Bulletin présentiel 1/2024

Le bien-être est une partie importante de la vie de chaque personne

La tâche fondamentale de ceux d’entre nous qui travaillent dans le domaine de l’éducation et de l’enseignement est de prendre soin des enfants et des jeunes de diverses manières. Nous prêtons attention à la croissance et à l’apprentissage, ainsi qu’au bien-être et aux éléments constitutifs d’une bonne vie. Dans notre travail quotidien, nous nous efforçons de prendre en compte les aspects clés du bien-être des enfants et des jeunes, tels qu'une alimentation saine, un sommeil suffisant et de l'exercice.

Ces dernières années, Kerava a accordé une attention particulière au bien-être et à l'exercice des enfants et des jeunes. Le bien-être et l'exercice physique sont inclus dans la stratégie de la ville et dans le programme de l'industrie. Dans les programmes scolaires, on a souhaité accroître les méthodes d'apprentissage fonctionnel, dans lesquelles les modes d'action qui soutiennent l'activité physique sont privilégiés. L’objectif est d’enseigner un mode de vie actif.

Une heure d'activité physique par jour est mise en œuvre dans les jardins d'enfants et les écoles en rendant les cours plus physiques, en augmentant l'activité physique pendant la journée scolaire ou en organisant divers clubs sportifs. Toutes les écoles bénéficient également d'une longue pause sportive.

L'investissement le plus récent dans le bien-être des enfants et des jeunes de Kerava a été inscrit dans les programmes scolaires comme le droit de chaque enfant, élève et étudiant à faire de l'exercice pendant les récréations quotidiennes. Tous les élèves peuvent participer aux exercices de récréation, qui ont lieu pendant la pause du cours.

Cependant, le plus important est que vous, les adultes qui travaillez dans l’éducation et l’enseignement, vous souveniez de votre propre bien-être et que vous parveniez également à le prendre en compte. Une condition préalable au bien-être des enfants et des jeunes est le bien-être des adultes avec lesquels ils passent la plupart de leur temps.

Merci pour le travail important que vous accomplissez chaque jour. Alors que les jours rallongent et que le printemps approche, n'oublions pas de prendre soin de nous.

Tiina Larsson
directeur de succursale, éducation et enseignement

Mutations internes pour le personnel de la petite enfance

Un personnel enthousiaste à l'égard de la stratégie urbaine de Kerava est une condition préalable au fonctionnement d'une ville où il fait bon vivre. Nous nous efforçons de maintenir et d'augmenter l'enthousiasme du personnel, par ex. en offrant des opportunités de développement des compétences. Une façon de développer les compétences est la rotation des emplois, qui permet de découvrir de nouvelles façons de travailler en travaillant dans une autre unité de travail ou un autre emploi, de manière temporaire ou permanente.

Dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement, les personnels ont la possibilité de postuler au cycle de travail par le biais de mutations internes. Dans l'éducation de la petite enfance, les transferts sont généralement programmés pour la rentrée scolaire en août et la volonté de travailler en rotation est demandée au printemps 2024. Le personnel de l'éducation de la petite enfance est informé par l'intermédiaire des directeurs d'écoles maternelles de la possibilité d'un emploi. rotation en changeant de lieu de travail. Il est également possible de postuler à un autre poste selon les conditions d'éligibilité. Parfois, la rotation du travail peut être programmée à d'autres moments de l'année, selon le nombre de postes vacants.

Le changement de poste ou de lieu de travail nécessite la propre activité du salarié et la prise de contact avec le supérieur. Ceux qui envisagent une rotation de travail devraient donc suivre les annonces de la direction du service de garde à ce sujet. Une mutation est demandée dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement au moyen d'un formulaire séparé, que vous pouvez vous procurer auprès de votre superviseur. Pour les enseignants de la petite enfance, les demandes de mutation ont déjà été traitées en janvier, et pour les autres personnels, des possibilités de rotation d'emploi seront annoncées en mars.

Soyez également inspiré pour essayer courageusement le cycle de travail !

Printemps des élections

Le printemps de l’année scolaire est une période où des décisions importantes sont prises pour l’avenir de l’élève. La rentrée scolaire et la transition vers le collège sont des choses importantes dans la vie des écoliers. L’une des étapes les plus importantes consiste à devenir étudiant, qui commence le voyage dans le monde de l’apprentissage à l’école primaire puis au collège. Au cours de leur parcours scolaire, les élèves sont également autorisés à faire des choix concernant leur propre apprentissage. Les écoles offrent aux étudiants de nombreux choix.

