1/2024 buletin presentziala

Ongizatea pertsona bakoitzaren bizitzaren zati garrantzitsu bat da

Hezkuntza eta irakaskuntza arloan dihardugunon oinarrizko zeregina haurrak eta gazteak modu askotan zaintzea da. Hazkundeari eta ikaskuntzari erreparatzen diegu, baita ongizateari eta bizitza on baten oinarriei ere. Gure eguneroko lanean, haurren eta gazteen ongizatearen funtsezko alderdiak kontuan hartzen saiatzen gara, hala nola elikadura osasungarria, nahikoa lo eta ariketa fisikoa.

Azken urteotan, Keravak arreta berezia jarri dio haur eta gazteen ongizateari eta ariketa fisikoari. Ongizatea eta ariketa hiriko estrategian eta industriaren curriculumean sartzen dira. Curriculumetan, ikaskuntza-metodo funtzionalak areagotu nahi izan dira, eta horietan jarduera fisikoa onartzen duten jarduteko moduak hobetsi dira. Helburua bizimodu aktiboa irakastea da.

Egunean ordubeteko jarduera fisikoa ezartzen da haurtzaindegietan eta eskoletan, ikasgaiak fisikoagoak eginez, eskola egunean jarduera fisikoa areagotuz edo hainbat kirol klub antolatuz. Kirol atsedenaldi luzea ere izaten dute eskola guztiek.

Keravako haur eta gazteen ongizatean egin den azken inbertsioa curriculumetan idatzi da haur, ikasle eta ikasle orok eguneroko atsedenaldietan ariketa egiteko duten eskubide gisa. Ikasle guztiek parte hartu dezakete atsedenaldiko ariketan, hau da, ikasgaiko atsedenaldian egiten dena.

Dena den, garrantzitsuena zera da, hezkuntzan eta irakaskuntzan lan egiten duzuen helduok zure ongizatea ere gogoratzea eta zaintzea kudeatzea. Haur eta gazteen ongizaterako ezinbesteko baldintza da denbora gehien pasatzen duten helduen ongizatea.

Eskerrik asko egunero egiten duzun lan garrantzitsuagatik. Egunak luzeagoak eta udaberria hurbildu ahala, gogoratu dezagun denok geure burua zaintzen dugula.

Tiina Larsson
adar-zuzendaria, hezkuntza eta irakaskuntza

Haur hezkuntzako langileentzako barne transferentziak

Keravaren hiri estrategiarekin gogotsu dauden langileak ezinbesteko baldintza da bizitza onaren hiriaren funtzionamendurako. Langileen ilusioa mantentzen eta areagotzen ahalegintzen gara, adibidez. gaitasunak garatzeko aukerak eskainiz. Gaitasunak garatzeko modu bat lanpostuen txanda da, beste lan unitate edo lanpostu batean lan eginez lan egiteko modu berriak ikusteko aukera ematen duena, aldi baterako edo behin betiko.

Hezkuntza eta irakaskuntzaren alorrean, langileei lan-zikloan sartzeko aukera eskaintzen zaie barne-transferentzia bidez. Haur hezkuntzan, eskuarki, transferentziak abuztuan egiten dira ikasturte berriaren hasierarako, eta 2024ko udaberrian lan txandakatzeko borondatea galdetzen da. Haur hezkuntzako langileei lan bat egiteko aukeraren berri ematen zaie haurreskolaren zuzendarien bidez. txandaketa lan-lekua aldatuz. Era berean, beste lanpostu baterako eskatzeko aukera dago hautagarritasun baldintzen arabera. Batzuetan, lan txanda urteko beste sasoi batzuetan programatu daiteke, zenbat lanpostu libre dauden kontuan hartuta.

Lanpostua edo lantokia aldatzeko, langilearen jarduera propioa eta arduradunarekin harremanetan jartzea eskatzen da. Lan txandaketa aztertzen ari direnek, beraz, haurtzaindegiko arduradunak gaiari buruzko iragarkiak jarraitu beharko lituzke. Hezkuntza eta irakaskuntzaren arloan transferentzia eskatzen da aparteko formulario baten bidez, zure arduradunarengandik eskura dezakezuna. Haur hezkuntzako irakasleei dagokienez, urtarrilean jada izapidetu dira lekualdatze eskaerak, eta gainerako langileei dagokienez, martxoan jakinaraziko dira lanpostuak txandakatzeko aukerak.

