Insegna agli ospiti provenienti dall'India alla scuola Keravanjoki
La scuola Keravanjoki è stata visitata il 31.1. esperti di insegnamento dall'India. Erano venuti in Finlandia per familiarizzare con la pedagogia quotidiana di base delle scuole finlandesi e hanno trovato differenze e somiglianze rispetto alla vita scolastica indiana.
La gente di Mumbai Sudhir Goenka e il Dott. Vijayam Ravi arrivato a Educluster Finlandia di Mark Barratt con la possibilità di conoscere la scuola Keravanjoki martedì 31.1.2023 gennaio XNUMX. Gli ospiti hanno fatto un giro dell'edificio scolastico e hanno visitato le classi delle diverse materie.
Il dottor Vijayam Ravi saluta uno studente della scuola Keravanjoki.
C'erano molte differenze nella vita scolastica indiana. Secondo i nostri ospiti, gli studenti finlandesi non sembrano stressati dai compiti, ma sani e felici. Gli insegnanti sono stati elogiati per la loro innovazione ed entusiasmo. Il pranzo scolastico gratuito finlandese è un lusso, gli indiani invece apprezzano gli "spuntini fatti dalla mamma". La buona acustica del nostro edificio scolastico e l'uso efficiente e flessibile dello spazio hanno suscitato ammirazione.
Sono state trovate anche somiglianze. In India si studiano anche l'economia domestica, gli sport versatili e la matematica funzionale. I gruppi di studenti hanno le stesse dimensioni delle classi e le giornate scolastiche hanno la stessa durata che in Finlandia. Grandi scuole unificate vengono costruite sia in Finlandia che in India. In India l’edificio scolastico può essere molto più grande, alto anche 10 piani, e i bambini più piccoli hanno solo 2 anni.
Ideali familiari nel mondo scolastico indiano
Gli ospiti hanno affermato che secoli fa la tradizione dell'insegnamento indiano era al massimo livello: gli studenti venivano incoraggiati a pensare con la tecnica delle domande di Socrate. Col passare del tempo, tuttavia, l'insegnamento è diventato più strutturato e la flessibilità si è trasformata in un curriculum rigoroso. Goenka e Ravi considerano la flessibilità del curriculum finlandese una cosa positiva, poiché dà all'insegnante più libertà nell'implementazione del curriculum.
Sebbene il mondo scolastico in India sia più tradizionale che in Finlandia, anche il ruolo dell’insegnante come figura centrale e autoritaria nella comunità è cambiato in India diventando una persona tra le altre. Secondo Goenka gli ideali del mondo scolastico indiano costituiscono una base di valori etici che permea le materie, l’uguaglianza e l’inclusione. Suona familiare!
Testo: Miia Pietilä, docente di arti visive alla Keravanjoki School
Foto: Miia Pietilä e Perttu Kuronen, assistente preside della scuola Keravanjoki
Nella foto, da sinistra a destra, Mark Barratt di Educluster Finlandia, Perttu Kuronen, assistente preside della scuola Keravanjoki, il dottor Vijayam Ravi e il signor Sudhir Goenka all'interno della cabina che funge da spazio di lavoro per piccoli gruppi per gli studenti.