Mengajar imigran

Pengajaran persiapan pendidikan dasar diberikan kepada siswa yang kemampuan bahasa Finlandianya belum mencukupi untuk belajar di kelas pendidikan dasar. Tujuan dari pendidikan persiapan adalah untuk belajar bahasa Finlandia dan berintegrasi ke Kerava. Pengajaran persiapan diberikan selama sekitar satu tahun, di mana bahasa Finlandia sebagian besar dipelajari.

Metode pengajaran dipilih sesuai dengan usia

Cara pengajaran diselenggarakan bervariasi sesuai dengan usia siswa. Siswa ditawarkan pengajaran persiapan inklusif atau pengajaran persiapan dalam format kelompok.

Pendidikan persiapan inklusif

Siswa tahun pertama dan kedua diberikan pendidikan persiapan di sekolah terdekat yang ditugaskan kepada siswa tersebut. Seorang siswa berusia antara kelas 1 dan 2 yang pindah ke Kerava pada pertengahan tahun ajaran juga dapat ditempatkan dalam pengajaran persiapan kelompok, jika dianggap sebagai solusi yang lebih mendukung pembelajaran bahasa Finlandia siswa.

Kelompok pendidikan persiapan

Siswa kelas 3-9 belajar dalam kelompok pengajaran persiapan. Selama pendidikan persiapan, siswa juga belajar dalam kelompok pengajaran berbahasa Finlandia.

Mendaftarkan anak untuk pendidikan persiapan

Daftarkan anak Anda pada pendidikan persiapan dengan menghubungi pakar pendidikan dan pendidikan. Anda dapat menemukan formulir untuk pendidikan persiapan di sini.

Mengajar bahasa Finlandia sebagai bahasa kedua

Mata pelajaran Bahasa ibu dan sastra mempunyai mata pelajaran yang berbeda. Seorang mahasiswa dapat belajar bahasa Finlandia sebagai bahasa dan sastra kedua (S2) jika bahasa ibunya bukan bahasa Finlandia atau ia memiliki latar belakang multibahasa. Siswa yang kembali dan anak-anak dari keluarga bilingual yang bahasa ibu resminya adalah bahasa Finlandia dapat belajar bahasa Finlandia sebagai bahasa kedua jika diperlukan.

Pilihan mata kuliah selalu didasarkan pada kebutuhan siswa yang dinilai oleh guru. Saat menentukan kebutuhan kurikulum, hal-hal berikut dipertimbangkan:

• keterampilan bahasa Finlandia siswa memiliki kekurangan dalam beberapa bidang keterampilan bahasa, seperti berbicara, membaca, pemahaman mendengarkan, menulis, struktur dan kosa kata
• kemampuan bahasa Finlandia siswa belum memadai untuk kesetaraan partisipasi di sekolah
• kemampuan bahasa Finlandia siswa belum memadai untuk mempelajari kurikulum bahasa dan sastra Finlandia

Pilihan mata kuliah ditentukan oleh wali pada saat pendaftaran di sekolah tersebut. Pilihannya dapat diubah sepanjang pendidikan dasar.

Pengajaran S2 diberikan baik dalam kelompok S2 tersendiri maupun dalam kelompok bahasa dan sastra Finlandia tersendiri. Mempelajari silabus S2 tidak menambah jumlah jam dalam jadwal mahasiswa.

Tujuan utama pendidikan S2 adalah agar siswa mencapai kemampuan bahasa Finlandia sebaik mungkin di semua bidang keterampilan bahasa pada akhir pendidikan dasar. Mahasiswa belajar sesuai kurikulum S2 sampai kemampuan mahasiswa mencukupi untuk mempelajari kurikulum bahasa dan sastra Finlandia. Selain itu, seorang mahasiswa yang belajar sesuai kurikulum bahasa dan sastra Finlandia dapat beralih belajar sesuai kurikulum S2 jika diperlukan.

Kurikulum S2 diubah menjadi kurikulum bahasa dan sastra Finlandia apabila kemampuan bahasa Finlandia mahasiswa sudah mencukupi untuk mempelajarinya.

Mengajar bahasa ibu Anda sendiri

Siswa dengan latar belakang imigran dapat menerima pengajaran dalam bahasa ibu mereka, jika telah diputuskan untuk mengatur pengajaran dalam bahasa ibu tersebut. Ukuran awal kelompok adalah sepuluh siswa. Partisipasi dalam pengajaran bahasa ibu bersifat sukarela, namun setelah mendaftar untuk mengajar, siswa harus mengikuti pelajaran secara rutin.

Mereka dapat berpartisipasi dalam pengajaran

• siswa yang bahasa yang dimaksud adalah bahasa ibu atau bahasa rumahnya
• Pelajar imigran asal Finlandia dan anak-anak yang diadopsi dari luar negeri dapat berpartisipasi dalam kelompok pengajaran bahasa ibu imigran untuk mempertahankan keterampilan bahasa asing yang mereka pelajari di luar negeri

Pengajaran diberikan dua kali pelajaran dalam seminggu. Pengajaran dilakukan pada sore hari setelah jam sekolah. Mengajar tidak dipungut biaya bagi siswa. Wali bertanggung jawab atas kemungkinan biaya transportasi dan perjalanan.