Anima zaitez lan-zikloa ere ausardiaz probatzera!

Hauteskundeen udaberria

Ikasturtearen udaberria ikaslearen etorkizunerako erabaki garrantzitsuak hartzen diren garaia da. Eskolan hastea eta erdiko hezkuntzara pasatzea gauza handiak dira eskola-umeen bizitzan. Urrats garrantzitsuenetako bat ikasle izatea da, eta horrek ikaskuntzaren mundurako bidaia hasten du oinarrizko hezkuntzan eta berriro erdiko hezkuntzan. Beren eskola-ibilbidean, ikasleek beren ikaskuntzaren inguruko aukerak egiteko aukera ere ematen dute. Ikastetxeek aukera asko eskaintzen dizkie ikasleei.

Matrikula - Eskola komunitatearen parte

Ikasle gisa matrikulatzea ikaslea eskola komunitateari lotzen dion urratsa da. Ikastolan matrikulazioa udaberri honetan amaitu da, eta martxoan zehar jakinaraziko dira ikastetxeko parte-hartzaileen auzo-eskolen erabakiak. Musika klaseen bilaketa eta bigarren hezkuntzako plazen bilaketa irekiko dira honen ostean. 22.5.2024ko maiatzaren XNUMXan antolatzen den ikastetxea ezagutu baino lehen ezagutzen da eskolan parte hartzen duten guztien etorkizuneko eskola.

Seigarren mailatik bigarren hezkuntzara pasatzean, dagoeneko ikastetxe bateratuetan ikasten ari direnek ikastetxe berean jarraitzen dute. Uniformerik gabeko eskoletan ikasten dutenek beren eskola-kokapena aldatzen dute, lehen hezkuntzako ikastetxeetatik uniformerik gabeko ikastetxeetara igarotzean. Ez da beharrezkoa erdi mailako ikasketetan izena eman beharrik, eta martxoaren amaieran jakingo dira ikastetxeko plazak. Erdi mailako ikastetxea ezagutzea 23.5.2024ko maiatzaren XNUMXan antolatuko da.

Eskola komunitatearekiko atxikimendua ikastetxeko giroak, kalitatezko irakaskuntzak, talde-pedagogiak eta ikasleen parte hartzeko aukerek eragiten dute. Eskolak eskaintzen dituen klubak eta zaletasunak ere zure ikastetxeko komunitatearen parte izateko moduak dira.

Hautazko irakasgaiak - Ikasketen zure bidea

Hautazko irakasgaiek ikasleei beren ikaskuntza-ibilbidean eragiteko aukera ematen diete. Interes arloetan sakontzeko, ikaslearen pentsamendu kritikoa eta erabakiak hartzeko gaitasuna garatzeko aukera eskaintzen dute. Ikastetxeek bi hautazko irakasgaiak eskaintzen dituzte: arte eta trebetasun irakasgaietako hautazkoak (etxeko ekonomia, arte bisualak, eskulanak, gorputz hezkuntza eta musika) eta beste irakasgai batzuk sakontzen dituzten hautazkoak.

Musika klase bat eskatzea hautazko irakasgaiaren lehen aukera da, musikara bideratutako irakaskuntzan ikasten ari diren ikasleen artea eta trebetasun irakasgaia musika delako. Beste ikasleek arte eta trebetasun hautazko ikasgaiak aukeratu ditzakete 3. mailatik.

Erdi mailako eskoletan, enfasi-bideek aukerak eskaintzen dituzte, ikasle bakoitzak bere indar-eremua eta etorkizuneko ikasketa-bideen txinparta aurkitzeko. Neguko oporraldiaren aurretik ikastetxe bateratuetako ponderazio-bideen azokan ikasle eta tutoreei aurkeztu zitzaizkien ponderazio-bideak, eta ondoren, ikasleek 8. eta 9. mailetarako aukeratutako bideari buruzko nahiak ezarri zituzten.

