Curricula și disciplinele

Pe această pagină puteți găsi informații despre programele de învățământ, disciplinele, activitățile Urhea legate de sport și educația antreprenorială.

  • Școlile funcționează conform programului de învățământ de bază al orașului Kerava. Curriculum-ul definește numărul de ore, conținutul și obiectivele disciplinelor care urmează să fie predate pe baza principiilor curriculum-ului aprobate de Consiliul Educației.

    Profesorul alege metode de predare și metode de lucru care se bazează pe cultura de funcționare a școlii. Facilitățile școlii și ale clasei și numărul de elevi din clasă afectează planificarea și implementarea predării.

    Cunoașteți planurile care ghidează predarea școlilor elementare Kerava. Linkurile sunt fișiere pdf care se deschid în aceeași filă.

    Numărul de ore de predare în școlile primare este stabilit în programa de studii Kerava.

    În clasa I, 1 de ore pe săptămână
    În clasa I, 2 de ore pe săptămână
    În clasa I, 3 de ore pe săptămână
    În clasa I, 4 de ore pe săptămână
    Clasele a V-a și a VI-a 5 de ore pe săptămână
    7-9 la cursuri 30 de ore pe săptămână

    În plus, elevul poate alege germană, franceză sau rusă ca limbă opțională A2 începând din clasa a IV-a. Acest lucru crește orele studentului cu două ore pe săptămână.

    Studiul voluntar de limbă B2 începe în clasa a VIII-a. Puteți alege spaniolă sau chineză ca limbă B2. Limba B2 este studiată și două ore pe săptămână.

  • Subiectele opționale aprofundează scopurile și conținuturile disciplinelor și combină diferite discipline. Scopul opțiunii este de a îmbunătăți motivația de studiu a studenților și de a lua în considerare diferitele capacități și interese ale studenților.

    În școlile primare, disciplinele opționale sunt oferite începând cu anul III la disciplinele de arte și competențe, care includ educație fizică, arte vizuale, meșteșuguri, muzică și economie casnică.

    Școala decide asupra opțiunilor de artă și abilități oferite la școală pe baza dorințelor elevilor și a resurselor școlii. În clasele 3-4, elevii studiază opțiunile de artă și abilități timp de o oră pe săptămână, iar în clasele 5-6, două ore pe săptămână. În plus, clasa de anul cinci are posibilitatea de a alege o lecție pe săptămână fie de limba maternă și literatură, fie de matematică de la materii.

    La gimnaziu, numărul mediu de ore pe care un elev le are pe săptămână este de 30 de ore, dintre care șase ore sunt discipline opționale în clasele a VIII-a și a IX-a. Nicio materie opțională nu este o condiție pentru studii postuniversitare.

    Curs de muzică

    Scopul activităților de la cursul de muzică este de a crește interesul copiilor pentru muzică, de a dezvolta cunoștințe și abilități în diferite domenii ale muzicii și de a încuraja realizarea muzicii independente. Cursurile de muzică sunt predate la școala Sompio pentru clasele 1-9.

    De regulă, cererile pentru clasa de muzică se fac la înscrierea la prima clasă. Puteți aplica pentru locuri care pot deveni disponibile în diferite categorii de ani în primăvară, la un moment anunțat separat.

    Elevii sunt selectați pentru ora de muzică printr-un test de aptitudini. Proba de aptitudini evaluează în mod egal aptitudinea solicitantului pentru clasă, indiferent de studiile muzicale anterioare ale studentului. Domeniile evaluate în cadrul testului de aptitudini sunt diverse sarcini de repetare (notă, melodie și repetare de ritm), cânt (obligatoriu) și canto opțional.

    Accentul de predare

    În școlile gimnaziale din Kerava, a existat o trecere de la clasele de ponderare specifice municipalității la ponderarea predării specifice școlii și elevilor, și anume căi de ponderare. Cu calea accentului, fiecare student ajunge să-și pună accent pe propria învățare și să-și dezvolte abilitățile în mod egal. În noul accent pe învățare, examenele de admitere au fost renunțate.

    În clasa a șaptea, fiecare elev primește îndrumări pentru a face alegeri de ponderare și își alege propria cale de ponderare, care are loc în propria școală din cartier. Elevul urmează calea accentului în clasele a VIII-a și a IX-a. Predarea se desfășoară cu resursa de lecție a disciplinelor opționale. Opțiunile de alegere sunt aceleași în fiecare școală unificată.

