Učebné osnovy a predmety

Na tejto stránke môžete nájsť informácie o učebných osnovách, predmetoch, športových aktivitách súvisiacich s Urhea a podnikateľskom vzdelávaní.

  • Školy pracujú podľa osnov základného vzdelávania mesta Kerava. Učebný plán definuje počet hodín, obsah a ciele vyučovacích predmetov na základe zásad učebných osnov schválených pedagogickou radou.

    Učiteľ volí vyučovacie metódy a pracovné metódy, ktoré vychádzajú z kultúry fungovania školy. Vybavenie školy a učebne a počet žiakov v triede ovplyvňujú plánovanie a realizáciu vyučovania.

    Spoznajte plány usmerňujúce vyučovanie keravských základných škôl. Odkazy sú súbory pdf, ktoré sa otvárajú na tej istej karte.

    O počte hodín vyučovania na základných školách sa rozhoduje v učebných osnovách Kerava.

    Na 1. stupni 20 hodín týždenne
    Na 2. stupni 21 hodín týždenne
    Na 3. stupni 22 hodín týždenne
    Na 4. stupni 24 hodín týždenne
    5. a 6. ročník 25 hodín týždenne
    7-9 v triede 30 hodín týždenne

    Okrem toho si žiak môže od štvrtého ročníka zvoliť ako voliteľný jazyk A2 nemecký, francúzsky alebo ruský jazyk. Tým sa zvyšuje počet hodín študenta o dve hodiny týždenne.

    Dobrovoľné štúdium jazyka B2 sa začína v ôsmom ročníku. Ako jazyk B2 si môžete vybrať španielčinu alebo čínštinu. Dve hodiny týždenne sa študuje aj jazyk B2.

  • Výberové predmety prehlbujú ciele a obsahy predmetov a spájajú rôzne predmety. Cieľom opcie je zlepšiť študijnú motiváciu študentov a zohľadniť rozdielne schopnosti a záujmy študentov.

    Na základných školách sa od 3. ročníka ponúkajú voliteľné predmety v umeleckých a zručnostných predmetoch, medzi ktoré patrí telesná výchova, výtvarná výchova, ručné práce, hudba a domáca ekonómia.

    O umeleckých a zručnostných voliteľných predmetoch, ktoré škola ponúka, rozhoduje škola na základe želania študentov a zdrojov školy. V 3. – 4. ročníku žiaci študujú voliteľné predmety z oblasti umenia a zručností jednu hodinu týždenne a v 5. – 6. ročníku dve hodiny týždenne. Okrem toho má trieda piateho ročníka na výber jednu vyučovaciu hodinu týždenne buď materinský jazyk a literatúru alebo matematiku z predmetov.

    Na strednej škole je priemerný počet hodín, ktoré má žiak týždenne 30 hodín, z toho šesť hodín sú voliteľné predmety v 8. a 9. ročníku. Podmienkou nadstavbového štúdia nie je žiadny voliteľný predmet.

    Hudobná trieda

    Cieľom aktivít hudobnej triedy je zvýšiť záujem detí o hudbu, rozvíjať vedomosti a zručnosti v rôznych oblastiach hudby a podporovať samostatné muzicírovanie. Hudobné kurzy sa vyučujú v škole Sompio pre ročníky 1–9.

    Prihlášky do hudobnej triedy sa spravidla podávajú pri zápise na prvú hodinu. O miesta, ktoré môžu byť dostupné v rôznych ročníkoch na jar, sa môžete uchádzať v osobitne vyhlásenom čase.

    Študenti sú vyberaní do hudobnej triedy prostredníctvom testu spôsobilosti. Skúška spôsobilosti posudzuje vhodnosť uchádzača do triedy rovnako, bez ohľadu na predchádzajúce hudobné štúdium študenta. Oblasti hodnotené v skúške spôsobilosti sú rôzne opakovacie úlohy (opakovanie tónu, melódie a rytmu), spev (povinný) a nepovinný spev.

    Dôraz na vyučovanie

    Na stredných školách v Kerave došlo k posunu od vážiacich tried špecifických pre obce k váženiu špecifickému pre školy a študentov, t. j. vážiace cesty. S cestou dôrazu môže každý študent zdôrazniť svoje vlastné učenie a rovnomerne rozvíjať svoje zručnosti. V novom dôraze na učenie sa upustilo od prijímacích skúšok.

    V siedmom ročníku dostane každý študent poradenstvo pri rozhodovaní o vážení a vyberie si vlastný spôsob váženia, ktorý sa koná v jeho vlastnej susedskej škole. Žiak ide cestou dôrazu počas 8. a 9. ročníka. Výučba prebieha s vyučovacím zdrojom voliteľných predmetov. Možnosti výberu sú rovnaké v každej zjednotenej škole.