A2 eta B2 hizkuntzak - Hizkuntza gaitasunak nazioartekotasunaren gako gisa

A2 eta B2 hizkuntzak aukeratuz, ikasleek beren hizkuntza gaitasunak indartu eta nazioarteko interakziorako ateak ireki ditzakete. Hizkuntza trebetasunak komunikazio aukerak zabaltzen ditu eta kultura arteko ulermena sustatzen du. A2 hizkuntzaren irakaskuntza 3. mailan hasten da. Irakaskuntzarako matrikula martxoan egiten da. Gaur egun, aukeratutako hizkuntzak frantsesa, alemana eta errusiera dira.

B2 hizkuntzen irakaskuntza 8. mailan hasten da. Irakaskuntzarako matrikula enfasiaren bide-aukerekin lotuta egiten da. Gaur egun, aukeratutako hizkuntzak gaztelania eta txinera dira.

Lan bizitzara bideratutako oinarrizko hezkuntza - Irakaskuntza-irtenbide malguak

Keravako erdiko eskoletan, lan-bizitzan arreta jarriz ikastea posible da zure talde txikian (JOPO) edo enfasiaren bide-aukeren barruan (TEPPO). Lan-bizitzara bideratutako hezkuntzan, ikasleek ikasturtearen zati bat lantokietan ikasten dute Keravaren oinarrizko hezkuntzako curriculumaren arabera. JOPO klaserako ikasleen aukeraketak martxoan egiten dira eta apirilean TEPPO ikasketetarako.

Lehen hezkuntzako ongizatea (HyPe) proiektua

Kerava hiriko hezkuntza eta irakaskuntza sektorean, Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) proiektua abian da, gazteen bazterketa, adingabeen delinkuentzia eta koadrilen parte-hartzea saihesteko. Proiektuaren helburuak hauek dira

• haur eta gazteen marjinazioa eta koadrilen parte-hartzea saihesteko esku-hartze goiztiarreko metodo bat sortzea,
• Ikasleen ongizatea eta autoestimua laguntzeko taldekako edo banakako bilerak egitea,
• ikastetxeetako segurtasun-trebetasunak eta segurtasun-kultura garatu eta indartu eta
• oinarrizko hezkuntzaren eta Aingura Taldearen arteko lankidetza indartzen du.

Proiektuak lankidetza estua du Keravako gazte-zerbitzuen JärKeNuori proiektuarekin, zeinaren helburua gazteen koadriletan, indarkeriazko jokabideetan eta delituetan parte hartzea murriztea eta prebenitzea baita gazteen lanaren bitartez.

Proiektuko langileak, hau da, HyPeko begiraleak, Keravako oinarrizko hezkuntzako ikastetxeetan lan egiten dute eta oinarrizko hezkuntzako langile osoaren eskura daude. HyPeko irakasleekin harremanetan jar zaitezke hurrengo gaietan, adibidez:

• Ikaslearen ongizateari eta segurtasunari buruzko kezka dago, adibidez, krimenaren sintomak edo krimenaren aldeko lagunen zirkulu batera noraezean sartzeko arriskua.
• Sintoma penalen susmoak ikaslearen eskolara joatea oztopatzen du.
• Eskola egunean zehar gatazka egoera bat gertatzen da, Versoren edo KiVaren prozesuetan kudeatu ezin dena, edo laguntza behar da egoerari jarraipena emateko. Batez ere delituaren ezaugarriak betetzea kontuan hartzen den egoerak.

HyPe irakasleek euren burua aurkezten dute

Haur hezkuntzaren ebaluazioari ziurtasuna ekartzea

Valssi kalitatea ebaluatzeko sistema ezarri da Keravako haur hezkuntzan. Valssi Karvi-k (Hezkuntza Ebaluatzeko Zentro Nazionala) garatutako kalitate digitalaren ebaluazio-sistema nazionala da, eta horren bidez, haur hezkuntzako udal eta pribatuetako operadoreek haur hezkuntza ebaluatzeko ebaluazio-tresna polifazetikoetarako sarbidea dute. Valssiren aurrekari teorikoak Karvi-k 2018an argitaratutako Haur Hezkuntzako Kalitatearen Ebaluazioko Oinarrietan eta Gomendioetan eta biltzen dituen Haur Hezkuntzako kalitate-adierazleetan oinarritzen da. Kalitate-adierazleek kalitate handiko haur hezkuntzaren funtsezko eta nahi diren ezaugarriak egiaztatzen dituzte. Kalitate handiko haur hezkuntza garrantzitsua da batez ere umearentzat, haurraren ikaskuntzarako, garapenerako eta ongizaterako.

