Wsparcie w nauce

Jeśli nie wiesz kogo zapytać - zapytaj opo! Doradca naukowy zapoznaje nowych studentów z osobistym planowaniem studiów i pomaga w sprawach związanych ze studiami, do których zalicza się m.in.:

• ustalanie celów nauki
• przygotowanie planu nauki
• dokonanie wstępnego wyboru kursu
• informowanie o maturze
• studia podyplomowe i planowanie kariery

Spowolnienie nauki i zmianę długiej matematyki lub języka na krótki należy zawsze omówić ze swoim doradcą ds. nauki. Z doradcą ds. nauki należy także skonsultować się, gdy uczeń chce dodać do swojej matury naukę w innych instytucjach edukacyjnych, np. w szkole średniej dla dorosłych lub szkole zawodowej w Keuda.

Rozmowy z doradcą ds. badań są poufne. Dobrze jest odwiedzić doradcę ds. nauki, aby omówić poszczególne etapy studiów. W ten sposób student może wyjaśnić swoje cele i zapewnić realizację planu studiów.

Celem opieki nad uczniem jest m.in. wspieranie nauki i dobra uczniów oraz dbanie o dobro społeczności szkolnej.

Uczeń szkoły średniej II stopnia ma prawo do opieki studenckiej, która sprzyja jego zdrowiu fizycznemu, psychicznemu i społecznemu oraz dobremu samopoczuciu, a tym samym wspiera naukę i naukę. Opieka nad studentami obejmuje opiekę nad studentami (pielęgniarki i lekarze), psychologów i kuratorów.

Za organizację opieki nad studentami odpowiedzialna jest placówka oświatowa i jej lokalizacja. Od początku 2023 roku odpowiedzialność za organizację usług opieki nad studentami zostanie przeniesiona do obszarów pomocy społecznej. Organizują opiekę naukową dla wszystkich uczniów szkół ponadgimnazjalnych, niezależnie od tego, w której gminie mieszkają.

Cele opieki zdrowotnej studentów

Celem opieki zdrowotnej nad studentem jest wspieranie wszechstronnego radzenia sobie ucznia. Studenci na pierwszym roku studiów mają możliwość poddania się badaniom lekarskim przez pielęgniarkę środowiskową.

Badania lekarskie

Badania lekarskie skupiają się na drugim roku studiów. W razie potrzeby badania lekarskie przeprowadza się już na pierwszym roku studiów. Na wizytę lekarską możesz umówić się z pielęgniarką środowiskową.

Chore przyjęcie

Pielęgniarka środowiskowa ma codzienną wizytę chorobową dla osób nagle chorych i w sprawach pilnych. W razie potrzeby można zarezerwować dla ucznia dłuższy czas na dyskusję i doradztwo.

Kurator jest specjalistą ds. pracy społecznej pracującym w szkole. Celem pracy kuratora jest promowanie i wspieranie uczęszczania młodych ludzi do szkoły, nauki i dobrostanu psychicznego. W pracy kładzie się nacisk na holistyczne rozumienie sytuacji życiowych uczniów i znaczenie relacji społecznych na tle dobrostanu.

Kiedy kurator

Temat spotkania kuratorskiego może wiązać się np. z nieobecnością studenta i spadkiem motywacji do nauki, wówczas student może wspólnie z kuratorem omówić przyczyny nieobecności.

Kurator może wesprzeć ucznia w trudnej sytuacji życiowej i pomóc w problemach związanych z relacjami społecznymi. Kurator może pomóc w dochodzeniu różnych świadczeń socjalnych lub np. w sprawach związanych z poszukiwaniem mieszkania.

W razie potrzeby kurator może, za zgodą studenta, współpracować z pozostałymi pracownikami placówki oświatowej. Można także współpracować z władzami spoza instytucji edukacyjnej, takimi jak Kela, gminna służba młodzieżowa i organizacje.

Spotkanie kuratorskie i spotkanie

Kurator jest dostępny w liceum trzy dni w tygodniu. Gabinet kustosza znajduje się na pierwszym piętrze szkoły w skrzydle opiekuńczym dla uczniów.

Na spotkanie kuratorskie można umówić się telefonicznie, poprzez wiadomość Wilma lub e-mail. Student może także osobiście umówić się na spotkanie z kuratorem na miejscu. Z kuratorem mogą skontaktować się także rodzice lub nauczyciele ucznia. Spotkania zawsze odbywają się na zasadzie dobrowolności studenta.

Celem pracy psychologa jest wspieranie dobrostanu psychicznego uczniów we współpracy z kadrą placówki.

Kiedy udać się do psychologa

Do psychologa możesz zgłosić się np. ze względu na stres związany z nauką, problemy z nauką, depresję, stany lękowe, obawy związane z relacjami międzyludzkimi czy różne sytuacje kryzysowe.

