ព្រឹត្តិបត្រ​ទល់មុខ ០២/២០២៣

សុខុមាលភាពគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប

ភារកិច្ចជាមូលដ្ឋានរបស់យើងដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំ និងបង្រៀនគឺត្រូវមើលថែទាំកុមារ និងយុវជនតាមវិធីជាច្រើន។ យើងយកចិត្តទុកដាក់លើការលូតលាស់ និងការរៀនសូត្រ ក៏ដូចជាសុខុមាលភាព និងការកសាងជីវិតដ៏ល្អ។ នៅក្នុងការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង យើងព្យាយាមគិតគូរពីចំណុចសំខាន់ៗនៃសុខុមាលភាពរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេង ដូចជាអាហាររូបត្ថម្ភដែលមានសុខភាពល្អ ការគេងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ Kerava បានយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះសុខុមាលភាព និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេង។ សុខុមាលភាព និងលំហាត់ប្រាណត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ទីក្រុង និងក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៃឧស្សាហកម្ម។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា មានការចង់បង្កើនវិធីសាស្រ្តរៀនមុខងារ ដែលរបៀបនៃសកម្មភាពដែលគាំទ្រសកម្មភាពរាងកាយត្រូវបានគេពេញចិត្ត។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្រៀនរបៀបរស់នៅសកម្ម។

សកម្មភាពរាងកាយមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀន ដោយធ្វើឱ្យមេរៀនរាងកាយកាន់តែច្រើន ដោយការបង្កើនសកម្មភាពរាងកាយក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃសិក្សា ឬដោយការរៀបចំក្លឹបកីឡាផ្សេងៗ។ សាលារៀនទាំងអស់ក៏មានការសម្រាកកីឡាដ៏យូរផងដែរ។

ការវិនិយោគថ្មីៗបំផុតលើសុខុមាលភាពរបស់កុមារ និងយុវជនរបស់ Kerava ត្រូវបានសរសេរទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដែលជាសិទ្ធិរបស់កុមារគ្រប់រូប សិស្ស និងនិស្សិតក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកប្រចាំថ្ងៃ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់អាចចូលរួមក្នុងលំហាត់សម្រាក ដែលប្រព្រឹត្តទៅអំឡុងពេលសម្រាកមេរៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថា អ្នកពេញវ័យដែលធ្វើការក្នុងការអប់រំ និងបង្រៀនចងចាំ និងគ្រប់គ្រងដើម្បីថែរក្សាសុខុមាលភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកផងដែរ។ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់សុខុមាលភាពរបស់កុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេង គឺជាសុខុមាលភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យដែលពួកគេចំណាយពេលភាគច្រើនជាមួយពួកគេ។

សូមអរគុណចំពោះការងារសំខាន់ៗដែលអ្នកធ្វើជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅពេលដែលថ្ងៃកាន់តែយូរ និងរដូវផ្ការីកចូលមកដល់ សូមកុំភ្លេចថែរក្សាខ្លួនទាំងអស់គ្នា។

Tiina Larsson
នាយកសាខា ការអប់រំ និងការបង្រៀន

ការផ្ទេរផ្ទៃក្នុងសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំកុមារតូច

បុគ្គលិកដែលសាទរចំពោះយុទ្ធសាស្ត្រទីក្រុងរបស់ Kerava គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ដំណើរការទីក្រុងនៃជីវិតល្អ។ យើងខិតខំរក្សា និងបង្កើនភាពសាទររបស់បុគ្គលិក ឧ. ដោយផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញ។ វិធីមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញគឺការបង្វិលការងារ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញវិធីថ្មីនៃការងារដោយធ្វើការនៅក្នុងអង្គភាពការងារផ្សេងទៀត ឬការងារជាបណ្តោះអាសន្ន ឬជាអចិន្ត្រៃយ៍។

នៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងការបង្រៀន បុគ្គលិកត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីដាក់ពាក្យសម្រាប់វដ្តការងារតាមរយៈការផ្ទេរផ្ទៃក្នុង។ នៅក្នុងការអប់រំកុមារតូច ការផ្ទេរប្រាក់ជាធម្មតាត្រូវបានកំណត់ពេលសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មីក្នុងខែសីហា ហើយឆន្ទៈក្នុងការបង្វិលការងារត្រូវបានសួរអំពីនិទាឃរដូវឆ្នាំ 2024។ បុគ្គលិកអប់រំកុមារតូចត្រូវបានជូនដំណឹងតាមរយៈនាយកសាលាមត្តេយ្យអំពីលទ្ធភាពនៃការងារ។ ការបង្វិលដោយការផ្លាស់ប្តូរកន្លែងធ្វើការ។ វាក៏អាចធ្វើទៅបានដើម្បីដាក់ពាក្យសុំមុខតំណែងផ្សេងទៀតស្របតាមលក្ខខណ្ឌសិទ្ធិ។ ពេលខ្លះការបង្វិលការងារអាចត្រូវបានកំណត់ពេលផ្សេងទៀតនៃឆ្នាំ អាស្រ័យលើចំនួនមុខតំណែងដែលបើកចំហ។

ការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង ឬកន្លែងធ្វើការទាមទារសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់និយោជិត និងទាក់ទងអ្នកគ្រប់គ្រង។ ដូច្នេះ អ្នកដែលកំពុងពិចារណាអំពីការបង្វិលការងារគួរតែធ្វើតាមការប្រកាសរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងថែទាំកុមារអំពីប្រធានបទនេះ។ ការផ្ទេរត្រូវបានស្នើសុំនៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងការបង្រៀនដោយប្រើទម្រង់ដាច់ដោយឡែក ដែលអ្នកអាចទទួលបានពីអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នក។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្នែកអប់រំកុមារតូច ការស្នើសុំផ្ទេរការងារត្រូវបានដំណើរការរួចហើយនៅក្នុងខែមករា ហើយសម្រាប់បុគ្គលិកផ្សេងទៀត លទ្ធភាពនៃការបង្វិលការងារនឹងត្រូវបានប្រកាសនៅក្នុងខែមីនា។

ត្រូវ​បាន​បំផុស​គំនិត​ឱ្យ​ក្លាហាន​សាកល្បង​វដ្ដ​ការងារ​ផង​ដែរ!

និទាឃរដូវនៃការបោះឆ្នោត

និទាឃរដូវនៃឆ្នាំសិក្សាគឺជាពេលវេលាដែលការសម្រេចចិត្តសំខាន់ៗត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់អនាគតរបស់សិស្ស។ ការ​ចាប់​ផ្តើម​សាលា និង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទៅ​សាលា​មធ្យម​សិក្សា គឺ​ជា​រឿង​ធំ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​សិស្ស​សាលា។ ជំហានដ៏សំខាន់បំផុតមួយគឺការក្លាយជាសិស្ស ដែលចាប់ផ្តើមដំណើរចូលទៅក្នុងពិភពនៃការសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា និងម្តងទៀតនៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ ក្នុងអំឡុងពេលផ្លូវសាលារៀនរបស់ពួកគេ សិស្សក៏ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសទាក់ទងនឹងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេផងដែរ។ សាលារៀនផ្តល់ជូនសិស្សនូវជម្រើសជាច្រើន។

ការចុះឈ្មោះ - ជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍សាលារៀន

ការចុះឈ្មោះជាសិស្សគឺជាជំហានមួយដែលភ្ជាប់សិស្សទៅនឹងសហគមន៍សាលា។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅក្នុងសាលាបានបញ្ចប់នៅនិទាឃរដូវនេះហើយ ហើយការសម្រេចចិត្តរបស់សាលាសង្កាត់របស់អ្នកចូលរៀននឹងត្រូវប្រកាសក្នុងអំឡុងខែមីនា។ ការស្វែងរកថ្នាក់តន្ត្រី និងការស្វែងរកកន្លែងអនុវិទ្យាល័យនឹងបើកបន្ទាប់ពីនេះ។ អនាគតរបស់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានដឹងមុននឹងស្គាល់សាលាដែលរៀបចំនៅថ្ងៃទី ២២ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៤។

នៅពេលផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់ទីប្រាំមួយទៅមធ្យមសិក្សា អ្នកដែលកំពុងសិក្សារួចហើយនៅក្នុងសាលាបង្រួបបង្រួមបន្តនៅក្នុងសាលាដដែល។ អ្នក​ដែល​សិក្សា​នៅ​សាលា​មិន​ឯកសណ្ឋាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ទីតាំង​សាលា​នៅ​ពេល​ពួកគេ​ផ្លាស់​ពី​សាលា​បឋម​សិក្សា​ទៅ​សាលា​មិន​ឯកសណ្ឋាន។ មិនចាំបាច់ចុះឈ្មោះសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សាដាច់ដោយឡែកនោះទេ ហើយកន្លែងសិក្សានឹងដឹងនៅចុងខែមីនា។ មកស្គាល់សាលាមធ្យមសិក្សា នឹងរៀបចំនៅថ្ងៃទី២៣ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៤។

ការភ្ជាប់ជាមួយសហគមន៍សាលារៀនត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយបរិយាកាសរបស់សាលា ការបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ការគរុកោសល្យជាក្រុម និងឱកាសសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្ស។ ក្លឹប និងចំណូលចិត្តដែលផ្តល់ដោយសាលាក៏ជាមធ្យោបាយដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍សាលារបស់អ្នក។

មុខវិជ្ជាជ្រើសរើស - ផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងការសិក្សា

មុខវិជ្ជាជ្រើសរើសផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឱកាសដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើផ្លូវសិក្សារបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ពួកគេផ្តល់ឱកាសដើម្បីស្វែងយល់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅក្នុងផ្នែកដែលចាប់អារម្មណ៍ អភិវឌ្ឍការគិត និងសមត្ថភាពធ្វើការសម្រេចចិត្តរបស់សិស្ស។ សាលារៀនផ្តល់ជូននូវជម្រើសពីរប្រភេទ៖ ការជ្រើសរើសសម្រាប់មុខវិជ្ជាសិល្បៈ និងជំនាញ (សេដ្ឋកិច្ចផ្ទះ សិល្បៈមើលឃើញ សិប្បកម្ម ការអប់រំកាយ និងតន្ត្រី) និងការជ្រើសរើសដែលធ្វើឲ្យស៊ីជម្រៅមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត។

ការដាក់ពាក្យចូលរៀនថ្នាក់តន្ត្រីគឺជាជម្រើសទីមួយនៃមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ព្រោះមុខវិជ្ជាសិល្បៈ និងជំនាញរបស់សិស្សដែលសិក្សាលើការបង្រៀនដែលផ្តោតលើតន្ត្រីគឺតន្ត្រី។ សិស្សផ្សេងទៀតអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាសិល្បៈ និងជំនាញចាប់ពីថ្នាក់ទី 3 ។

នៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សា ផ្លូវសង្កត់ធ្ងន់ផ្តល់នូវជម្រើសដែលសិស្សគ្រប់រូបអាចស្វែងរកតំបន់នៃកម្លាំងរបស់ពួកគេ និងជាភ្លើងសម្រាប់ផ្លូវសិក្សានាពេលអនាគត។ ផ្លូវថ្លឹងថ្លែងត្រូវបានបង្ហាញដល់សិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាលនៅក្នុងពិព័រណ៍ផ្លូវទម្ងន់នៃសាលាបង្រួបបង្រួមមុនវិស្សមកាលរដូវរងា បន្ទាប់មកសិស្សបានកំណត់បំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួនអំពីផ្លូវនៃជម្រើសសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 និងទី 9 ។