    Temele căilor de accent pe care studentul le poate alege sunt:

    • Arte și creativitate
    • Exerciții fizice și bunăstare
    • Limbi și influență
    • Științe și tehnologie

    Dintre aceste teme, studentul poate alege o materie electivă lungă, care se studiază timp de două ore pe săptămână, și două discipline opționale scurte, ambele fiind studiate timp de o oră pe săptămână.

    Din căile de accentuare sunt excluse cursurile opționale la disciplinele de artă și îndemânare, adică elevul alege, ca și până acum, dacă după clasa a VII-a își va aprofunda studiile de arte vizuale, economie casnică, meșteșuguri, educație fizică sau muzică în perioada a VIII-a și a IX-a. note.

  • Școlile din Kerava au un program de limbă unificat. Limbile obligatorii comune tuturor sunt:

    • Limba engleza din clasa I (limba A1) si
    • Suedeză din clasa a V-a (limba B5).

    În plus, elevii au posibilitatea de a începe limba opțională A2 în clasa a IV-a și limba B2 în clasa a VIII-a. Limba aleasă este studiată două ore pe săptămână. Alegerea crește numărul de ore săptămânal al elevului în școala elementară.

    Ca limba optionala A2, incepand din clasa a IV-a, elevul poate alege franceza, germana sau rusa.

    Citiți mai multe despre studiul limbilor A2

    Ca limbă opțională B2, începând din clasa a VIII-a, elevul poate alege chineza sau spaniola.

    Mărimea de pornire a grupurilor opționale de predare a limbilor străine este de cel puțin 14 studenți. Predarea limbilor opționale se desfășoară în grupuri centralizate partajate de școli. Locurile de predare ale grupurilor centralizate sunt alese astfel încât locația acestora să fie centrală din punctul de vedere al elevilor care călătoresc din diferite școli.

    Studiul unei limbi străine opționale necesită interesul copilului și practica regulată. După alegere, limba se studiază până la sfârșitul clasei a IX-a, iar studiul limbii opționale începută nu poate fi întreruptă fără un motiv deosebit de convingător.

    Puteți obține mai multe informații despre diferitele limbi de la directorul școlii dvs.

  • Elevii de azi din școala elementară vor intra în forța de muncă în anii 2030 și vor mai fi acolo în anii 2060. Elevii sunt pregătiți pentru viața profesională deja la școală. Scopul educației antreprenoriale în școlile primare este de a sprijini elevii în găsirea propriilor puncte forte și de a întări capacitățile generale ale elevilor, care promovează interesul și o atitudine pozitivă față de muncă și viața profesională.

    Educația antreprenorială este inclusă în programa educației de bază în predarea diferitelor discipline și competențe largi. În Kerava, școlile practică și abilitățile viitoare ale învățării profunde, unde educația antreprenorială este legată în special de domeniile abilităților de lucru în echipă și creativității.

    Cu educație antreprenorială:

    • sunt oferite experiențe care îi ajută pe studenți să înțeleagă semnificația muncii și antreprenoriatului, precum și propria responsabilitate ca membru al comunității și societății
    • cunoștințele studenților privind viața profesională sunt sporite, se practică activități antreprenoriale și se oferă oportunități de a realiza importanța propriilor competențe în ceea ce privește propria carieră profesională
    • se sprijină identificarea intereselor profesionale ale studenţilor şi alegerea studiilor postuniversitare

    Mediile de învățare diferite creează baza modurilor antreprenoriale de lucru
    Elevii pot cunoaște viața profesională și pot exersa abilitățile de viață profesională de-a lungul drumului lor școlar în mai multe moduri:

    • vizite ale reprezentanților diferitelor profesii în școli
    • elevii vizitează Enterprise Village în clasele a VI-a și a IX-a. Accesați site-ul Yrityskylä.
    • Cunoașterea vieții profesionale (TET) este organizată la locurile de muncă în perioada 7-9. la cursuri

    Dacă este posibil, viața profesională este introdusă și prin activități de club școlar și discipline opționale. În plus, Kerava are posibilitatea de a studia prin educație de bază flexibilă, exersând abilități de viață profesională la clasa JOPO și învățământul TEPPO. Citiți mai multe despre educația JOPO și TEPPO.

    La Kerava, școlile lucrează îndeaproape cu antreprenorii Kerava și alți parteneri în educația antreprenorială, de exemplu în ceea ce privește sesiunile TET și organizând diverse vizite, evenimente și proiecte.