Wizyty wspierające psychologa są dobrowolne, poufne i bezpłatne. W razie potrzeby student kierowany jest na dalsze badania, leczenie lub inne świadczenia.

Oprócz przyjęć osobistych psycholog uczestniczy w różnorodnych spotkaniach edukacyjnych i środowiskowych placówki oświatowej oraz, jeśli zajdzie taka potrzeba, w innych sytuacjach wymagających specjalistycznej wiedzy w zakresie opieki nad uczniem.

Spotkanie z psychologiem i umówienie się na wizytę

Najlepszym sposobem kontaktu z psychologiem jest kontakt telefoniczny. Możesz zadzwonić lub wysłać wiadomość tekstową. Można również skontaktować się poprzez Wilmę lub e-mail. W sytuacjach pilnych należy zawsze kontaktować się telefonicznie. Gabinet psychologa znajduje się na pierwszym piętrze szkoły w skrzydle opiekuńczym dla uczniów.

Możesz także ubiegać się o wizytę u psychologa, na przykład za pośrednictwem rodzica, pielęgniarki środowiskowej ucznia, nauczyciela lub doradcy ds. nauki.

Student, który ze względu na szczególne trudności językowe lub inne trudności w nauce ma trudności z ukończeniem studiów, ma prawo do kształcenia specjalnego i innej pomocy w nauce dostosowanej do jego indywidualnych potrzeb.

Działania wspierające realizowane są we współpracy z kadrą pedagogiczną. Potrzeba wsparcia jest oceniana na początku studiów i regularnie w miarę ich postępu. Na wniosek studenta zajęcia wspomagające są odnotowywane w jego indywidualnym planie studiów.

Możesz uzyskać specjalne wsparcie

W szkole średniej możesz uzyskać specjalne wsparcie i wskazówki, jeśli uczeń chwilowo ma zaległości w nauce lub jeśli jego szanse na naukę zmniejszyły się na przykład z powodu choroby lub niepełnosprawności. Celem wsparcia jest wyrównywanie szans studentów na ukończenie studiów, zaznanie radości z nauki i odniesienie sukcesu.

Nauczyciel wychowania specjalnego mapuje trudności uczniów w nauce

Nauczyciel wychowania specjalnego mapuje trudności uczniów w nauce, przeprowadza sprawdziany z czytania i pisze wypowiedzi czytelnicze. Zajęcia wspomagające oraz niezbędne specjalne ustalenia są planowane i uzgadniane z uczniem, co na jego prośbę nauczyciel wychowania specjalnego odnotowuje na formularzu w Wilmie.

Nauczyciel wychowania specjalnego pracuje jako nauczyciel symultaniczny na lekcjach i warsztatach oraz prowadzi kurs edukacyjny „Jestem uczniem szkoły średniej” (KeLu1) dla uczniów początkujących.

Oprócz wsparcia grupowego możesz także uzyskać indywidualne wskazówki dotyczące rozwijania umiejętności uczenia się.

Proszę umówić się na wizytę u nauczyciela edukacji specjalnej z dużym wyprzedzeniem, zanim zaczną się zaległości w nauce lub zanim nagromadzi się wiele niezałatwionych zadań. Kilka przykładów sytuacji, w których warto się skontaktować:

• Jeśli potrzebujesz indywidualnego wsparcia w nauce. Na przykład sytuacja, w której napisanie eseju lub gramatyki szwedzkiej jest trudne.
• Jeśli potrzebujesz zaświadczenia o lekturze lub specjalnych ustaleń dotyczących egzaminów (dodatkowy czas, wydzielona przestrzeń lub inna podobna sprawa)
• Jeśli trudno Ci rozpocząć zadania lub masz problemy z zarządzaniem czasem
• Jeśli chcesz uzyskać wskazówki, które pomogą Ci ulepszyć swoją naukę

Tak, możesz umówić się na wizytę u nauczyciela edukacji specjalnej. Napisze Ci także oświadczenie w sprawie dysleksji.

Dość często dysleksja objawia się trudnościami w posługiwaniu się językami obcymi, a być może także w języku ojczystym.

Jeśli oceny z języków są znacznie poniżej poziomu z innych przedmiotów, warto zbadać możliwość dysleksji.

Wyjaśnienie można również znaleźć w metodach pracy i orientacji zainteresowań. Nauka języków wymaga między innymi regularnej, samodzielnej pracy i zwracania uwagi na struktury.

Znajomość języka gramatycznego jest dobra; w ten sposób możesz samodzielnie korzystać z podręczników i innych materiałów. Jeśli masz słabe podstawy znajomości języka obcego, może to powodować trudności w szkole średniej. Korzystając ze wskazówek i środków wsparcia oraz opracowując techniki nauki, można znacznie poprawić umiejętności językowe.

