กระดานข่าวแบบเห็นหน้ากัน 1/2024

ความเป็นอยู่ที่ดีเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของทุกคน

หน้าที่พื้นฐานของพวกเราที่ทำงานในด้านการศึกษาและการสอนคือการดูแลเด็กและเยาวชนในด้านต่างๆ เราใส่ใจกับการเติบโตและการเรียนรู้ ตลอดจนความเป็นอยู่ที่ดีและรากฐานของชีวิตที่ดี ในการทำงานประจำวันของเรา เรามุ่งมั่นที่จะคำนึงถึงประเด็นสำคัญเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและเยาวชน เช่น โภชนาการที่ดีต่อสุขภาพ การนอนหลับที่เพียงพอ และการออกกำลังกาย

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา Kerava ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความเป็นอยู่และการออกกำลังกายของเด็กและเยาวชน ความเป็นอยู่ที่ดีและการออกกำลังกายรวมอยู่ในยุทธศาสตร์ของเมืองและในหลักสูตรของอุตสาหกรรม ในหลักสูตรมีความปรารถนาที่จะเพิ่มวิธีการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ โดยเน้นรูปแบบการกระทำที่สนับสนุนการออกกำลังกายมากกว่า เป้าหมายคือการสอนวิถีชีวิตที่กระตือรือร้น

การออกกำลังกายหนึ่งชั่วโมงต่อวันดำเนินการในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน โดยทำให้บทเรียนมีการเคลื่อนไหวร่างกายมากขึ้น โดยเพิ่มการออกกำลังกายในระหว่างวันเรียน หรือโดยการจัดชมรมกีฬาต่างๆ ทุกโรงเรียนมีการหยุดเล่นกีฬาเป็นเวลานาน

การลงทุนครั้งล่าสุดในด้านความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและเยาวชนของ Kerava ได้ถูกเขียนลงในหลักสูตรว่าเป็นสิทธิของเด็ก นักเรียน และนักเรียนทุกคนในการออกกำลังกายในช่วงพักในแต่ละวัน นักเรียนทุกคนสามารถมีส่วนร่วมในแบบฝึกหัดภาคเรียนซึ่งจะมีขึ้นในช่วงพักบทเรียน

อย่างไรก็ตามสิ่งที่สำคัญที่สุดคือผู้ใหญ่ของคุณที่ทำงานในด้านการศึกษาและการสอนจะจดจำและจัดการดูแลความเป็นอยู่ของตัวเองด้วยเช่นกัน ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและเยาวชนคือความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ใหญ่ที่พวกเขาใช้เวลาส่วนใหญ่ด้วย

ขอบคุณสำหรับงานสำคัญที่คุณทำทุกวัน เมื่อกลางวันยาวนานขึ้นและฤดูใบไม้ผลิใกล้เข้ามา ทุกคนก็อย่าลืมดูแลตัวเองด้วย

ทิน่า ลาร์สสัน
ผู้อำนวยการสาขาการศึกษาและการสอน

การโอนภายในสำหรับเจ้าหน้าที่การศึกษาปฐมวัย

บุคลากรที่กระตือรือร้นเกี่ยวกับกลยุทธ์เมืองของ Kerava ถือเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการทำงานของเมืองแห่งชีวิตที่ดี เรามุ่งมั่นที่จะรักษาและเพิ่มความกระตือรือร้นของบุคลากรเช่น โดยเสนอโอกาสในการพัฒนาทักษะ วิธีหนึ่งในการพัฒนาทักษะคือการหมุนเวียนงาน ซึ่งช่วยให้คุณเห็นวิธีการทำงานใหม่ๆ โดยการทำงานในหน่วยงานหรืองานอื่น ไม่ว่าจะชั่วคราวหรือถาวร

ในด้านการศึกษาและการสอน มีการเปิดโอกาสให้บุคลากรสมัครเข้ารอบการทำงานโดยการโอนย้ายภายใน ในการศึกษาปฐมวัย การโอนย้ายมักจะถูกกำหนดไว้สำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่ในเดือนสิงหาคม และสอบถามถึงความเต็มใจที่จะหมุนเวียนงานในฤดูใบไม้ผลิปี 2024 บุคลากรด้านการศึกษาปฐมวัยจะได้รับแจ้งผ่านผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของงาน หมุนเวียนโดยการเปลี่ยนสถานที่ทำงาน นอกจากนี้ยังสามารถสมัครตำแหน่งอื่นได้ตามเงื่อนไขคุณสมบัติ บางครั้งการหมุนเวียนงานสามารถกำหนดเวลาอื่นของปีได้ ขึ้นอยู่กับจำนวนตำแหน่งที่ว่าง

