ໄປສູ່ຈຸດປະກາຍການອ່ານກັບວຽກງານການຮູ້ໜັງສືຂອງໂຮງຮຽນ
ຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບທັກສະການອ່ານຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກຍົກຂຶ້ນມາເລື້ອຍໆໃນສື່ມວນຊົນ. ໃນຂະນະທີ່ໂລກມີການປ່ຽນແປງ, ກິດຈະກໍາອື່ນໆທີ່ມີຄວາມສົນໃຈກັບເດັກນ້ອຍແລະໄວຫນຸ່ມຈະແຂ່ງຂັນກັບການອ່ານ. ການອ່ານເປັນວຽກອະດິເລກໄດ້ຫຼຸດລົງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ແລະເດັກນ້ອຍຫນ້ອຍລົງໄດ້ເວົ້າວ່າພວກເຂົາມັກການອ່ານ.
ການຮູ້ໜັງສືຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວແມ່ນເສັ້ນທາງໄປສູ່ການຮຽນຮູ້, ເພາະວ່າຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮູ້ຫນັງສືເປັນພື້ນຖານຂອງການຮຽນຮູ້ທັງຫມົດແມ່ນປະຕິເສດບໍ່ໄດ້. ພວກເຮົາຕ້ອງການຄໍາສັບ, ເລື່ອງ, ການອ່ານແລະການຟັງເພື່ອຊອກຫາຄວາມສຸກທີ່ວັນນະຄະດີສະເຫນີ, ແລະດ້ວຍນັ້ນເພື່ອພັດທະນາເປັນຜູ້ອ່ານກະຕືລືລົ້ນແລະຄ່ອງແຄ້ວ. ເພື່ອບັນລຸຄວາມຝັນຂອງການອ່ານນີ້, ພວກເຮົາຕ້ອງການເວລາແລະຄວາມກະຕືລືລົ້ນເພື່ອເຮັດວຽກການຮູ້ຫນັງສືຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ຈາກການອ່ານແລະການພັກຜ່ອນເລື່ອງ, ຄວາມສຸກກັບມື້ຂອງໂຮງຮຽນ
ວຽກງານທີ່ສຳຄັນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຊອກຫາວິທີສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເດັກນ້ອຍອ່ານທີ່ເໝາະສົມກັບໂຮງຮຽນຂອງຕົນເອງ. ໂຮງຮຽນຂອງ Ahjo ໄດ້ລົງທຶນໃນວຽກງານການຮູ້ຫນັງສືໂດຍການສ້າງກິດຈະກໍາການອ່ານທີ່ມ່ວນສໍາລັບນັກຮຽນ. ແນວຄວາມຄິດແນະນຳທີ່ສົດໃສທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາແມ່ນການນຳເອົາປຶ້ມ ແລະນິທານທີ່ໃກ້ຊິດກັບເດັກ, ແລະໃຫ້ໂອກາດນັກຮຽນໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນວຽກງານການຮູ້ໜັງສືຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ການວາງແຜນ.
ການພັກຜ່ອນໃນການສຶກສາຂອງພວກເຮົາໄດ້ກາຍເປັນການພັກຜ່ອນທີ່ນິຍົມ. ໃນໄລຍະພັກຜ່ອນການອ່ານ, ທ່ານສາມາດສ້າງຮັງອ່ານທີ່ສະດວກສະບາຍແລະອົບອຸ່ນຂອງທ່ານເອງອອກຈາກຜ້າຫົ່ມແລະຫມອນ, ແລະຈັບຫນັງສືທີ່ດີຢູ່ໃນມືຂອງທ່ານແລະຂອງຫຼິ້ນອ່ອນໆພາຍໃຕ້ແຂນຂອງທ່ານ. ການອ່ານກັບເພື່ອນກໍ່ເປັນ pastime ທີ່ດີເລີດ. ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມໄດ້ຮັບຄໍາຕິຊົມເປັນປົກກະຕິວ່າຊ່ອງຫວ່າງການອ່ານແມ່ນຊ່ອງຫວ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງອາທິດ!
