ການສອນຄົນເຂົ້າເມືອງ

ການສອນການກະກຽມສໍາລັບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານແມ່ນໄດ້ມອບໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ທັກສະພາສາຟິນແລນຍັງບໍ່ທັນພຽງພໍເພື່ອຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ. ເປົ້າ​ຫມາຍ​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ກະ​ກຽມ​ແມ່ນ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້ Finnish ແລະ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ Kerava​. ການສອນການກະກຽມແມ່ນໃຫ້ປະມານຫນຶ່ງປີ, ໃນໄລຍະທີ່ພາສາ Finnish ແມ່ນການສຶກສາຕົ້ນຕໍ.

ວິທີການສອນແມ່ນເລືອກຕາມອາຍຸ

ວິທີການສອນແມ່ນແຕກຕ່າງກັນໄປຕາມອາຍຸຂອງນັກຮຽນ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກສະເໜີໃຫ້ທັງການສອນແບບກຽມລວມ ຫຼື ການສອນແບບກຽມຕົວໃນຮູບແບບກຸ່ມ.

ການສຶກສາກະກຽມລວມ

ນັກສຶກສາປີທີ 1 ແລະ 2 ໄດ້ຮັບການສຶກສາກະກຽມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໃກ້ຄຽງທີ່ມອບໃຫ້ນັກຮຽນ. ນັກຮຽນທີ່ມີອາຍຸລະຫວ່າງຊັ້ນຮຽນທີ XNUMX ແລະ XNUMX ທີ່ຍ້າຍໄປຢູ່ Kerava ໃນກາງປີຮຽນຍັງສາມາດຖືກຈັດໃສ່ໃນການຮຽນການສອນແບບກະກຽມກຸ່ມ, ຖ້າມັນຖືວ່າເປັນການແກ້ໄຂທີ່ສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນພາສາຟິນແລນຂອງນັກຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ.

ກຸ່ມການສຶກສາກະກຽມ

ນັກຮຽນຊັ້ນ 3-9 ຮຽນຢູ່ໃນກຸ່ມການສອນແບບກຽມຕົວ. ໃນ​ລະ​ຫວ່າງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ກະ​ກຽມ​, ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຍັງ​ຮຽນ​ໃນ​ກຸ່ມ​ການ​ສອນ​ພາ​ສາ​ຟິນ​ແລນ​.

ການລົງທະບຽນເດັກສໍາລັບການສຶກສາກະກຽມ

ລົງທະບຽນລູກຂອງທ່ານໃນການສຶກສາກະກຽມໂດຍການຕິດຕໍ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາແລະການສຶກສາ. ທ່ານສາມາດຊອກຫາແບບຟອມສໍາລັບການສຶກສາກະກຽມໄດ້ທີ່ນີ້.

ການສອນພາສາຟິນແລນເປັນພາສາທີສອງ

ວິຊາພາສາແມ່ ແລະວັນນະຄະດີມີວິຊາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນັກຮຽນສາມາດຮຽນພາສາຟິນແລນເປັນພາສາທີສອງ ແລະວັນນະຄະດີ (S2) ຖ້າພາສາແມ່ຂອງລາວບໍ່ແມ່ນພາສາຟິນແລນ ຫຼືລາວມີພື້ນຖານຫຼາຍພາສາ. ນັກຮຽນທີ່ກັບຄືນ ແລະເດັກນ້ອຍຈາກຄອບຄົວສອງພາສາທີ່ມີພາສາແມ່ທີ່ເປັນທາງການແມ່ນຟິນແລນ ສາມາດຮຽນພາສາຟິນແລນເປັນພາສາທີສອງໄດ້ຖ້າຈໍາເປັນ.

ທາງເລືອກຂອງຫຼັກສູດແມ່ນສະເຫມີໄປໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກປະເມີນໂດຍຄູອາຈານ. ເມື່ອກໍານົດຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບຫຼັກສູດ, ຈຸດຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄໍານຶງເຖິງ:

• ທັກສະພາສາຟິນແລນຂອງນັກຮຽນມີຄວາມບົກຜ່ອງໃນບາງດ້ານຂອງທັກສະພາສາ, ເຊັ່ນ: ການເວົ້າ, ການອ່ານ, ການຟັງຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຂຽນ, ໂຄງສ້າງແລະຄໍາສັບ.
• ທັກສະພາສາຟິນແລນຂອງນັກຮຽນຍັງບໍ່ພຽງພໍສຳລັບການມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນ
• ທັກສະພາສາຟິນແລນຂອງນັກຮຽນຍັງບໍ່ພຽງພໍໃນການສຶກສາຫຼັກສູດພາສາ ແລະວັນນະຄະດີຟິນແລນ.