การเปลี่ยนตำแหน่งหรือสถานที่ทำงานต้องอาศัยกิจกรรมของพนักงานเองและติดต่อกับหัวหน้างาน ผู้ที่กำลังพิจารณาหมุนเวียนงานจึงควรปฏิบัติตามประกาศของผู้จัดการรับเลี้ยงเด็กในเรื่องนี้ มีการร้องขอการโอนย้ายในสาขาการศึกษาและการสอนโดยใช้แบบฟอร์มแยกต่างหาก ซึ่งคุณสามารถขอได้จากหัวหน้างานของคุณ สำหรับครูการศึกษาปฐมวัย คำขอโอนย้ายได้รับการดำเนินการแล้วในเดือนมกราคม และสำหรับบุคลากรคนอื่นๆ จะมีการประกาศความเป็นไปได้ในการหมุนเวียนงานในเดือนมีนาคม

มีแรงบันดาลใจที่จะลองวงจรการทำงานอย่างกล้าหาญด้วย!

ฤดูใบไม้ผลิของการเลือกตั้ง

ฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษาเป็นช่วงที่มีการตัดสินใจเรื่องสำคัญเพื่ออนาคตของนักเรียน การเริ่มต้นเข้าโรงเรียนและก้าวเข้าสู่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นถือเป็นเรื่องใหญ่ในชีวิตของเด็กนักเรียน ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือการเป็นนักเรียน ซึ่งเริ่มต้นการเดินทางสู่โลกแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาและอีกครั้งในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ในระหว่างเส้นทางโรงเรียน นักเรียนยังได้รับอนุญาตให้ตัดสินใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ของตนเองได้ โรงเรียนเสนอทางเลือกมากมายแก่นักเรียน

การลงทะเบียน - เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโรงเรียน

การลงทะเบียนเป็นนักเรียนเป็นขั้นตอนหนึ่งที่เชื่อมโยงนักเรียนเข้ากับชุมชนโรงเรียน การลงทะเบียนในโรงเรียนได้สิ้นสุดลงแล้วในฤดูใบไม้ผลินี้ และการตัดสินใจของโรงเรียนในบริเวณใกล้เคียงของผู้เข้าโรงเรียนจะมีการประกาศในช่วงเดือนมีนาคม การค้นหาชั้นเรียนดนตรีและการค้นหาที่เรียนระดับมัธยมศึกษาจะเปิดขึ้นหลังจากนี้ โรงเรียนในอนาคตของผู้เข้าโรงเรียนทุกคนรู้ก่อนที่จะมาทำความรู้จักกับโรงเรียนซึ่งจัดขึ้นในวันที่ 22.5.2024 พฤษภาคม XNUMX

เมื่อย้ายจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 23.5.2024 เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ผู้ที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนแบบรวมแล้วจะอยู่โรงเรียนเดียวกันต่อไป ผู้ที่เรียนในโรงเรียนนอกเครื่องแบบจะเปลี่ยนที่ตั้งโรงเรียนเมื่อย้ายจากโรงเรียนประถมไปยังโรงเรียนนอกเครื่องแบบ ไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนเรียนมัธยมต้นแยกต่างหาก และสถานที่เรียนจะทราบภายในสิ้นเดือนมีนาคม ทำความรู้จักกับโรงเรียนมัธยมต้นในวันที่ XNUMX พฤษภาคม XNUMX

ความผูกพันกับชุมชนโรงเรียนได้รับอิทธิพลจากบรรยากาศของโรงเรียน การสอนที่มีคุณภาพสูง การสอนแบบกลุ่ม และโอกาสในการมีส่วนร่วมของนักเรียน ชมรมและงานอดิเรกที่โรงเรียนเสนอให้เป็นวิธีในการเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโรงเรียนของคุณ

วิชาเลือก - เส้นทางการศึกษาของคุณเอง

วิชาเลือกเปิดโอกาสให้นักเรียนมีอิทธิพลต่อเส้นทางการเรียนรู้ของตนเอง พวกเขาเสนอโอกาสในการเจาะลึกลงไปในสาขาที่สนใจ, พัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถในการตัดสินใจของนักเรียน มีวิชาเลือกสองประเภทในโรงเรียน: วิชาเลือกสำหรับวิชาศิลปะและทักษะ (คหกรรมศาสตร์ ทัศนศิลป์ หัตถกรรม พลศึกษา และดนตรี) และวิชาเลือกที่เจาะลึกวิชาอื่นๆ

การสมัครเรียนดนตรีเป็นทางเลือกแรกของวิชาเลือก เนื่องจากวิชาศิลปะและทักษะของนักเรียนที่เรียนในการสอนที่เน้นดนตรีคือดนตรี นักเรียนคนอื่นๆสามารถเลือกวิชาเลือกศิลปะและทักษะได้ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย เส้นทางเน้นนำเสนอทางเลือกที่นักเรียนแต่ละคนสามารถค้นหาจุดแข็งของตนเองและเป็นจุดประกายสำหรับเส้นทางการศึกษาในอนาคต เส้นทางถ่วงน้ำหนักได้ถูกนำเสนอแก่นักเรียนและผู้ปกครองที่งานเส้นทางถ่วงน้ำหนักของโรงเรียนที่เป็นเอกภาพก่อนปิดเทอมฤดูหนาว หลังจากนั้นนักเรียนก็ตั้งความปรารถนาของตนเองเกี่ยวกับเส้นทางที่เลือกสำหรับเกรด 8 และ 9

ภาษา A2 และ B2 - ทักษะภาษาเป็นกุญแจสู่ความเป็นสากล

ด้วยการเลือกภาษา A2 และ B2 นักเรียนสามารถเสริมสร้างทักษะทางภาษาและเปิดประตูสู่การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ทักษะทางภาษาช่วยเพิ่มโอกาสในการสื่อสารและส่งเสริมความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม การสอนภาษา A2 เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ลงทะเบียนเรียนในเดือนมีนาคม ปัจจุบันภาษาที่เลือก ได้แก่ ฝรั่งเศส เยอรมัน และรัสเซีย

การสอนภาษา B2 เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การลงทะเบียนเรียนจะกระทำโดยเชื่อมโยงกับการเลือกเส้นทางการเน้น ปัจจุบันภาษาที่เลือกคือภาษาสเปนและจีน

การศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นชีวิตการทำงาน - โซลูชันการสอนที่ยืดหยุ่น

ในโรงเรียนมัธยมต้น Kerava คุณสามารถเรียนโดยเน้นชีวิตการทำงานในกลุ่มเล็กๆ ของคุณเอง (JOPO) หรือเป็นส่วนหนึ่งของการเลือกเส้นทางเน้น (TEPPO) ในด้านการศึกษาที่เน้นชีวิตการทำงาน นักเรียนจะเรียนส่วนหนึ่งของปีการศึกษาในที่ทำงานตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานของ Kerava การคัดเลือกนักเรียนสำหรับชั้นเรียน JOPO จะมีขึ้นในเดือนมีนาคม และสำหรับการศึกษา TEPPO ในเดือนเมษายน

โครงการความเป็นอยู่ที่ดีจากโรงเรียนประถมศึกษา (HyPe)

ในภาคการศึกษาและการสอนของเมือง Kerava โครงการ Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) กำลังดำเนินการเพื่อป้องกันการกีดกันคนหนุ่มสาว การกระทำผิดของเด็กและเยาวชน และการมีส่วนร่วมของแก๊งค์ เป้าหมายของโครงการคือ

• เพื่อสร้างวิธีการแทรกแซงตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กและเยาวชนถูกชายขอบและการมีส่วนร่วมของกลุ่มอาชญากร
• ใช้การประชุมกลุ่มหรือรายบุคคลเพื่อสนับสนุนความเป็นอยู่และความนับถือตนเองของนักเรียน
• พัฒนาและเสริมสร้างทักษะด้านความปลอดภัยและวัฒนธรรมความปลอดภัยของโรงเรียนและ
• กระชับความร่วมมือระหว่างการศึกษาขั้นพื้นฐานและทีม Anchor

โครงการนี้เกี่ยวข้องกับความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับโครงการ JärKeNuori ของบริการเยาวชน Kerava ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อลดและป้องกันการมีส่วนร่วมของเยาวชนในแก๊งค์ พฤติกรรมรุนแรง และอาชญากรรมผ่านการทำงานของเยาวชน

