Ke arah percikan membaca dengan kerja literasi sekolah

Literasi yang lancar adalah laluan kepada pembelajaran, kerana kepentingan literasi sebagai asas kepada semua pembelajaran tidak dapat dinafikan. Kami memerlukan kata-kata, cerita, membaca dan mendengar untuk mencari kegembiraan yang ditawarkan oleh sastera, dan dengan itu untuk berkembang menjadi pembaca yang bersemangat dan fasih. Untuk mencapai impian membaca ini, kita memerlukan masa dan semangat untuk melakukan kerja literasi di sekolah.

Dari membaca dan rehat cerita, kegembiraan hingga ke hari persekolahan

Tugas penting sekolah ialah mencari cara untuk memberi inspirasi kepada kanak-kanak membaca yang sesuai untuk sekolah mereka sendiri. Sekolah Ahjo telah melabur dalam kerja literasi dengan mencipta aktiviti membaca yang menyeronokkan untuk pelajar. Idea panduan kami yang paling cemerlang ialah mendekatkan buku dan cerita kepada kanak-kanak, dan memberi peluang kepada pelajar untuk mengambil bahagian dalam kerja literasi sekolah dan perancangannya.

Lukuvälitunneistamme on tullut suosittuja välitunteja. Lukuvälitunnilla voi tehdä itselleen oman kodikkaan ja lämpimän lukupesän peitoista ja tyynyistä, ja napata käteensä hyvän kirjan sekä kainaloonsa pehmolelun. Lukeminen ystävän kanssa on myös ihanaa ajanvietettä. Ekaluokkalaisten suusta onkin säännöllisesti tullut palautetta, että lukuvälkkä on viikon paras välkkä!

Selain rehat membaca, minggu sekolah kami juga termasuk rehat dongeng. Setiap orang yang ingin menikmati mendengar cerita dongeng sentiasa dialu-alukan ke rehat dongeng. Ramai watak dongeng yang dikasihi, dari Pippi Longstocking hingga Vaahteramäki Eemel, telah menghiburkan anak-anak sekolah kami dalam cerita. Selepas mendengar cerita dongeng, kami biasanya membincangkan cerita, gambar dalam buku dan pengalaman mendengar kami sendiri. Mendengar cerita dan cerita dongeng serta mengenal pasti watak dongeng mengukuhkan sikap positif kanak-kanak terhadap membaca dan juga memberi inspirasi kepada mereka untuk membaca buku.

Sesi belajar semasa cuti sekolah ini adalah rehat yang aman untuk kanak-kanak antara waktu pelajaran. Membaca dan mendengar cerita menenangkan dan merehatkan hari-hari persekolahan yang sibuk. Sepanjang tahun persekolahan ini, ramai kanak-kanak dari setiap kelas tahun telah menghadiri kelas membaca dan bercerita.

Agen bacaan Ahjo sebagai pakar perpustakaan sekolah

Sekolah kami ingin meningkatkan penyertaan pelajar dalam pembangunan dan operasi perpustakaan sekolah kami. Tingkatan enam mempunyai beberapa pembaca yang bersemangat yang melakukan kerja literasi yang berharga untuk seluruh sekolah dalam peranan ejen membaca.

Ejen membaca kami telah berkembang menjadi pakar di perpustakaan sekolah kami. Mereka menjadi contoh teladan untuk pelajar muda kita yang memberi inspirasi dan minat membaca. Ejen membaca kami gembira membaca cerita dongeng semasa rehat kepada pelajar bongsu sekolah, mengadakan sesi pengesyoran buku dan membantu mencari bacaan kegemaran di perpustakaan sekolah. Mereka juga mengekalkan operasi dan daya tarikan perpustakaan sekolah dengan pelbagai tema dan tugas semasa.

Salah satu idea ejen sendiri ialah pelajaran kosa kata mingguan, yang mereka laksanakan secara bebas berdasarkan idea mereka sendiri. Semasa rehat ini, kami membaca, bermain dengan kata-kata dan membuat cerita bersama-sama. Semasa tahun persekolahan, pelajaran pertengahan ini telah menjadi bahagian penting dalam kerja literasi kami. Kerja literasi telah mendapat keterlihatan yang sepatutnya di sekolah kami hasil daripada aktiviti agensi.

Ejen membaca juga merupakan rakan kongsi berharga guru. Pada masa yang sama, pemikiran ejen tentang membaca adalah untuk guru tempat memasuki dunia kanak-kanak. Ejen juga telah menyatakan kepentingan literasi dalam pelbagai acara di sekolah kami. Bersama-sama mereka, kami juga telah mereka bentuk bilik bacaan yang selesa untuk sekolah kami, yang berfungsi sebagai tempat membaca biasa untuk seluruh sekolah.

Bengkel membaca seluruh sekolah sebagai sebahagian daripada kerja literasi

Di sekolah kami, perbincangan diadakan tentang kepentingan literasi. Pada minggu akademik tahun lepas, kami telah menganjurkan perbincangan panel tentang kepentingan hobi membaca. Pada masa itu, pelajar dan guru kami yang berbeza umur mengambil bahagian dalam perbincangan. Semasa minggu membaca musim bunga ini, kita akan sekali lagi mendengar pemikiran segar tentang membaca dan menikmati sastera.

Sepanjang tahun persekolahan ini, kami telah melaburkan kekuatan seluruh sekolah dalam bengkel bacaan bersama biasa. Semasa kelas bengkel, setiap pelajar boleh memilih bengkel yang mereka suka, yang mereka ingin sertai. Dalam kelas ini, adalah mungkin untuk membaca, mendengar cerita, menulis cerita dongeng atau puisi, melakukan tugas seni perkataan, membaca buku dalam bahasa Inggeris atau membiasakan diri dengan buku bukan fiksyen. Terdapat suasana yang menyenangkan dan bersemangat dalam bengkel, apabila pelajar sekolah kecil dan besar menghabiskan masa bersama atas nama seni perkataan!

Semasa minggu bacaan kebangsaan tahunan, jadual membaca sekolah Ahjo dipenuhi dengan pelbagai aktiviti berkaitan membaca. Bersama-sama ejen membaca kami, kami sedang merancang aktiviti minggu membaca musim bunga ini. Tahun lepas, mereka melaksanakan beberapa titik aktiviti dan trek yang berbeza untuk minggu persekolahan, yang menggembirakan seluruh sekolah. Malah sekarang, mereka mempunyai banyak semangat dan rancangan untuk tugasan minggu sekolah musim bunga ini! Kerja literasi terancang yang dijalankan secara kerjasama meningkatkan pembacaan dan minat terhadap sastera.

Sekolah Ahjo ialah sekolah Membaca. Anda boleh mengikuti karya literasi kami di halaman Instagram kami @ahjon_koulukirjasto

Salam dari sekolah Ahjo
Irina Nuortila, guru kelas, pustakawan sekolah

Literasi adalah kemahiran hidup dan penting bagi setiap kita. Sepanjang tahun 2024, kami akan menerbitkan tulisan berkaitan pembacaan setiap bulan.