ភាសា A2 និង B2 - ជំនាញភាសាជាគន្លឹះនៃអន្តរជាតិ

ដោយជ្រើសរើសភាសា A2 និង B2 សិស្សអាចពង្រឹងជំនាញភាសារបស់ពួកគេ និងបើកទ្វារទៅកាន់អន្តរកម្មអន្តរជាតិ។ ជំនាញភាសាពង្រីកឱកាសទំនាក់ទំនង និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងឆ្លងវប្បធម៌។ ការបង្រៀនភាសា A2 ចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី 3 ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺនៅខែមីនា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ភាសាដែលជ្រើសរើសគឺ បារាំង អាឡឺម៉ង់ និងរុស្ស៊ី។

ការបង្រៀនភាសា B2 ចាប់ផ្តើមនៅថ្នាក់ទី៨។ ការចុះឈ្មោះសម្រាប់ការបង្រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងជម្រើសផ្លូវដែលសង្កត់ធ្ងន់។ បច្ចុប្បន្ននេះ ភាសាដែលជ្រើសរើសគឺភាសាអេស្ប៉ាញ និងចិន។

ការអប់រំជាមូលដ្ឋានផ្តោតលើជីវិតការងារ - ដំណោះស្រាយបង្រៀនដែលអាចបត់បែនបាន។

នៅក្នុងសាលាមធ្យម Kerava អ្នកអាចសិក្សាដោយផ្តោតលើជីវិតការងារនៅក្នុងក្រុមតូចរបស់អ្នកផ្ទាល់ (JOPO) ឬជាផ្នែកមួយនៃជម្រើសផ្លូវដែលសង្កត់ធ្ងន់ (TEPPO)។ នៅក្នុងការអប់រំផ្តោតលើជីវិតការងារ សិស្សសិក្សាផ្នែកមួយនៃឆ្នាំសិក្សានៅកន្លែងធ្វើការស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំមូលដ្ឋាន Kerava ។ ការជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់ថ្នាក់ JOPO ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខែមីនា និងសម្រាប់ការសិក្សា TEPPO នៅក្នុងខែមេសា។

សុខុមាលភាពពីសាលាបឋមសិក្សា (HyPe) គម្រោង

នៅក្នុងវិស័យអប់រំ និងការបង្រៀននៃទីក្រុង Kerava គម្រោង Hyvinvointia Paruskoulu (HyPe) កំពុងដំណើរការដើម្បីការពារការមិនរាប់បញ្ចូលយុវជន ការប្រព្រឹត្តខុសអនីតិជន និងការចូលរួមរបស់ក្រុមក្មេងទំនើង។ គោលដៅនៃគម្រោងគឺ

• ដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តអន្តរាគមន៍ដំបូង ដើម្បីការពារកុមារ និងយុវជន និងការចូលរួមរបស់ក្រុមក្មេងទំនើង។
• អនុវត្តការប្រជុំជាក្រុម ឬបុគ្គល ដើម្បីគាំទ្រដល់សុខុមាលភាព និងការគោរពខ្លួនឯងរបស់សិស្ស,
• អភិវឌ្ឍ និងពង្រឹងជំនាញសុវត្ថិភាព និងវប្បធម៌សុវត្ថិភាពរបស់សាលារៀន និង
• ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងការអប់រំមូលដ្ឋាន និងក្រុម Anchor ។

គម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធជាមួយគម្រោង JärKeNuori នៃសេវាកម្មយុវជន Kerava ដែលមានគោលដៅកាត់បន្ថយ និងទប់ស្កាត់ការចូលរួមរបស់យុវជននៅក្នុងក្រុមក្មេងទំនើង អាកប្បកិរិយាហិង្សា និងឧក្រិដ្ឋកម្មតាមរយៈការងាររបស់យុវជន។

បុគ្គលិករបស់គម្រោង ឬគ្រូបង្ហាត់ HyPe ធ្វើការនៅសាលាអប់រំមូលដ្ឋានរបស់ Kerava ហើយអាចរកបានសម្រាប់បុគ្គលិកអប់រំមូលដ្ឋានទាំងមូល។ អ្នកអាចទាក់ទងគ្រូ HyPe ក្នុងបញ្ហាខាងក្រោម ឧទាហរណ៍៖