พนักงานของโครงการหรือผู้สอน HyPe ทำงานที่โรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานของ Kerava และพร้อมให้บริการแก่เจ้าหน้าที่การศึกษาขั้นพื้นฐานทั้งหมด คุณสามารถติดต่อผู้สอน HyPe ในเรื่องต่อไปนี้ได้ เช่น:

• มีความกังวลเกี่ยวกับความเป็นอยู่และความปลอดภัยของนักเรียน เช่น อาการของอาชญากรรมหรือความเสี่ยงที่จะเข้าไปอยู่ในกลุ่มเพื่อนที่ชอบก่ออาชญากรรม
• การต้องสงสัยในอาการทางอาญาขัดขวางการเข้าโรงเรียนของนักเรียน
• สถานการณ์ความขัดแย้งเกิดขึ้นในระหว่างวันเรียนซึ่งไม่สามารถจัดการได้ในกระบวนการของ Verso หรือ KiVa หรือจำเป็นต้องมีการสนับสนุนเพื่อติดตามสถานการณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์ที่คำนึงถึงการปฏิบัติตามจุดเด่นของอาชญากรรม

อาจารย์ HyPe แนะนำตัวเอง

นำความมั่นใจมาสู่การประเมินการศึกษาปฐมวัย

ระบบการประเมินคุณภาพ Valssi ได้ถูกนำมาใช้ในการศึกษาปฐมวัยของ Kerava Valssi เป็นระบบการประเมินคุณภาพดิจิทัลระดับชาติที่พัฒนาโดย Karvi (ศูนย์ประเมินผลการศึกษาแห่งชาติ) ซึ่งผู้ให้บริการการศึกษาปฐมวัยในเขตเทศบาลและเอกชนสามารถใช้เครื่องมือประเมินที่หลากหลายสำหรับการประเมินการศึกษาปฐมวัย ภูมิหลังทางทฤษฎีของ Valssi อิงตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพการศึกษาปฐมวัยและสิ่งพิมพ์ข้อเสนอแนะที่เผยแพร่โดย Karvi ในปี 2018 และตัวชี้วัดคุณภาพการศึกษาปฐมวัยที่มีอยู่ ตัวชี้วัดคุณภาพจะตรวจสอบคุณลักษณะที่จำเป็นและต้องการของการศึกษาปฐมวัยคุณภาพสูง การศึกษาปฐมวัยที่มีคุณภาพสูงมีความสำคัญต่อเด็ก การเรียนรู้ พัฒนาการ และความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเป็นหลัก

Waltz มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการคุณภาพของผู้ดำเนินการด้านการศึกษาปฐมวัย เป็นสิ่งสำคัญที่แต่ละองค์กรนำการประเมินไปใช้ในลักษณะที่สนับสนุนการพัฒนาการปฏิบัติงานของตนเองและโครงสร้างที่สนับสนุนการปฏิบัติงานได้ดีที่สุด ใน Kerava มีการเตรียมการสำหรับการแนะนำ Valssi โดยการสมัครและรับเงินช่วยเหลือพิเศษจากรัฐบาลเพื่อสนับสนุนการแนะนำ Valssi เป้าหมายของโครงการคือการแนะนำและการบูรณาการ Valssi อย่างราบรื่นโดยเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินการศึกษาปฐมวัย เป้าหมายคือการเสริมสร้างทักษะการประเมินบุคลากรและการจัดการงานพัฒนาและการจัดการด้วยความรู้ ในระหว่างโครงการ การดำเนินการและการประเมินผลแผนการศึกษาปฐมวัยของกลุ่มจะได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งโดยเน้นความสำคัญของงานประเมินผลของเจ้าหน้าที่ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการศึกษาปฐมวัย การประเมินการสนับสนุนกลุ่ม และงานพัฒนาเด็กกลุ่มของตนเอง .