ທາງເລືອກຂອງຫຼັກສູດແມ່ນການຕັດສິນໃຈໂດຍຜູ້ປົກຄອງໃນເວລາທີ່ລົງທະບຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ທາງເລືອກສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ຕະຫຼອດການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ.

ການສອນ S2 ແມ່ນໃຫ້ຢູ່ໃນກຸ່ມ S2 ແຍກຕ່າງຫາກຫຼືໃນກຸ່ມພາສາ Finnish ແລະວັນນະຄະດີແຍກຕ່າງຫາກ. ການສຶກສາຫຼັກສູດ S2 ບໍ່ໄດ້ເພີ່ມຈໍານວນຊົ່ວໂມງໃນຕາຕະລາງຂອງນັກຮຽນ.

ເປົ້າຫມາຍສູນກາງຂອງການສຶກສາ S2 ແມ່ນວ່ານັກຮຽນບັນລຸທັກສະພາສາຟິນແລນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເປັນໄປໄດ້ໃນທຸກດ້ານຂອງທັກສະພາສາໂດຍຈົບການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ. ນັກສຶກສາຮຽນຕາມຫຼັກສູດ S2 ຈົນກ່ວາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນມີພຽງພໍໃນການສຶກສາຫຼັກສູດພາສາແລະວັນນະຄະດີຟິນແລນ. ນອກຈາກນີ້, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຕາມຫຼັກສູດພາສາ ແລະ ວັນນະຄະດີຟິນແລນ ສາມາດປ່ຽນໄປຮຽນຕາມຫຼັກສູດ S2 ຖ້າຕ້ອງການ.

ຫຼັກສູດ S2 ຖືກປ່ຽນເປັນຫຼັກສູດພາສາ ແລະວັນນະຄະດີຟິນແລນ ເມື່ອທັກສະພາສາຟິນແລນຂອງນັກຮຽນມີພຽງພໍເພື່ອສຶກສາມັນ.

ການສອນພາສາແມ່ຂອງທ່ານເອງ

ນັກຮຽນທີ່ມີພື້ນຖານການເຂົ້າເມືອງສາມາດໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາໃນພາສາກໍາເນີດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຖ້າຫາກວ່າມັນໄດ້ຖືກຕັດສິນໃຈທີ່ຈະຈັດຕັ້ງການສອນໃນພາສາກໍາເນີດນັ້ນ. ຂະຫນາດເລີ່ມຕົ້ນຂອງກຸ່ມແມ່ນສິບນັກຮຽນ. ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ການ​ສອນ​ພາສາ​ແມ່​ຂອງ​ຕົນ​ແມ່ນ​ຄວາມ​ສະໝັກ​ໃຈ, ​ແຕ່​ພາຍຫຼັງ​ລົງທະບຽນ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ການ​ສອນ​ແລ້ວ, ນັກ​ສຶກສາ​ຕ້ອງ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ບົດຮຽນ​ເປັນ​ປະຈຳ.

ເຂົາເຈົ້າສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສິດສອນ

• ນັກຮຽນທີ່ພາສາໃນຄໍາຖາມແມ່ນພາສາແມ່ຫຼືພາສາບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ
• ນັກຮຽນອົບພະຍົບຈາກປະເທດຟິນແລນ ແລະເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຮັບເອົາມາຈາກຕ່າງປະເທດສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນກຸ່ມສອນພາສາແມ່ຂອງຄົນອົບພະຍົບເພື່ອຮັກສາທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຢູ່ຕ່າງປະເທດ.

ການສອນແມ່ນໃຫ້ສອງບົດຮຽນຕໍ່ອາທິດ. ການສອນຈະຈັດຂຶ້ນໃນຕອນບ່າຍຫຼັງຈາກຊົ່ວໂມງຮຽນ. ການສອນແມ່ນບໍ່ເສຍຄ່າສໍາລັບນັກຮຽນ. ຜູ້ປົກຄອງຕ້ອງຮັບຜິດຊອບຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຂົນສົ່ງ ແລະການເດີນທາງທີ່ເປັນໄປໄດ້.