ນອກຈາກການພັກຜ່ອນການອ່ານ, ອາທິດຂອງໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາຍັງປະກອບມີການພັກຜ່ອນນິທານ. ທຸກໆຄົນທີ່ຢາກເພີດເພີນກັບການຟັງນິທານນິທານແມ່ນຍິນດີຕ້ອນຮັບກັບເວລາພັກຜ່ອນຂອງເທວະດາ. ຕົວລະຄອນໃນເທບນິຍາຍທີ່ຮັກແພງຫຼາຍ, ຈາກ Pippi Longstocking ຈົນເຖິງ Vaahteramäki Eemel, ໄດ້ສ້າງຄວາມບັນເທີງໃຫ້ກັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ຫຼັງຈາກຟັງນິທານນິທານແລ້ວ, ພວກເຮົາມັກສົນທະນາເລື່ອງເລົ່າ, ຮູບພາບໃນປຶ້ມແລະປະສົບການຂອງພວກເຮົາເອງ. ການຟັງນິທານນິທານ ແລະນິທານຕ່າງໆ ແລະຮູ້ຈັກກັບຕົວລະຄອນໃນນິທານເທບນິຍາຍ ເສີມສ້າງທັດສະນະຄະຕິທີ່ດີຂອງເດັກນ້ອຍຕໍ່ການອ່ານໜັງສື ແລະຍັງສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃຫ້ເຂົາເຈົ້າອ່ານປຶ້ມ.
ຊ່ວງເວລາຮຽນເຫຼົ່ານີ້ໃນລະຫວ່າງມື້ພັກໂຮງຮຽນແມ່ນການພັກຜ່ອນທີ່ສະຫງົບສຸກສໍາລັບເດັກນ້ອຍລະຫວ່າງບົດຮຽນ. ການອ່ານແລະຟັງເລື່ອງຕ່າງໆເຮັດໃຫ້ສະຫງົບແລະຜ່ອນຄາຍມື້ຮຽນທີ່ຫຍຸ້ງຢູ່. ໃນໄລຍະປີຮຽນນີ້, ມີເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍຈາກທຸກໆຫ້ອງຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນການອ່ານແລະນິທານທີ່ພັກຜ່ອນ.
ຕົວແທນການອ່ານຂອງ Ahjo ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ
ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາຕ້ອງການເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນໃນການພັດທະນາແລະການດໍາເນີນງານຂອງຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ຮູບແບບທີ 6 ມີຜູ້ອ່ານທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຈໍານວນຫນ້ອຍທີ່ເຮັດວຽກການຮູ້ຫນັງສືທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບໂຮງຮຽນທັງຫມົດໃນບົດບາດຂອງຕົວແທນການອ່ານ.
ຕົວແທນການອ່ານຂອງພວກເຮົາໄດ້ເຕີບໃຫຍ່ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ເຂົາເຈົ້າເຮັດເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ນັກຮຽນໜຸ່ມຂອງພວກເຮົາທີ່ມີແຮງບັນດານໃຈ ແລະມີຄວາມສົນໃຈໃນການອ່ານ. ຕົວແທນການອ່ານຂອງພວກເຮົາມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະອ່ານນິທານນິທານໃຫ້ກັບນັກຮຽນຫນຸ່ມນ້ອຍຂອງໂຮງຮຽນໃນເວລາພັກຜ່ອນ, ຈັດກອງປະຊຸມແນະນໍາປຶ້ມແລະຊ່ວຍພວກເຂົາຊອກຫາການອ່ານທີ່ມັກໃນຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາຍັງຮັກສາການດໍາເນີນງານແລະຄວາມດຶງດູດຂອງຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນດ້ວຍຫົວຂໍ້ແລະຫນ້າວຽກຕ່າງໆໃນປະຈຸບັນ.
ຫນຶ່ງໃນຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງຂອງຕົວແທນໄດ້ເປັນບົດຮຽນຄໍາສັບປະຈໍາອາທິດ, ເຊິ່ງພວກເຂົາປະຕິບັດຢ່າງເປັນເອກະລາດໂດຍອີງໃສ່ແນວຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ. ໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນເຫຼົ່ານີ້, ພວກເຮົາອ່ານ, ຫລິ້ນກັບຄໍາສັບຕ່າງໆແລະສ້າງເລື່ອງຮ່ວມກັນ. ໃນລະຫວ່າງປີຮຽນ, ບົດຮຽນລະດັບປານກາງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງວຽກງານການຮູ້ຫນັງສືຂອງພວກເຮົາ. ວຽກງານການຮູ້ຫນັງສືໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນທີ່ມັນສົມຄວນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາຍ້ອນກິດຈະກໍາຂອງອົງການ.