Inscription - Une partie de la communauté scolaire

S'inscrire en tant qu'étudiant est une étape qui rattache l'étudiant à la communauté scolaire. Les inscriptions à l'école ont pris fin ce printemps et les décisions des écoles de quartier concernant les nouveaux inscrits seront annoncées courant mars. La recherche de cours de musique et la recherche de places dans l'enseignement secondaire s'ouvriront ensuite. La future école de tous les inscrits est connue avant de faire connaissance avec l'école, qui est organisée le 22.5.2024 mai XNUMX.

Lorsqu'ils passent de la sixième année au collège, ceux qui étudient déjà dans des écoles unifiées continuent dans la même école. Ceux qui étudient dans des écoles non uniformes changent de lieu d'établissement lorsqu'ils passent d'une école primaire à une école non uniforme. Il n’est pas nécessaire de s’inscrire séparément au collège et les places seront connues d’ici fin mars. La découverte du collège sera organisée le 23.5.2024 mai XNUMX.

L'attachement à la communauté scolaire est influencé par l'atmosphère de l'école, la qualité de l'enseignement, la pédagogie de groupe et les possibilités de participation des élèves. Les clubs et les loisirs proposés par l'école sont également des moyens de faire partie de la communauté de votre école.

Matières au choix - Votre propre cheminement dans vos études

Les matières au choix donnent aux étudiants la possibilité d'influencer leur propre parcours d'apprentissage. Ils offrent la possibilité d'approfondir les domaines d'intérêt, de développer l'esprit critique et la capacité de prise de décision de l'étudiant. Les écoles proposent deux types de cours au choix : des cours au choix dans les matières artistiques et professionnelles (économie domestique, arts visuels, artisanat, éducation physique et musique) et des cours au choix qui approfondissent d'autres matières.

Postuler à un cours de musique est le premier choix de matière à option, car la matière artistique et de compétence des étudiants qui suivent un enseignement axé sur la musique est la musique. Les autres étudiants peuvent choisir des cours au choix en art et en compétences à partir de la 3e année.

Dans les collèges, les parcours de spécialisation offrent des options parmi lesquelles chaque élève peut trouver son propre point fort et une étincelle pour de futurs parcours d'études. Les parcours de pondération ont été présentés aux élèves et aux tuteurs lors du salon des parcours de pondération des écoles unifiées avant les vacances d'hiver, après quoi les élèves ont exprimé leurs propres souhaits concernant le parcours de choix pour les 8e et 9e années.

Langues A2 et B2 - Les compétences linguistiques comme clé de l'internationalité

En choisissant les langues A2 et B2, les étudiants peuvent renforcer leurs compétences linguistiques et ouvrir les portes des interactions internationales. Les compétences linguistiques élargissent les opportunités de communication et favorisent la compréhension interculturelle. L’enseignement des langues A2 commence en 3e année. Les inscriptions pour l'enseignement se font en mars. Actuellement, les langues de choix sont le français, l'allemand et le russe.

L’enseignement des langues B2 commence en 8e année. L'inscription à l'enseignement se fait en lien avec les choix de parcours de spécialisation. Actuellement, les langues de choix sont l'espagnol et le chinois.

Éducation de base axée sur la vie professionnelle - Solutions pédagogiques flexibles

Dans les collèges de Kerava, il est possible d'étudier en mettant l'accent sur la vie professionnelle en petit groupe (JOPO) ou dans le cadre de choix de parcours privilégiés (TEPPO). Dans l'enseignement axé sur la vie professionnelle, les étudiants étudient une partie de l'année scolaire sur les lieux de travail conformément au programme d'enseignement de base de Kerava. Les sélections des étudiants pour la classe JOPO se font en mars et pour les études TEPPO en avril.

Projet Bien-être dès l'école primaire (HyPe)

Dans le secteur de l'éducation et de l'enseignement de la ville de Kerava, le projet Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) est en cours pour prévenir l'exclusion des jeunes, la délinquance juvénile et l'implication dans les gangs. Les objectifs du projet sont

• créer une méthode d'intervention précoce pour prévenir la marginalisation et l'implication des enfants et des jeunes dans des gangs,
• mettre en œuvre des rencontres collectives ou individuelles pour favoriser le bien-être et l'estime de soi des étudiants,
• développer et renforcer les compétences et la culture de sécurité des écoles et
• renforce la coopération entre l’éducation de base et l’Anchor Team.

Le projet implique une coopération étroite avec le projet JärKeNuori des services de jeunesse de Kerava, dont l'objectif est de réduire et de prévenir l'implication des jeunes dans les gangs, les comportements violents et la criminalité grâce au travail de jeunesse.