• មានការព្រួយបារម្ភអំពីសុខុមាលភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់សិស្ស ឧ. រោគសញ្ញានៃឧក្រិដ្ឋកម្ម ឬហានិភ័យនៃការរសាត់ទៅក្នុងរង្វង់មិត្តភក្តិដែលចូលចិត្តឧក្រិដ្ឋកម្ម។
• ការសង្ស័យនៃរោគសញ្ញាឧក្រិដ្ឋកម្មរារាំងការចូលរៀនរបស់សិស្ស។
• ស្ថានភាពជម្លោះកើតឡើងក្នុងថ្ងៃសិក្សា ដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននៅក្នុងដំណើរការរបស់ Verso ឬ KiVa ឬត្រូវការការគាំទ្រដើម្បីតាមដានស្ថានភាព។ ជាពិសេសស្ថានភាពដែលការបំពេញនូវចំណុចសំខាន់នៃឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវបានពិចារណា។

គ្រូ HyPe ណែនាំខ្លួនឯង

នាំមកនូវភាពប្រាកដប្រជាដល់ការវាយតម្លៃនៃការអប់រំកុមារតូច

ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាព Valssi ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការអប់រំកុមារតូចរបស់ Kerava ។ Valssi គឺជាប្រព័ន្ធវាយតម្លៃគុណភាពឌីជីថលជាតិដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Karvi (មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអប់រំ) ដែលតាមរយៈនោះ ប្រតិបត្តិករអប់រំកុមារតូចក្នុងក្រុង និងឯកជនទទួលបានសិទ្ធិប្រើប្រាស់ឧបករណ៍វាយតម្លៃចម្រុះសម្រាប់ការវាយតម្លៃការអប់រំកុមារតូច។ សាវតាទ្រឹស្តីរបស់ Valssi គឺផ្អែកលើមូលដ្ឋាន និងអនុសាសន៍នៃការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំកុមារតូចដែលបោះពុម្ពដោយ Karvi ក្នុងឆ្នាំ 2018 និងសូចនាករគុណភាពអប់រំកុមារតូចដែលវាមាន។ សូចនាករគុណភាពផ្ទៀងផ្ទាត់លក្ខណៈសំខាន់ៗ និងចង់បាននៃការអប់រំកុមារតូចប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ ការអប់រំកុមារតូចប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់មានសារៈសំខាន់ជាចម្បងសម្រាប់កុមារ សម្រាប់ការរៀនសូត្រ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងសុខុមាលភាពរបស់កុមារ។

Waltz គឺមានបំណងជាផ្នែកមួយនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃប្រតិបត្តិករអប់រំកុមារតូច។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលអង្គការនីមួយៗអនុវត្តការវាយតម្លៃតាមរបៀបដែលគាំទ្រយ៉ាងល្អបំផុតដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលគាំទ្រដល់ប្រតិបត្តិការ។ នៅ Kerava ការត្រៀមរៀបចំត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់ការណែនាំរបស់ Valssi ដោយដាក់ពាក្យស្នើសុំ និងទទួលបានជំនួយពីរដ្ឋាភិបាលពិសេសដើម្បីគាំទ្រដល់ការណែនាំរបស់ Valssi ។ គោលដៅនៃគម្រោងគឺការណែនាំដោយរលូន និងការរួមបញ្ចូល Valssi ជាផ្នែកមួយនៃការវាយតម្លៃការអប់រំកុមារតូច។ គោលដៅក៏ដើម្បីពង្រឹងជំនាញវាយតម្លៃបុគ្គលិក និងការគ្រប់គ្រងការងារអភិវឌ្ឍន៍ និងការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយចំណេះដឹង។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃគម្រោង ការអនុវត្ត និងការវាយតម្លៃនៃផែនការអប់រំកុមារតូចរបស់ក្រុមនឹងត្រូវបានពង្រឹងដោយសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃការងារវាយតម្លៃរបស់បុគ្គលិកដែលជាផ្នែកនៃសកម្មភាពអប់រំកុមារតូច ការវាយតម្លៃនៃការគាំទ្រជាក្រុម និងការងារអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារមួយក្រុម។ .