Najpierw ustal, czym jest niechęć. Zwykle rzeczy, z którymi mamy trudności, są dla nas odrażające. Jeśli czytanie jest powolne lub nieprecyzyjne, linie odbijają się w oczach, a Ty nie chcesz zrozumieć tekstu, możesz mieć trudności z czytaniem.

Nie można przestać czytać całości. Możesz ułatwić sobie czytanie, słuchając audiobooków. Możesz łatwo pozyskać książki audio z własnej domowej biblioteki lub skorzystać z usług komercyjnych. Możesz być także uprawniony do członkostwa w bibliotece Celia.

Jeśli masz trudności z czytaniem, skontaktuj się z nauczycielem wychowania specjalnego.

Niektórym dyslektykom może być trudno utrzymać się w ryzach. Wiersze można pozostawić nieprzeczytane lub ten sam tekst można przeczytać kilka razy. Czytanie ze zrozumieniem może być zakłócone i może być trudno skoncentrować się na treści.

Jako pomoc można zastosować ograniczniki linii. Pomocne może być także przeczytanie kolorowego filmu. Ograniczniki rzędów i kolorowe folie można kupić na przykład w centrum pomocy naukowych. To samo może zrobić władca. Jeśli czytasz tekst na komputerze, możesz skorzystać z programu do pogłębionego czytania w MS Word i OneNote oneline. Po włączeniu tej funkcji i wybraniu funkcji wyrównywania linii widocznych będzie tylko kilka wierszy tekstu na raz. Dzięki programowi do pogłębionego czytania możesz także odsłuchać napisane przez siebie teksty.

Jeśli to możliwe, użyj programu do korekty. Warto także powiększyć czcionkę. Spróbuj znaleźć czcionkę, która będzie łatwiejsza do odczytania. Jednakże po wystarczającym sprawdzeniu i edycji tekstu zmień tekst według potrzeb.

Prawo do powiększenia czcionki stanowi specjalne rozwiązanie w przypadku egzaminów maturalnych, o które należy ubiegać się osobno. Warto więc spróbować sprawdzić, czy zwiększenie czcionki jest przydatne.

Poproś o wskazówki nauczyciela lub nauczyciela edukacji specjalnej. Warto mieć świadomość, że pisanie tekstu rzadko jest postrzegane jako łatwe. Pisanie wiąże się z bólem tworzenia, być może strachem przed porażką, który może hamować ekspresję.

Najważniejsze to spisywać swoje przemyślenia i nie czekać na inspirację. Istniejący tekst można łatwo modyfikować, a przy pomocy informacji zwrotnej od nauczyciela stopniowo będzie się rozwijać Twoja własna ekspresja. Powinieneś aktywnie prosić o informację zwrotną.

Porozmawiaj o tym z nauczycielem i poproś o więcej czasu na egzaminy. Dobrym pomysłem jest odnotowanie częstego zapotrzebowania na dodatkowy czas w planie wsparcia szkoły średniej.

Jeśli chcesz omówić dodatkowy czas na egzaminach, skontaktuj się z nauczycielem nauczania specjalnego.

Sprawdź specjalne ustalenia na stronie internetowej Komisji Egzaminów maturalnych.

Jeśli chcesz omówić specjalne ustalenia, skontaktuj się z nauczycielem edukacji specjalnej.

YTL chce, aby oświadczenia były aktualne i składane w czasach liceum. Trudność w czytaniu, która wcześniej była uznawana za łagodną, ​​może okazać się trudniejsza, gdyż w szkole średniej uczeń staje przed zupełnie innymi niż wcześniej wyzwaniami edukacyjnymi. Oświadczenie zostanie zatem zaktualizowane, aby odzwierciedlić obecną sytuację.

Główny nacisk położony jest na wsparcie grupowe. Formy wsparcia grupowego obejmują regularnie organizowane warsztaty z matematyki i języka szwedzkiego. Warsztaty organizowane są również w języku ojczystym, ale nie raz w tygodniu. Zaległe zadania można odrabiać pod kierunkiem warsztatów z języka ojczystego.

Uczeń może zwrócić się do nauczyciela przedmiotu o zajęcia wyrównawcze, jeśli uważa, że ​​wskazówki otrzymane na warsztatach nie były wystarczające.

Uczniowie mogą rezerwować spotkania ze specjalnym nauczycielem w celu uzyskania indywidualnych wskazówek.

W Szwecji organizowane są kursy języka angielskiego i matematyki 0, których celem jest powtórzenie wiedzy nabytej w szkole podstawowej. Powinieneś wybrać kurs 0, jeśli w przeszłości miałeś duże trudności z tymi przedmiotami. W Anglii i Szwecji istnieją grupy, które rozwijają się wolniej (język R-angielski i R-szwedzki).