Kerava มีกระบวนการประเมินตามแผน โดยปรับตัวอย่างของ Karvi ให้เหมาะกับองค์กรของเรามากที่สุด กระบวนการประเมินของ Valssi ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับการตอบแบบสอบถามและรายงานเชิงปริมาณเฉพาะของเทศบาลที่ได้รับเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการอภิปรายไตร่ตรองระหว่างทีมบุคลากรและการอภิปรายเกี่ยวกับการประเมินเฉพาะหน่วยด้วย หลังจากการอภิปรายและการตีความรายงานเชิงปริมาณ ผู้อำนวยการสถานรับเลี้ยงเด็กจะสรุปการประเมินผลของหน่วย และสุดท้าย ผู้ใช้หลักจะรวบรวมผลลัพธ์สุดท้ายของการประเมินสำหรับทั้งเทศบาล สิ่งสำคัญคือต้องทราบถึงความสำคัญของการประเมินรายทางในกระบวนการนี้ แนวคิดใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นเมื่อตอบแบบประเมินหรือหารือกับทีมงานจะถูกนำไปใช้ทันที ผลการประเมินขั้นสุดท้ายจะให้ข้อมูลแก่ฝ่ายจัดการศึกษาปฐมวัยเกี่ยวกับจุดแข็งของการศึกษาปฐมวัยและจุดเป้าหมายการพัฒนาในอนาคต

กระบวนการประเมิน Valssi ครั้งแรกได้เริ่มต้นขึ้นใน Kerava ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2023 หัวข้อและธีมการพัฒนาของกระบวนการประเมินครั้งแรกคือการพลศึกษา การเลือกหัวข้อการประเมินขึ้นอยู่กับข้อมูลการวิจัยที่ได้รับจากการสังเกตของ Reunamo Education Research Oy เกี่ยวกับการออกกำลังกายและการสอนกลางแจ้งในการศึกษาปฐมวัยของ Kerava พลศึกษาถือเป็นเรื่องสำคัญที่ Kerava และกระบวนการประเมินที่ดำเนินการโดย Valssi ได้นำเครื่องมือการทำงานใหม่ๆ มาให้เราในการตรวจสอบเรื่องนี้ และเพิ่มการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการจัดการและพัฒนาเรื่องดังกล่าว ผู้ประสานงานการประเมินผลที่ได้รับการว่าจ้างให้กับบุคลากรที่ได้รับการฝึกอบรมโครงการและผู้จัดการโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับการใช้ Valssi และหลักสูตรของกระบวนการประเมินผลในช่วงฤดูใบไม้ร่วงปี 2023 ผู้ประสานงานการประเมินผลยังจัด Peda Cafes ในโรงเรียนอนุบาลด้วย โดยบทบาทของบุคลากรในการประเมินและ การพัฒนาและบทบาทของ Valssi ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการคุณภาพโดยรวมได้รับการเสริมกำลัง ในร้านกาแฟ Peda ทั้งผู้จัดการและพนักงานมีโอกาสหารือเกี่ยวกับการประเมินและกระบวนการ Valssi ร่วมกับผู้ประสานงานการประเมินผลก่อนที่จะตอบแบบสอบถาม รู้สึกว่าร้านกาแฟ Peda ช่วยเสริมการมองเห็นวิธีการประเมินผลให้แข็งแกร่งขึ้น

ในอนาคต Valssi จะเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการคุณภาพและการประเมินการศึกษาปฐมวัยประจำปีของ Kerava Valssi เสนอการสำรวจจำนวนมาก โดยเลือกตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสถานการณ์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาปฐมวัย ด้วยการสนับสนุนการมีส่วนร่วมของบุคลากรและผู้จัดการรับเลี้ยงเด็ก ความเกี่ยวข้องของการประเมินและความมุ่งมั่นของทั้งองค์กรในการพัฒนาจะเพิ่มขึ้น

การเต้นรำรุ่นพี่ของโรงเรียนมัธยม Kerava

การเต้นรำระดับอาวุโสเป็นประเพณีในโรงเรียนมัธยมปลายของประเทศฟินแลนด์หลายแห่ง และเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมช่วงกลางวันของนักเรียนมัธยมปลาย ซึ่งเป็นส่วนที่น่าตื่นเต้นที่สุด โดยปกติแล้วการเต้นรำรุ่นพี่จะจัดขึ้นในช่วงกลางเดือนกุมภาพันธ์ หนึ่งวันหลังจากงานพร็อม ซึ่งเป็นช่วงที่นักเรียนชั้นปีที่สองกลายเป็นนักเรียนที่อายุมากที่สุดในสถาบัน นอกจากการเต้นรำแล้ว รายการในวันผู้สูงอายุยังรวมไปถึงการรับประทานอาหารกลางวันเพื่อเฉลิมฉลองสำหรับผู้สูงอายุและอาจมีรายการอื่นๆ ด้วย ประเพณีวันหยุดในสมัยก่อนแตกต่างกันไปบ้างในแต่ละโรงเรียน มีการเฉลิมฉลองวันผู้สูงอายุในโรงเรียนมัธยม Kerava และการเต้นรำของคนชราในวันศุกร์ที่ 9.2.2024 กุมภาพันธ์ XNUMX