Kerava មានដំណើរការវាយតម្លៃដែលបានគ្រោងទុក ដោយកែសម្រួលគំរូរបស់ Karvi ទៅនឹងអ្វីដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់អង្គការរបស់យើង។ ដំណើរការវាយតម្លៃរបស់ Valssi គឺមិនត្រឹមតែផ្អែកលើការឆ្លើយសំណួរ និងរបាយការណ៍បរិមាណជាក់លាក់របស់ក្រុងដែលទទួលបានពីវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើការពិភាក្សាឆ្លុះបញ្ចាំងរវាងក្រុមបុគ្គលិក និងការពិភាក្សាវាយតម្លៃជាក់លាក់អង្គភាពផងដែរ។ បន្ទាប់ពីការពិភាក្សាទាំងនេះ និងការបកស្រាយនៃរបាយការណ៍បរិមាណ ប្រធានផ្នែកថែទាំកុមារធ្វើសេចក្តីសង្ខេបការវាយតម្លៃរបស់អង្គភាព ហើយចុងក្រោយអ្នកប្រើប្រាស់សំខាន់ៗចងក្រងលទ្ធផលចុងក្រោយនៃការវាយតម្លៃសម្រាប់សាលាក្រុងទាំងមូល។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ពីសារៈសំខាន់នៃការវាយតម្លៃទម្រង់នៅក្នុងដំណើរការ។ គំនិតថ្មីដែលកើតឡើងនៅពេលឆ្លើយទម្រង់ការវាយតម្លៃ ឬពិភាក្សាជាមួយក្រុមត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមៗ។ លទ្ធផលវាយតម្លៃចុងក្រោយផ្តល់ព័ត៌មានដល់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំកុមារតូចអំពីចំណុចខ្លាំងនៃការអប់រំកុមារតូច និងកន្លែងដែលត្រូវកំណត់គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍នាពេលអនាគត។

ដំណើរការវាយតម្លៃ Valssi ដំបូងបានចាប់ផ្តើមនៅ Kerava ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2023។ ប្រធានបទ និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការវាយតម្លៃដំបូងគឺការអប់រំកាយ។ ការជ្រើសរើសប្រធានបទវាយតម្លៃគឺផ្អែកលើព័ត៌មានស្រាវជ្រាវដែលទទួលបានតាមរយៈការសង្កេតរបស់ Reunamo Education Research Oy អំពីសកម្មភាពរាងកាយ និងគរុកោសល្យក្រៅប្រព័ន្ធក្នុងការអប់រំកុមារតូចរបស់ Kerava ។ ការអប់រំកាយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបញ្ហាសំខាន់នៅ Kerava ហើយដំណើរការវាយតម្លៃដែលធ្វើឡើងដោយជំនួយពី Valssi នាំមកយើងនូវឧបករណ៍ការងារថ្មីសម្រាប់ពិនិត្យបញ្ហា និងបង្កើនការចូលរួមរបស់បុគ្គលិកក្នុងការដោះស្រាយ និងអភិវឌ្ឍបញ្ហានេះ។ អ្នកសម្របសម្រួលការវាយតម្លៃបានជួលសម្រាប់គម្រោងដែលបានបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាមត្តេយ្យក្នុងការប្រើប្រាស់ Valssi និងវគ្គនៃដំណើរការវាយតម្លៃនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2023។ អ្នកសម្របសម្រួលការវាយតម្លៃក៏បានរៀបចំហាងកាហ្វេ peda នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ ដែលតួនាទីរបស់បុគ្គលិកក្នុងការវាយតម្លៃ និង ការអភិវឌ្ឍន៍ និងតួនាទីរបស់ Valssi ដែលជាផ្នែកមួយនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាពទាំងមូលត្រូវបានពង្រឹង។ នៅក្នុងហាងកាហ្វេ Peda ទាំងអ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកមានឱកាសពិភាក្សាពីការវាយតម្លៃ និងដំណើរការ Valssi រួមជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលការវាយតម្លៃ មុនពេលឆ្លើយសំណួរ។ ហាងកាហ្វេ Peda ត្រូវបានគេមានអារម្មណ៍ថាដើម្បីពង្រឹងភាពមើលឃើញនៃវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ។