    Témy ciest dôrazu, ktoré si študent môže vybrať, sú:

    • Umenie a kreativita
    • Cvičenie a pohoda
    • Jazyky a vplyv
    • Veda a technika

    Z týchto tém si študent môže vybrať jeden dlhý výberový predmet, ktorý sa študuje dve hodiny týždenne, a dva krátke výberové predmety, pričom oba sa študujú po jednej hodine týždenne.

    Výberové predmety z výtvarných a zručnostných predmetov sú z prízvukovacích dráh vyňaté, t.j. žiak si vyberá ako doteraz, či po siedmom ročníku bude prehlbovať štúdium výtvarného umenia, domáceho hospodárstva, ručných prác, telesnej výchovy alebo hudby počas 8.-9. ročníkov.

  • Školy Kerava majú jednotný jazykový program. Povinné jazyky spoločné pre všetkých sú:

    • anglický jazyk od 1. ročníka (jazyk A1) a
    • Švédčina od 5. ročníka (jazyk B1).

    Okrem toho majú žiaci možnosť začať s voliteľným jazykom A2 vo štvrtom ročníku a jazykom B2 v ôsmom ročníku. Vybraný jazyk sa študuje dve hodiny týždenne. Výber zvyšuje týždenný počet hodín žiaka na základnej škole.

    Ako voliteľný jazyk A2 si študent od štvrtého ročníka môže zvoliť francúzštinu, nemčinu alebo ruštinu.

    Prečítajte si viac o štúdiu jazykov A2

    Ako voliteľný jazyk B2 si študent od ôsmeho ročníka môže zvoliť čínštinu alebo španielčinu.

    Počiatočná veľkosť nepovinných jazykových skupín je minimálne 14 študentov. Výučba nepovinných jazykov prebieha v centralizovaných skupinách zdieľaných školami. Vyučovacie miesta centralizovaných skupín sa vyberajú tak, aby ich umiestnenie bolo centrálne z pohľadu študentov cestujúcich z rôznych škôl.

    Štúdium nepovinného cudzieho jazyka si vyžaduje záujem dieťaťa a pravidelné precvičovanie. Po výbere sa jazyk študuje do konca deviateho ročníka a začaté štúdium voliteľného jazyka nemožno prerušiť bez obzvlášť závažného dôvodu.

    Viac informácií o rôznom výbere jazykov získate od riaditeľa vašej školy.

  • Dnešní žiaci základných škôl vstúpia do pracovného procesu v 2030. rokoch 2060. storočia a budú tam aj v XNUMX. rokoch XNUMX. storočia. Na pracovný život sú žiaci pripravovaní už v škole. Cieľom podnikateľského vzdelávania na základných školách je podporovať žiakov v hľadaní vlastných silných stránok a posilňovať všeobecné schopnosti žiakov, ktoré podporujú záujem a pozitívny vzťah k práci a pracovnému životu.

    Výchova k podnikaniu je súčasťou osnov základného vzdelávania vo vyučovaní rôznych predmetov a širokých kompetenčných zručností. V Kerave školy precvičujú aj budúce zručnosti hlbokého učenia, kde je podnikateľské vzdelávanie prepojené najmä s oblasťami tímovej práce a kreativity.

    S podnikateľským vzdelaním:

    • sú ponúkané skúsenosti, ktoré pomáhajú študentom pochopiť zmysel práce a podnikania, ako aj vlastnú zodpovednosť ako člena komunity a spoločnosti
    • prehlbujú sa vedomosti študentov o pracovnom živote, precvičujú sa podnikateľské aktivity a ponúkajú sa príležitosti na uvedomenie si dôležitosti vlastných zručností z hľadiska vlastnej pracovnej kariéry
    • podporuje sa identifikácia odborných záujmov študentov a výber postgraduálneho štúdia

    Rôzne vzdelávacie prostredia vytvárajú základ pre podnikateľské spôsoby práce
    Študenti môžu na svojej školskej dráhe spoznať pracovný život a precvičiť si pracovné zručnosti mnohými spôsobmi:

    • návštevy zástupcov rôznych profesií v školách
    • študenti navštevujú Enterprise Village v šiestom a deviatom ročníku. Prejdite na webovú stránku Yrityskylä.
    • Poznávanie pracovného života (TET) sa na pracoviskách organizuje v dňoch 7.–9. v triedach

    Pracovný život sa podľa možnosti zavádza aj prostredníctvom aktivít školského klubu a voliteľných predmetov. Okrem toho má Kerava možnosť študovať prostredníctvom flexibilného základného vzdelávania, precvičovania zručností pracovného života na hodine JOPO a vzdelávania TEPPO. Prečítajte si viac o vzdelávaní JOPO a TEPPO.

    V Kerave školy úzko spolupracujú s podnikateľmi Keravy a ďalšími partnermi v oblasti podnikateľského vzdelávania, napríklad v súvislosti s TET stretnutiami a organizovaním rôznych návštev, podujatí a projektov.