Kooli kirjaoskustööga lugemissäde poole
Meedias on korduvalt tõstatatud muret laste lugemisoskuse pärast. Maailma muutudes võistlevad lugemisega ka paljud muud lastele ja noortele huvi pakkuvad ajaveetmised. Lugemine kui hobi on aastatega selgelt vähenenud ja aina vähem lapsi on öelnud, et neile meeldib lugeda.
Sujuv kirjaoskus on tee õppimiseks, sest kirjaoskuse tähtsus kogu õppimise alusena on vaieldamatu. Vajame sõnu, lugusid, lugemist ja kuulamist, et leida rõõm, mida kirjandus pakub, ning koos sellega areneda entusiastlikeks ja ladusaks lugejaks. Selle lugemisunistuse saavutamiseks vajame aega ja entusiasmi, et koolides kirjaoskustööd teha.
Lugemisest ja jutupausidest rõõmust koolipäevani
Kooli oluline ülesanne on leida viise, kuidas lapsi lugema innustada, mis on nende enda kooli jaoks sobivad. Ahjo kool on panustanud kirjaoskustöösse, luues õpilastele meelepäraseid lugemistegevusi. Meie eredaim suunav idee on olnud tuua raamatud ja lood lapsele lähedale ning anda õpilastele võimalus osaleda kooli kirjaoskuse töös ja selle planeerimises.
Meie õppepausidest on saanud populaarsed vahetunnid. Lugemispausi ajal saab tekkidest-patjadest meisterdada omale hubase ja sooja lugemispesa ning haarata pihku hea raamat ja kaenla alla pehme mänguasi. Sõbraga koos lugemine on ka suurepärane ajaviide. Esimese klassi õpilased on regulaarselt saanud tagasisidet, et lugemisvahe on nädala parim vahe!
Meie koolinädalasse mahub lisaks lugemisvahetundidele ka muinasjutupaus. Muinasjutupausile on alati oodatud kõik, kes soovivad nautida muinasjuttude kuulamist. Meie koolilapsi on lugudes lõbustanud paljud armastatud muinasjututegelased Pipi Pikksukast Vaahteramäki Eemelini. Peale muinasjutu kuulamist arutame tavaliselt läbi loo, raamatus olevad pildid ja enda kuulamiskogemused. Muinasjuttude ja lugude kuulamine ning samastumine muinasjututegelastega tugevdab laste positiivset suhtumist lugemisse ning inspireerib ka raamatuid lugema.
Need õppetunnid koolipäeva vahetunnis on lastele rahulikud hingetõmbepausid tundide vahel. Lugemine ja lugude kuulamine rahustab ja lõdvestab kiireid koolipäevi. Selle õppeaasta jooksul on lugemis- ja jutuvahetundides käinud palju lapsi igast aastaklassist.
Ahjo lugemisagendid kooliraamatukogu asjatundjatena
Meie kool on soovinud suurendada õpilaste osalust meie kooli raamatukogu arendamisel ja toimimisel. Kuuendas klassis on paar kirglikku lugejat, kes teevad lugemisagentide rollis kogu kooli jaoks väärtuslikku kirjaoskustööd.
Meie lugemisagendid on kasvanud meie kooli raamatukogu asjatundjateks. Need on eeskujuks meie noorematele õpilastele, kes on inspireerivad ja lugemishuvilised. Meie lugemisagendid loevad hea meelega vahetundides kooli noorematele õpilastele muinasjutte, viivad läbi raamatusoovitustunde ja aitavad kooli raamatukogust lemmiklugemist leida. Samuti hoiavad nad kooli raamatukogu toimimist ja atraktiivsust erinevate aktuaalsete teemade ja ülesannetega.
Üks agentide enda idee on olnud iganädalane sõnavaratund, mida nad oma ideedest lähtuvalt iseseisvalt ellu viivad. Nendel pausidel loeme, mängime sõnadega ja teeme koos lugusid. Kooliaasta jooksul on need vahetunnid muutunud meie kirjaoskuse töö oluliseks osaks. Kirjaoskustöö on tänu agentuuritegevusele saavutanud meie koolis väärilise nähtavuse.
Lugemisagent on ka õpetaja väärtuslik partner. Samas on agendi mõtted lugemisest õpetaja jaoks lastemaailma sisenemise koht. Kirjaoskuse olulisust on agendid ka meie kooli erinevatel üritustel sõnaliselt väljendanud. Koos nendega oleme kujundanud oma koolile ka mugava lugemissaali, mis toimib kogu kooli ühise lugemiskohana.
Kogu kooli lugemise töötoad osana kirjaoskustööst
Meie koolis toimub arutelu kirjaoskuse tähtsusest. Eelmise aasta õppenädalal korraldasime paneeldiskussiooni lugemisharrastuse olulisusest. Toona osalesid arutelul meie erinevas vanuses õpilased ja õpetajad. Sel kevadisel lugemisnädalal kuuleme taas värskeid mõtteid lugemisest ja kirjanduse nautimisest.
Sel õppeaastal oleme kogu kooli jõu pannud regulaarsetesse ühistesse lugemistöötubadesse. Õpitubade tunnis saab iga õpilane valida endale meelepärase töötoa, milles ta sooviks osaleda. Nendes tundides on võimalik lugeda, kuulata jutte, kirjutada muinasjutte või luuletusi, teha sõnakunsti ülesandeid, lugeda ingliskeelseid raamatuid või tutvuda mitteilukirjanduslike raamatutega. Töötubades on olnud tore ja entusiastlik õhkkond, mil väikesed ja suured koolilapsed sõnakunsti nimel koos aega veedavad!
Iga-aastasel üleriigilisel lugemisnädalal täidavad Ahjo kooli lugemisplaani väga mitmekesised lugemisega seotud ettevõtmised. Koos oma lugemisagentidega planeerime hetkel selle kevadise lugemisnädala tegemisi. Eelmisel aastal rakendasid nad kogu kooli rõõmuks koolinädalaks mitmeid erinevaid tegevuspunkte ja radasid. Ka praegu on neil selle kevadise lugemisnädala ülesanneteks indu ja plaane palju! Koostöös tehtav planeeritud kirjaoskustöö suurendab lugemist ja huvi kirjanduse vastu.
Ahjo kool on Lugemiskool. Meie kirjaoskuse tööd saate jälgida meie Instagrami lehel @ahjon_koulukirjasto
Tervitused Ahjo koolist
Irina Nuortila, klassijuhataja, kooliraamatukoguhoidja
Kirjaoskus on eluks vajalik oskus ja oluline meist igaühe jaoks. 2024. aasta jooksul avaldame igakuiselt lugemisteemalisi kirjutisi.