នៅពេលអនាគត Valssi នឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងការវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំនៃការអប់រំកុមារតូចរបស់ Kerava ។ Valssi ផ្តល់នូវការស្ទង់មតិមួយចំនួនធំ ដែលជម្រើសដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់ស្ថានភាពត្រូវបានជ្រើសរើស ដើម្បីគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំកុមារតូច។ តាមរយៈការគាំទ្រដល់ការចូលរួមរបស់បុគ្គលិក និងអ្នកគ្រប់គ្រងថែទាំកុមារ ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃ និងការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់អង្គការទាំងមូលចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានកើនឡើង។

របាំជាន់ខ្ពស់នៃវិទ្យាល័យក្រវ៉ា

ការរាំជាន់ខ្ពស់គឺជាប្រពៃណីមួយនៅក្នុងវិទ្យាល័យហ្វាំងឡង់ជាច្រើន ហើយពួកគេជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីថ្ងៃជាន់ខ្ពស់ ដែលជាផ្នែកដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់វា។ របាំ​ចាស់ៗ​តែង​រាំ​នៅ​ពាក់​កណ្តាល​ខែ​កុម្ភៈ ថ្ងៃ​បន្ទាប់​ពី​ពិធី​ជប់លៀង ជា​ពេល​ដែល​សិស្ស​ច្បង​បាន​ក្លាយ​ជា​សិស្ស​ចាស់​បំផុត​ក្នុង​ស្ថាប័ន។ ក្រៅ​ពី​ការ​រាំ​នោះ កម្មវិធី​នៃ​ថ្ងៃ​មនុស្ស​ចាស់​ច្រើន​តែ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​អាហារ​ថ្ងៃ​ត្រង់​សម្រាប់​មនុស្ស​ចាស់ និង​អាច​ជា​កម្មវិធី​ផ្សេង​ទៀត។ ទំនៀមទម្លាប់នៃថ្ងៃបុណ្យនៃថ្ងៃចាស់មានភាពខុសគ្នាខ្លះៗពីសាលារៀនមួយទៅសាលារៀន។ ទិវា​មនុស្ស​ចាស់​នៃ​វិទ្យាល័យ​កេរវ៉ា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រារព្ធ​ឡើង ហើយ​របាំ​របស់​មនុស្ស​ចាស់​ត្រូវ​បាន​រាំ​នៅ​ថ្ងៃ​សុក្រ ទី ៩ ខែ​កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៤។