Waltz haur hezkuntzako operadore baten kalitatearen kudeaketaren parte izan nahi da. Garrantzitsua da erakunde bakoitzak ebaluazioa gauzatzea bere eragiketak eta eragiketak onartzen dituzten egituren garapena hobekien onartzen duen moduan. Keravan, Valssi ezartzeko prestaketak egin ziren Valssiren sarrera laguntzeko gobernu-laguntza berezia eskatuz eta jasoz. Proiektuaren helburuak Valssi arin sartzea eta integratzea dira, haur hezkuntzako ebaluazioaren zati gisa. Helburua da, halaber, langileen ebaluazio-gaitasunak eta garapen-lanaren eta kudeaketaren kudeaketa informazioarekin indartzea. Proiektuan zehar, taldearen haur hezkuntzako planaren ezarpena eta ebaluazioa indartuko da, langileen ebaluazio-lanaren garrantzia azpimarratuz, haur hezkuntzako jardueren barruan, talde-laguntzaren ebaluazioa eta norberaren haur-taldearen garapen-lana. .

Keravak planifikatutako ebaluazio-prozesu bat du, Karviren adibidea gure erakundeari ondoen egokitzen zaionari egokituz. Valssiren ebaluazio-prozesua galdetegia eta bertatik lortutako udalaren berariazko txosten kuantitatiboari erantzuten ez ezik, langile taldeen arteko hausnarketa eztabaidetan eta unitateen ebaluazio espezifikoen eztabaidetan ere oinarritzen da. Eztabaida horien ostean eta txosten kuantitatiboa interpretatu ondoren, haurtzaindegiko zuzendariak unitatearen ebaluazio-laburpena egiten du, eta, azkenik, erabiltzaile nagusiek udalerri osorako ebaluazioaren azken emaitzak biltzen dituzte. Garrantzitsua da prozesuan ebaluazio formatiboak duen garrantziaz ohartzea. Ebaluazio orria erantzutean edo taldearekin eztabaidatzean sortzen diren ideia berriak berehala ezartzen dira. Azken ebaluazioaren emaitzek haur hezkuntzako zuzendaritzari informazioa ematen diote haur hezkuntzaren indarguneei buruz eta etorkizunean garapena bideratu behar den.

2023ko udazkenean hasi zen Valssiren lehen ebaluazio-prozesua Keravan. Lehen ebaluazio-prozesuaren gaia eta garapen-gaia gorputz hezkuntza da. Ebaluazio-gaiaren hautaketa Reunamo Education Research Oy-k Keravako haur hezkuntzako jarduera fisikoari eta kanpoko pedagogiari buruz egindako behaketen bidez lortutako ikerketa-informazioan oinarritu da. Gorputz hezkuntza gai garrantzitsutzat hartzen da Keravan, eta Valssiren laguntzarekin egindako ebaluazio-prozesuak gaia aztertzeko lan tresna berriak ekartzen dizkigu eta langileen inplikazioa areagotzen du gaia kudeatu eta garatzeko. Ebaluazio-koordinatzaileak proiekturako langileak eta haurtzaindegiko arduradunak prestatu zituen Valssiren erabileran eta ebaluazio-prozesuaren ibilbidean kontratatu zituen 2023ko udazkenean. garapena eta Valssiren papera indartu ziren kalitatearen kudeaketa orokorraren parte gisa. Peda kafetegietan, gerenteak zein langileek ebaluazioa eta Valssi prozesuaz eztabaidatzeko aukera izan zuten ebaluazioko koordinatzailearekin galdetegia erantzun aurretik. Peda kafetegiak ebaluazio metodoen ikusgarritasuna indartzeko sentitu ziren.