Les employés du projet, c'est-à-dire les instructeurs HyPe, travaillent dans les écoles d'enseignement de base de Kerava et sont à la disposition de l'ensemble du personnel de l'enseignement de base. Vous pouvez contacter les instructeurs HyPe dans les domaines suivants, par exemple :

• Il existe des inquiétudes quant au bien-être et à la sécurité de l'élève, par exemple en raison de symptômes de criminalité ou du risque de dérive dans un cercle d'amis favorables au crime.
• La suspicion de symptômes criminels entrave la fréquentation scolaire de l'élève.
• Une situation de conflit survient pendant la journée scolaire et ne peut pas être gérée dans les processus de Verso ou KiVa, ou un soutien est nécessaire pour suivre la situation. Surtout les situations dans lesquelles la réalisation des caractéristiques du crime est prise en compte.

Les instructeurs HyPe se présentent

Apporter de la certitude à l’évaluation de l’éducation de la petite enfance

Le système d'évaluation de la qualité Valssi a été mis en œuvre dans l'éducation de la petite enfance de Kerava. Valssi est un système national d'évaluation de la qualité numérique développé par Karvi (Centre national d'évaluation de l'éducation), grâce auquel les opérateurs municipaux et privés de l'éducation de la petite enfance ont accès à des outils d'évaluation polyvalents pour l'évaluation de l'éducation de la petite enfance. La formation théorique de Valssi est basée sur la base et les recommandations d'évaluation de la qualité de l'éducation de la petite enfance publiées par Karvi en 2018 et sur les indicateurs de qualité de l'éducation de la petite enfance qu'elle contient. Les indicateurs de qualité vérifient les caractéristiques essentielles et souhaitées d’une éducation de la petite enfance de haute qualité. Une éducation de la petite enfance de qualité est importante avant tout pour l'enfant, pour son apprentissage, son développement et son bien-être.

Waltz a vocation à faire partie de la gestion de la qualité d'un opérateur d'éducation de la petite enfance. Il est important que chaque organisation mette en œuvre l'évaluation de la manière qui soutient le mieux le développement de ses propres opérations et des structures qui soutiennent les opérations. À Kerava, des préparatifs ont été faits pour l'introduction du Valssi en sollicitant et en recevant une subvention gouvernementale spéciale pour soutenir l'introduction du Valssi. Les objectifs du projet sont l'introduction et l'intégration harmonieuses du Valssi dans le cadre de l'évaluation de l'éducation de la petite enfance. L'objectif est également de renforcer les compétences du personnel en matière d'évaluation et de gestion des travaux de développement et de gestion de l'information. Au cours du projet, la mise en œuvre et l'évaluation du plan d'éducation de la petite enfance du groupe seront renforcées en mettant l'accent sur l'importance du travail d'évaluation du personnel dans le cadre des activités d'éducation de la petite enfance, de l'évaluation de l'accompagnement du groupe et du travail de développement de son propre groupe d'enfants. .

Kerava a un processus d'évaluation planifié, adaptant l'exemple de Karvi à celui qui convient le mieux à notre organisation. Le processus d'évaluation de Valssi repose non seulement sur la réponse au questionnaire et sur le rapport quantitatif spécifique à la commune qui en est obtenu, mais également sur des discussions de réflexion entre les équipes du personnel et des discussions d'évaluation spécifiques à l'unité. Après ces échanges et l'interprétation du rapport quantitatif, le directeur de la garderie fait une synthèse de l'évaluation de l'unité, et enfin les principaux utilisateurs compilent les résultats finaux de l'évaluation pour l'ensemble de la municipalité. Il est important de noter l’importance de l’évaluation formative dans le processus. Les nouvelles idées qui surgissent en répondant au formulaire d’évaluation ou en en discutant avec l’équipe sont immédiatement mises en œuvre. Les résultats finaux de l'évaluation fournissent des informations à la direction de l'éducation de la petite enfance sur les points forts de l'éducation de la petite enfance et sur les domaines dans lesquels le développement devrait être ciblé à l'avenir.

