La taula rodona de la setmana de la lectura i altres programes temàtics emfatitzen la importància de l'alfabetització i activen els estudiants de l'institut Kerava

L'acte central de la setmana de la lectura és el dijous 25.4 d'abril. una taula rodona celebrada entre les 9.45:11.00 i les XNUMX:XNUMX h, en la qual els alumnes participen durant la seva lliçó. Un bibliotecari especial, un escriptor seran els panelistes Perla blava De la Biblioteca de la Ciutat d'Hèlsinki, cap de política i economia, periodista Veera Luoma-aho De Helsingin Sanomat i un entusiasta de la lectura Aleksis Salusjärvi, que treballa, entre altres coses, com a formadora d'arts verbals i reportera cultural.

En la taula rodona van sorgir temes importants

La setmana escolar s'ha tingut en compte abans a l'escola, però aquest any hi ha més actes que abans. Es considera important destacar la importància de la lectura, perquè en l'àmbit escolar es poden observar diàriament les conseqüències d'un petit interès per la lectura. Cada cop és més freqüent que els alumnes no vulguin o puguin obtenir informació llegint i no sentin que els agrada treballar amb llibres, ni tan sols amb audiollibres. La lectura ha perdut la batalla contra les ofertes digitals, o ho ha fet?

És preocupant que la importància de l'alfabetització sigui potser més gran que mai i, al mateix temps, cada cop hi ha més persones amb una habilitat lectora tan insuficient que redueix les oportunitats per a estudis posteriors i l'èxit en ells. Les dificultats relacionades amb la lectura sovint també es reflecteixen en l'èxit acadèmic. A aquest discurs de preocupació es podria afegir molt més, com ara la preocupació pel desenvolupament de les habilitats de pensament, l'estrenyiment del vocabulari, etc.

Els temes de la taula rodona poden ser, segons l'interès dels panelistes, per exemple:

• La relació de cada panelista amb la lectura, què ha donat i què ha fet possible?
• Què causa l'analfabetisme? Per què el llibre no és interessant? De qui és la tasca conduir al llibre?
• Quines amenaces es relacionen amb el debilitament de les habilitats lectores?
• Per què hauries de llegir? Es pot substituir la lectura d'alguna manera raonable?
• Què creus que s'ha de fer per fomentar la lectura?
• Quin és el significat de les paraules per al pensament i l'expressió personal?
• La lectura pot ser divertida? Ha de ser divertit?

Els estudiants són actius en els arranjaments

Altres actes organitzats durant la setmana són organitzats per la junta del sindicat d'estudiants i els tutors d'educació física. Hi haurà, entre d'altres, un taller d'aforisme, un mercat de llibres i un micròfon obert de poemes i rap. Els estudiants també actuen com a consells de llibres entre ells. Durant la setmana acadèmica, els estudiants tenen l'oportunitat de retirar-se al seu propi cau per llegir durant el descans. Durant la setmana, la biblioteca de Kerava presenta audiollibres i materials electrònics i orienta els estudiants a la literatura interessant.

El grup de treball organitzatiu de la setmana de conferències ha estat el professor de fotografia Hanna Ripatti, pedagog comunitari Emma Lasonen i un professor d'educació especial Conte de fades Törrönen.

Informació adicional

Emma Lasonen, tel. 040 318 4548
Satu Törrönen, tel. 040 318 4304