने के लिए पेडा कैफे की आवश्यकता महसूस की गई।

भविष्य में, वाल्सी केरावा की प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के गुणवत्ता प्रबंधन और वार्षिक मूल्यांकन का हिस्सा होगी। वाल्सी बड़ी संख्या में सर्वेक्षण पेश करता है, जिसमें से प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के विकास का समर्थन करने के लिए स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प चुना जाता है। कर्मियों और डेकेयर प्रबंधकों की भागीदारी का समर्थन करने से, मूल्यांकन की प्रासंगिकता और विकास के लिए पूरे संगठन की प्रतिबद्धता बढ़ जाती है।

केरवा हाई स्कूल के वरिष्ठ नृत्य

कई फिनिश हाई स्कूलों में वरिष्ठ नृत्य एक परंपरा है, और वे वरिष्ठ दिवस कार्यक्रम का हिस्सा हैं, जो इसका सबसे शानदार हिस्सा है। वरिष्ठ नृत्य आमतौर पर प्रोम के अगले दिन, फरवरी के मध्य में नृत्य किया जाता है, जब द्वितीय वर्ष के छात्र संस्थान के सबसे उम्रदराज छात्र बन जाते हैं। नृत्य के अलावा, वृद्ध जन दिवस के कार्यक्रम में अक्सर वृद्ध लोगों के लिए उत्सव का दोपहर का भोजन और संभवतः अन्य कार्यक्रम भी शामिल होते हैं। पुराने दिनों की छुट्टियों की परंपराएँ स्कूल-दर-स्कूल कुछ-कुछ भिन्न होती थीं। शुक्रवार 9.2.2024 फरवरी XNUMX को केरवा हाई स्कूल में वृद्धजन दिवस मनाया गया एवं वृद्धजन नृत्य किया गया।

केरवा में पुराने दिनों का कार्यक्रम वर्षों से स्थापित परंपराओं का पालन करता है। सुबह में, हाई स्कूल के वरिष्ठ नागरिक बुनियादी शिक्षा के नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए हाई स्कूल में प्रदर्शन करते हैं, और केरवा प्राथमिक विद्यालयों में प्रदर्शन करते हुए छोटे समूहों में भ्रमण करते हैं। दोपहर में, प्रथम वर्ष के हाई स्कूल के छात्रों और हाई स्कूल स्टाफ के लिए एक नृत्य प्रदर्शन होगा, जिसके बाद एक उत्सवपूर्ण दोपहर के भोजन का आनंद लिया जाएगा। वृद्ध लोगों का दिन शाम को करीबी रिश्तेदारों के लिए नृत्य प्रदर्शन के साथ समाप्त होता है। नृत्य प्रदर्शन की शुरुआत पोलोनीज़ से होती है जिसके बाद अन्य पारंपरिक पुराने नृत्य होते हैं। केरवा की 100वीं वर्षगांठ के उपलक्ष्य में इस वर्ष वृद्ध लोगों ने केरावा की कैटरिल्ली नृत्य भी किया। एप्लिकेशन वाल्ट्ज से पहले अंतिम नृत्य प्रदर्शन तथाकथित है, जिसे द्वितीय वर्ष के छात्रों द्वारा स्वयं डिज़ाइन किया गया है। अपना नृत्य. शाम की नृत्य प्रस्तुतियाँ भी अब स्ट्रीम की जाती हैं। उपस्थित दर्शकों के अलावा, लगभग 9.2.2024 दर्शकों ने स्ट्रीमिंग के माध्यम से 600 फरवरी, XNUMX की शाम के प्रदर्शन को देखा।

सजना-संवरना पुराने नृत्यों के उत्सवी माहौल का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। दूसरे वर्ष के छात्र आमतौर पर औपचारिक पोशाक और शाम के गाउन पहनते हैं। लड़कियाँ अक्सर लंबी पोशाकें चुनती हैं, जबकि लड़के टेलकोट या गहरे रंग के सूट पहनते हैं।

कई हाई स्कूल छात्रों के लिए वरिष्ठ नृत्य एक महत्वपूर्ण घटना है, जो हाई स्कूल के दूसरे वर्ष का मुख्य आकर्षण है। 2025 सीनियर डांस के लिए प्रथम वर्ष के छात्रों की तैयारी शुरू हो चुकी है।

सामयिक

• संयुक्त खोज 20.2.-19.3.2024 तक प्रगति पर है।
• प्रारंभिक बचपन शिक्षा और प्रीस्कूल ग्राहक सर्वेक्षण 26.2.-10.3.2024 तक खुला।
• छात्रों और अभिभावकों के लिए बुनियादी शिक्षा फीडबैक सर्वेक्षण 27.2.-15.3.2024 तक खुला रहेगा।
• डिजिटल ईफूड मेनू प्रयोग हेतु लिया गया है। ईफूड सूची, जो ब्राउज़र और मोबाइल उपकरणों पर काम करती है, विशेष आहार, मौसमी उत्पादों और जैविक लेबल के बारे में स्पष्ट जानकारी प्रदान करती है, साथ ही वर्तमान और अगले सप्ताह के भोजन को पहले से देखने की संभावना भी प्रदान करती है।

आगामी कार्यक्रम

• बुधवार 20.3.2024 मार्च 11 को सुबह 16 बजे से केउडा-तालो में वाके कल्याण क्षेत्र के बच्चों, युवाओं और परिवारों के क्षेत्र की प्रबंधन टीम, वंता शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रबंधन टीम और केरवा कास्वो की प्रबंधन टीम की संयुक्त लघु संगोष्ठी शाम XNUMX बजे.