โปรแกรม Old Days ที่ Kerava ดำเนินตามประเพณีที่สืบทอดกันมาหลายปี ในตอนเช้า ผู้อาวุโสโรงเรียนมัธยมจะแสดงที่โรงเรียนมัธยมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 100 ของการศึกษาขั้นพื้นฐาน และทัวร์เป็นกลุ่มเล็กๆ ที่แสดงที่โรงเรียนประถมศึกษา Kerava ในช่วงบ่าย จะมีการแสดงเต้นรำสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9.2.2024 และเจ้าหน้าที่โรงเรียนมัธยมปลาย หลังจากนั้น รับประทานอาหารกลางวันเพื่อเฉลิมฉลอง วันผู้เฒ่าปิดท้ายด้วยการแสดงเต้นรำยามเย็นสำหรับญาติสนิท การแสดงเต้นรำเริ่มต้นด้วยการเต้นรำแบบโปโลเนสตามด้วยการเต้นรำแบบโบราณอื่นๆ เพื่อเป็นเกียรติแก่วันครบรอบ 600 ปีของ Kerava ผู้เฒ่าจึงได้เต้นรำ Katrilli ของ Kerava ในปีนี้ด้วย การแสดงนาฏศิลป์ครั้งสุดท้ายก่อนการเต้นรำแบบประยุกต์เป็นสิ่งที่เรียกว่าออกแบบโดยนักศึกษาปีที่สองเอง การเต้นรำของตัวเอง ขณะนี้มีการแสดงเต้นรำในช่วงเย็นด้วย นอกจากผู้ชมที่มาร่วมงานแล้ว ผู้ชมเกือบ XNUMX รายติดตามการแสดงช่วงเย็นของวันที่ XNUMX กุมภาพันธ์ XNUMX ผ่านทางสตรีมมิ่ง

การแต่งตัวเป็นส่วนสำคัญของบรรยากาศรื่นเริงของการเต้นรำแบบเก่า นักเรียนชั้นปีที่สองมักจะสวมชุดที่เป็นทางการและชุดราตรี เด็กผู้หญิงมักเลือกชุดเดรสยาว ในขณะที่เด็กผู้ชายสวมเสื้อคลุมยาวหรือชุดสูทสีเข้ม

การเต้นรำรุ่นพี่เป็นเหตุการณ์สำคัญสำหรับนักเรียนมัธยมปลายหลายคน ซึ่งเป็นจุดเด่นของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2025 การเตรียมการของนักเรียนปี XNUMX สำหรับการเต้นรำรุ่นพี่ปี XNUMX ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

เฉพาะที่

• อยู่ระหว่างดำเนินการยื่นคำขอร่วม 20.2.-19.3.2024
• เปิดการสำรวจลูกค้าการศึกษาปฐมวัยและเด็กก่อนวัยเรียน 26.2.-10.3.2024
• แบบสำรวจความคิดเห็นด้านการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับนักเรียนและผู้ปกครองเปิดวันที่ 27.2.-15.3.2024
• ดิจิทัล เมนูอีฟู้ด ได้ถูกนำไปใช้ รายการ eFood ซึ่งใช้งานได้ในเบราว์เซอร์และบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ ให้ข้อมูลที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับอาหารพิเศษ ผลิตภัณฑ์ตามฤดูกาล และฉลากออร์แกนิก ตลอดจนความเป็นไปได้ในการดูอาหารทั้งในปัจจุบันและสัปดาห์หน้าล่วงหน้า

เหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้น

• สัมมนาย่อยร่วมของทีมผู้บริหารภาคเด็ก เยาวชน และครอบครัวของพื้นที่สวัสดิการ VaKe ทีมผู้บริหารการศึกษาและการฝึกอบรม Vantaa และทีมผู้บริหารของ Kerava Kasvo ที่ Keuda-talo ในวันพุธที่ 20.3.2024 มีนาคม 11 ตั้งแต่เวลา 16 น. ถึง XNUMX น.