Le premier processus d'évaluation Valssi a débuté à Kerava à l'automne 2023. Le thème et le thème de développement du premier processus d'évaluation sont l'éducation physique. La sélection du thème d'évaluation était basée sur les informations de recherche obtenues grâce aux observations de Reunamo Education Research Oy sur l'activité physique et la pédagogie de plein air dans l'éducation de la petite enfance de Kerava. L'éducation physique est considérée comme une matière importante à Kerava, et le processus d'évaluation mis en œuvre avec l'aide de Valssi nous apporte de nouveaux outils de travail pour examiner la matière et augmente la participation du personnel dans le traitement et le développement de la matière. Le coordinateur d'évaluation embauché pour le projet a formé le personnel et les gestionnaires d'écoles maternelles à l'utilisation de Valssi et au déroulement du processus d'évaluation à l'automne 2023. Le coordinateur d'évaluation a également organisé des cafés-péda dans les jardins d'enfants, où le rôle du personnel dans l'évaluation et le développement et le rôle de Valssi dans le cadre de la gestion globale de la qualité ont été renforcés. Dans les cafés Peda, le directeur et le personnel ont eu l'occasion de discuter de l'évaluation et du processus Valssi avec le coordinateur de l'évaluation avant de répondre au questionnaire. Les cafés Peda semblent renforcer la visibilité des méthodes d’évaluation.

À l'avenir, Valssi participera à la gestion de la qualité et à l'évaluation annuelle de l'éducation de la petite enfance de Kerava. Valssi propose un grand nombre d'enquêtes parmi lesquelles est sélectionnée l'option la plus adaptée à la situation pour soutenir le développement de l'éducation de la petite enfance. En soutenant la participation du personnel et des gestionnaires du service de garde, la pertinence de l'évaluation et l'engagement de l'ensemble de l'organisation dans le développement sont accrus.

Danses seniors du lycée Kerava

Les danses pour les seniors sont une tradition dans de nombreux lycées finlandais et font partie du programme de jour des seniors, la partie la plus spectaculaire. Les danses des seniors sont généralement dansées à la mi-février, le lendemain du bal, lorsque les étudiants de deuxième année sont devenus les étudiants les plus âgés de l'établissement. En plus de la danse, le programme de la Journée des personnes âgées comprend souvent un déjeuner de fête pour les personnes âgées et éventuellement d'autres programmes. Les traditions de vacances d'autrefois varient quelque peu d'une école à l'autre. La journée des personnes âgées du lycée de Kerava a été célébrée et des danses des personnes âgées ont été dansées le vendredi 9.2.2024 février XNUMX.

Le programme Old Days à Kerava suit les traditions établies au fil des ans. Le matin, les lycéens se produisent au lycée pour les élèves de neuvième année de l'enseignement de base et font des tournées en petits groupes dans les écoles primaires de Kerava. Dans l'après-midi, il y aura un spectacle de danse pour les élèves de première année et le personnel du lycée, après quoi un déjeuner de fête sera servi. La journée des personnes âgées se termine par des spectacles de danse en soirée pour les proches. Le spectacle de danse commence par une polonaise suivie d'autres danses traditionnelles anciennes. Cette année, en l'honneur du 100e anniversaire de Kerava, les personnes âgées ont également dansé le Katrilli de Kerava. Le dernier spectacle de danse avant les valses d'application est ce qu'on appelle, conçu par les étudiants de deuxième année eux-mêmes. propre danse. Les spectacles de danse de la soirée sont désormais également diffusés en streaming. Outre le public présent, près de 9.2.2024 téléspectateurs ont suivi les représentations de la soirée du 600 février XNUMX en streaming.

Le déguisement est une partie importante de l'ambiance festive des danses anciennes. Les étudiants de deuxième année portent généralement des robes formelles et des robes de soirée. Les filles choisissent souvent des robes longues, tandis que les garçons portent des fracs ou des costumes sombres.

Les danses des seniors sont un événement important pour de nombreux lycéens, le point culminant de la deuxième année du lycée. La préparation des étudiants de première année pour les danses seniors 2025 a déjà commencé.

nouvelles

• Candidature conjointe en cours 20.2.-19.3.2024.
• Enquête auprès des clients de l'éducation préscolaire et des établissements préscolaires ouverte du 26.2. au 10.3.2024.
• Les enquêtes de feedback sur l'éducation de base destinées aux étudiants et aux tuteurs sont ouvertes du 27.2. au 15.3.2024.
• linge numérique Menu e-Food a été utilisé. La liste eFood, qui fonctionne dans le navigateur et sur les appareils mobiles, fournit des informations plus claires sur les régimes spéciaux, les produits de saison et les labels biologiques, ainsi que la possibilité de visualiser à l'avance les repas du moment et de la semaine prochaine.

Évènements à venir

• Mini-séminaire conjoint de l'équipe de direction du secteur enfance, jeunesse et famille de l'espace social VaKe, de l'équipe de direction de Vantaa éducation et formation et de l'équipe de direction de Kerava Kasvo à Keuda-talo le mercredi 20.3.2024 mars 11 de 16h à XNUMX heures.