កម្មវិធី Old Days នៅ Kerava ធ្វើតាមប្រពៃណីដែលបានបង្កើតឡើងជាច្រើនឆ្នាំ។ នៅពេលព្រឹក សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យសម្តែងនៅវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននៃការអប់រំមូលដ្ឋាន និងទស្សនាជាក្រុមតូចៗសម្តែងនៅសាលាបឋមសិក្សាក្រវ៉ា។ នៅពេលរសៀលនឹងមានការសម្តែងរបាំសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យឆ្នាំទី 100 និងបុគ្គលិកនៃវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកមានអាហារថ្ងៃត្រង់អបអរសាទរ។ ថ្ងៃ​ចាស់​ធ្វើ​ពិធី​រាំ​លេង​ពេល​ល្ងាច​ជូន​ញាតិ​មិត្ត​ជិត​ស្និទ្ធ។ ការ​សំដែង​របាំ​ចាប់​ផ្តើម​ដោយ​ការ​រាំ​បែប​ប៉ូឡូញ អម​ដោយ​របាំ​បុរាណ​ផ្សេង​ទៀត។ ដើម្បីជាកិត្តិយសដល់ខួប 9.2.2024 ឆ្នាំរបស់ Kerava មនុស្សចាស់ក៏បានរាំ Katrilli របស់ Kerava នៅឆ្នាំនេះ។ ការសម្តែងរបាំចុងក្រោយមុនពេលកម្មវិធី waltzes ត្រូវបានគេហៅថា រចនាឡើងដោយសិស្សឆ្នាំទីពីរខ្លួនឯង។ របាំផ្ទាល់ខ្លួន។ ការ​សំដែង​របាំ​នា​ពេល​ល្ងាច​ក៏​ត្រូវ​បាន​ចាក់​ផ្សាយ​ផង​ដែរ​។ បន្ថែមពីលើវត្តមានទស្សនិកជន ទស្សនិកជនជិត 600 នាក់បានតាមដានការសម្តែងនៅល្ងាចថ្ងៃទី XNUMX ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ XNUMX តាមរយៈការផ្សាយផ្ទាល់។

ការស្លៀកពាក់គឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃបរិយាកាសពិធីបុណ្យនៃរបាំបុរាណ។ និស្សិតឆ្នាំទី 2 ជាធម្មតាស្លៀកសំលៀកបំពាក់ផ្លូវការ និងរ៉ូបល្ងាច។ ក្មេងស្រីតែងតែជ្រើសរើសរ៉ូបវែង ចំណែកក្មេងប្រុសស្លៀកខោ ឬឈុតងងឹត។

របាំជាន់ខ្ពស់គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យជាច្រើនដែលជាចំណុចលេចធ្លោនៃវិទ្យាល័យឆ្នាំទីពីរ។ ការរៀបចំ​និស្សិត​ឆ្នាំ​ទី​១ សម្រាប់​រាំ​ឆ្នាំ​២០២៥ បាន​ចាប់ផ្តើម​ហើយ​។

ប្រធានបទ

• កម្មវិធីរួមគ្នាកំពុងដំណើរការ 20.2.-19.3.2024 ។
• ការអប់រំកុមារតូច និងការស្ទង់មតិអតិថិជនមត្តេយ្យសិក្សាបើក 26.2.-10.3.2024 ។
• ការស្ទង់មតិមតិស្ថាបនាមូលដ្ឋានសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាល បើកនៅថ្ងៃទី 27.2.-15.3.2024។
• ឌីជីថល ម៉ឺនុយ eFood ត្រូវបានគេយកទៅប្រើប្រាស់។ បញ្ជី eFood ដែលដំណើរការនៅក្នុងកម្មវិធីរុករកតាមអ៊ីនធឺណិត និងនៅលើឧបករណ៍ចល័ត ផ្តល់ព័ត៌មានកាន់តែច្បាស់អំពីរបបអាហារពិសេស ផលិតផលតាមរដូវ និងស្លាកសញ្ញាសរីរាង្គ ក៏ដូចជាលទ្ធភាពក្នុងការមើលអាហារទាំងបច្ចុប្បន្ន និងសប្តាហ៍ក្រោយជាមុន។

ព្រឹត្តិការណ៍នាពេលខាងមុខ

• សិក្ខាសាលាខ្នាតតូចរួមគ្នារបស់ក្រុមគ្រប់គ្រងវិស័យកុមារ យុវជន និងគ្រួសារនៃតំបន់សុខុមាលភាព VaKe ក្រុមការងារគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Vantaa និងក្រុមគ្រប់គ្រង Kerava Kasvo នៅ Keuda-talo នៅថ្ងៃពុធ 20.3.2024 ខែមីនា 11 ចាប់ពីម៉ោង 16 ព្រឹកដល់ ម៉ោង ៤ រសៀល។