Etorkizunean, Valssi Keravako haur hezkuntzaren kalitatearen kudeaketaren eta urteko ebaluazioaren parte izango da. Valssi-k inkesta ugari eskaintzen ditu, eta horietatik egoerarako aukerarik egokiena hautatzen da haur hezkuntzaren garapena laguntzeko. Langileen eta haurtzaindegietako arduradunen parte-hartzea lagunduz, ebaluazioaren garrantzia eta garapenerako erakunde osoaren konpromisoa areagotzen dira.

Kerava Lizeoko goi mailako dantzak

Nagusien dantzak tradizio bat dira Finlandiako institutu askotan, eta nagusien eguneko programaren parte dira, bere zatirik ikusgarriena. Nagusien dantzak otsailaren erdialdean dantzatu ohi dira, prom biharamunean, bigarren mailako ikasleak instituzioko ikasle zaharrenak bihurtu direnean. Dantzaz gain, zaharren eguneko egitarauan maiz adinekoen ospakizun bazkaria eta, agian, beste egitarau batzuk ere egon ohi dira. Garai bateko oporretako ohiturak zertxobait aldatzen dira eskola batetik bestera. Kerava institutuko zaharren eguna ospatu zen eta zaharren dantzak dantzatu ziren 9.2.2024ko otsailaren XNUMXan, ostirala.

Keravako Old Days programak urteetan ezarritako tradizioak jarraitzen ditu. Goizean, batxilergoko goi mailakoek oinarrizko hezkuntzako bederatzigarren mailako ikasleentzako batxilergoan emanaldiak egiten dituzte, eta talde txikietan bira egiten dute Keravako oinarrizko eskoletan. Arratsaldean, DBHko lehen mailako ikasleentzat eta DBHko langileentzat dantza emanaldia izango da eta ondoren ospakizun bazkaria izango da. Zaharren eguna gertuko senideentzako arratsaldeko dantza emanaldiekin bukatzen da. Dantza emanaldia polonesa batekin hasten da eta, ondoren, beste dantza zahar tradizionalekin. Keravaren 100. urteurrenaren harira, zaharrek ere dantzatu dute aurten Keravaren Katrilli. Aplikazio-baltsen aurreko azken dantza emanaldia deritzona da, bigarren mailako ikasleek beraiek diseinatua. dantza propioa. Arratsaldeko dantza emanaldiak ere streaming bidez daude orain. Bertaratutako publikoaz gain, ia 9.2.2024 ikus-entzulek jarraitu zituzten 600ko otsailaren XNUMXko arratsaldeko emanaldiak streaming bidez.

Mozorrotzea dantza zaharren jai giroaren parte esanguratsua da. Bigarren mailako ikasleek soineko formalak eta arratsaldean jantzi ohi dituzte. Neskek sarritan soineko luzeak aukeratzen dituzte, eta mutilek frakak edo traje ilunak janzten dituzte.

Goi mailako dantzak DBHko ikasle askorentzat gertakari esanguratsuak dira, batxilergoko bigarren mailan aipagarriena. 2025eko senior dantzetarako lehen mailako ikasleen prestaketa hasi da dagoeneko.

Topikoa

• Bilaketa bateratua abian 20.2.-19.3.2024.
• Haur hezkuntza eta haur hezkuntzako bezeroei inkesta zabalik 26.2.-10.3.2024.
• Ikasle eta tutoreentzako oinarrizko hezkuntzako iritzi-inkestak irekita 27.2.-15.3.2024.
• Digitala eFood menua erabiltzeko hartu da. Nabigatzailean eta gailu mugikorretan funtzionatzen duen eFood zerrendak dieta bereziei, sasoiko produktuei eta etiketa ekologikoei buruzko informazio argiagoa eskaintzen du, bai eta oraingo eta hurrengo asteko otorduak aldez aurretik ikusteko aukera ere.

Datozen ekitaldiak

• VaKe ongizate-eremuko haur, gazte eta familien sektoreko zuzendaritza taldearen, Vantaa hezkuntza eta prestakuntzaren zuzendaritza taldearen eta Kerava Kasvoren zuzendaritza taldearen mintegi bateratua Keuda-talon, 20.3.2024ko martxoaren 11an, asteazkena, 16:XNUMXetatik XNUMX:XNUMXetara. XNUMX:XNUMXetan.