Menuju percikan membaca dengan karya literasi sekolah

Literasi lancar merupakan salah satu jalur menuju pembelajaran, karena pentingnya literasi sebagai dasar seluruh pembelajaran tidak dapat disangkal. Kita membutuhkan kata-kata, cerita, membaca dan mendengarkan untuk menemukan kegembiraan yang ditawarkan sastra, dan dengan itu untuk berkembang menjadi pembaca yang antusias dan fasih. Untuk mewujudkan impian membaca tersebut, diperlukan waktu dan semangat untuk melakukan kerja literasi di sekolah.

Dari membaca dan istirahat cerita, kegembiraan hingga hari sekolah

Tugas penting sekolah adalah menemukan cara untuk menginspirasi anak-anak membaca yang sesuai untuk sekolah mereka sendiri. Sekolah Ahjo telah berinvestasi dalam upaya literasi dengan menciptakan kegiatan membaca yang disukai siswa. Ide panduan kami yang paling cemerlang adalah mendekatkan buku dan cerita kepada anak-anak, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi dalam upaya literasi sekolah dan perencanaannya.

Istirahat belajar kami telah menjadi waktu istirahat yang populer. Selama istirahat membaca, Anda dapat membuat sarang membaca yang nyaman dan hangat dari selimut dan bantal, dan mengambil buku bagus di tangan Anda dan mainan lunak di bawah lengan Anda. Membaca bersama teman juga merupakan hiburan yang menyenangkan. Siswa kelas satu secara teratur menerima masukan bahwa kesenjangan membaca adalah kesenjangan terbaik minggu ini!

Selain istirahat membaca, minggu sekolah kami juga mencakup istirahat dongeng. Setiap orang yang ingin menikmati mendengarkan dongeng selalu dipersilakan untuk menikmati jeda dongeng. Banyak karakter dongeng tercinta, mulai dari Pippi Longstocking hingga Vaahteramäki Eemel, yang telah menghibur anak-anak sekolah kita dalam cerita. Setelah mendengarkan dongeng, kebiasaan kita adalah mendiskusikan cerita, gambar-gambar dalam buku dan pengalaman mendengarkan kita sendiri. Mendengarkan dongeng dan cerita serta mengidentifikasi dengan tokoh dongeng memperkuat sikap positif anak terhadap membaca dan juga menginspirasi mereka untuk membaca buku.

Sesi belajar selama istirahat sekolah ini merupakan waktu istirahat yang damai bagi anak-anak di sela-sela pelajaran. Membaca dan mendengarkan cerita menenangkan dan merilekskan hari-hari sekolah yang sibuk. Selama tahun ajaran ini, banyak anak-anak dari setiap kelas yang mengikuti kelas membaca dan istirahat cerita.

Agen bacaan Ahjo sebagai ahli perpustakaan sekolah

Sekolah kami ingin meningkatkan partisipasi siswa dalam pengembangan dan pengoperasian perpustakaan sekolah kami. Bentuk keenam memiliki beberapa pembaca yang bersemangat yang melakukan pekerjaan literasi yang berharga untuk seluruh sekolah dalam peran sebagai agen membaca.

Agen membaca kami telah berkembang menjadi ahli di perpustakaan sekolah kami. Mereka menjadi teladan bagi siswa muda kami yang menginspirasi dan tertarik membaca. Agen membaca kami dengan senang hati membacakan dongeng kepada siswa termuda di sekolah saat istirahat, mengadakan sesi rekomendasi buku dan membantu mereka menemukan bacaan favorit di perpustakaan sekolah. Mereka juga menjaga operasional dan daya tarik perpustakaan sekolah dengan berbagai tema dan tugas terkini.

Salah satu ide para agen adalah pelajaran kosakata mingguan, yang mereka terapkan secara mandiri berdasarkan ide mereka sendiri. Saat istirahat, kami membaca, bermain kata, dan membuat cerita bersama. Selama tahun ajaran, pelajaran tingkat menengah ini telah menjadi bagian penting dari upaya literasi kami. Pekerjaan literasi telah mendapatkan visibilitas yang layak di sekolah kami berkat kegiatan lembaga.

Agen membaca juga merupakan mitra berharga bagi guru. Pada saat yang sama, pemikiran agen tentang membaca bagi guru merupakan tempat untuk memasuki dunia anak. Para agen juga telah mengungkapkan pentingnya literasi dalam berbagai acara di sekolah kami. Bersama mereka, kami juga merancang ruang baca yang nyaman untuk sekolah kami, yang berfungsi sebagai tempat membaca bersama bagi seluruh sekolah.

Lokakarya membaca seluruh sekolah sebagai bagian dari upaya literasi

Di sekolah kami diadakan diskusi tentang pentingnya literasi. Pada pekan akademik tahun lalu, kami mengadakan diskusi panel tentang pentingnya hobi membaca. Saat itu, siswa dan guru kami dari berbagai usia ikut serta dalam diskusi. Selama minggu membaca musim semi ini, kita akan kembali mendengar pemikiran segar tentang membaca dan menikmati sastra.

Selama tahun ajaran ini, kami telah mengerahkan seluruh kekuatan sekolah dalam lokakarya membaca bersama secara rutin. Selama kelas lokakarya, setiap siswa dapat memilih lokakarya yang mereka sukai dan ingin mereka ikuti. Di kelas-kelas ini dimungkinkan untuk membaca, mendengarkan cerita, menulis dongeng atau puisi, mengerjakan tugas seni kata, membaca buku dalam bahasa Inggris atau membiasakan diri dengan buku nonfiksi. Ada suasana yang menyenangkan dan antusias dalam lokakarya tersebut, ketika anak-anak sekolah kecil dan besar menghabiskan waktu bersama atas nama seni kata!

Selama pekan membaca nasional tahunan, jadwal membaca sekolah Ahjo diisi dengan berbagai macam kegiatan yang berkaitan dengan membaca. Bersama agen membaca kami, kami sedang merencanakan kegiatan minggu membaca musim semi ini. Tahun lalu, mereka menerapkan beberapa titik dan jalur kegiatan yang berbeda untuk minggu sekolah, sehingga menyenangkan seluruh sekolah. Bahkan sekarang, mereka memiliki banyak antusiasme dan rencana untuk tugas-tugas minggu sekolah musim semi ini! Kerja literasi terencana yang dilakukan secara gotong royong meningkatkan minat membaca dan sastra.

Sekolah Ahjo adalah sekolah Membaca. Anda dapat mengikuti karya literasi kami di halaman Instagram kami @ahjon_koulukirjasto

Salam dari sekolah Ahjo
Irina Nuortila, guru kelas, pustakawan sekolah

Literasi merupakan kecakapan hidup dan penting bagi kita masing-masing. Selama tahun 2024, kami akan menerbitkan tulisan-tulisan terkait bacaan bulanan.