ຕົວແທນການອ່ານຍັງເປັນຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ມີຄຸນຄ່າຂອງຄູ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຄວາມຄິດຂອງຕົວແທນກ່ຽວກັບການອ່ານແມ່ນສໍາລັບຄູອາຈານສະຖານທີ່ທີ່ຈະເຂົ້າສູ່ໂລກຂອງເດັກນ້ອຍ. ຕົວແທນຍັງໄດ້ກ່າວເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮູ້ຫນັງສືໃນກິດຈະກໍາຕ່າງໆຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ. ຮ່ວມກັບພວກເຂົາ, ພວກເຮົາຍັງໄດ້ອອກແບບຫ້ອງອ່ານທີ່ສະດວກສະບາຍສໍາລັບໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນບ່ອນອ່ານທົ່ວໄປສໍາລັບໂຮງຮຽນທັງຫມົດ.
ກອງປະຊຸມການອ່ານທັງໂຮງຮຽນເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງວຽກງານການຮູ້ໜັງສື
ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງພວກເຮົາ, ມີການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການຮູ້ຫນັງສື. ໃນອາທິດການສຶກສາປີທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຮົາໄດ້ຈັດຕັ້ງການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງ hobby ຂອງການອ່ານໄດ້. ໃນເວລານັ້ນ, ນັກຮຽນແລະຄູອາຈານຂອງພວກເຮົາໃນອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ. ໃນລະຫວ່າງອາທິດການອ່ານຂອງລະດູໃບໄມ້ປົ່ງນີ້, ພວກເຮົາຈະໄດ້ຍິນຄວາມຄິດສົດໆກ່ຽວກັບການອ່ານແລະມ່ວນຊື່ນກັບວັນນະຄະດີ.
ໃນໄລຍະປີຮຽນນີ້, ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດເຂົ້າໄປໃນກອງປະຊຸມການອ່ານຮ່ວມເປັນປົກກະຕິ. ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນສາມາດເລືອກກອງປະຊຸມທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ໃນທີ່ເຂົາເຈົ້າຢາກເຂົ້າຮ່ວມ. ໃນຫ້ອງຮຽນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດອ່ານ, ຟັງນິທານ, ຂຽນນິທານນິທານຫຼືບົດກະວີ, ເຮັດວຽກສິລະປະ, ອ່ານປື້ມພາສາອັງກິດຫຼືເຮັດຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຫນັງສືທີ່ບໍ່ແມ່ນນິທານ. ໄດ້ມີບັນຍາກາດດີໆ ແລະ ກະຕືລືລົ້ນໃນງານສຳມະນາ, ເມື່ອນ້ອງໆນັກຮຽນນ້ອຍ ແລະ ໃຫຍ່ ໄດ້ໃຊ້ເວລາຮ່ວມກັນໃນນາມຂອງຄຳວ່າ art!
ໃນລະຫວ່າງອາທິດການອ່ານແຫ່ງຊາດປະຈໍາປີ, ຕາຕະລາງການອ່ານຂອງໂຮງຮຽນ Ahjo ແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍກິດຈະກໍາທີ່ຫລາກຫລາຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອ່ານ. ຮ່ວມກັນກັບຕົວແທນການອ່ານຂອງພວກເຮົາ, ປະຈຸບັນພວກເຮົາກໍາລັງວາງແຜນກິດຈະກໍາຂອງອາທິດການອ່ານຂອງພາກຮຽນ spring ນີ້. ປີທີ່ຜ່ານມາ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດຈຸດກິດຈະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍແລະຕິດຕາມສໍາລັບອາທິດຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອຄວາມສຸກຂອງໂຮງຮຽນທັງຫມົດ. ເຖິງແມ່ນວ່າໃນປັດຈຸບັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍແລະແຜນການສໍາລັບວຽກງານຂອງອາທິດໂຮງຮຽນພາກຮຽນ spring ນີ້! ວຽກງານການຮູ້ຫນັງສືຕາມແຜນການທີ່ດໍາເນີນໃນການຮ່ວມມືເພີ່ມທະວີການອ່ານແລະຄວາມສົນໃຈໃນວັນນະຄະດີ.
ໂຮງຮຽນຂອງ Ahjo ແມ່ນໂຮງຮຽນການອ່ານ. ທ່ານສາມາດຕິດຕາມວຽກງານການຮູ້ຫນັງສືຂອງພວກເຮົາໃນຫນ້າ Instagram ຂອງພວກເຮົາ @ahjon_koulukirjasto
ຊົມເຊີຍຈາກໂຮງຮຽນ Ahjo
Irina Nuortila, ຄູສອນຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງສະຫມຸດໂຮງຮຽນ
ການຮູ້ຫນັງສືເປັນທັກສະຊີວິດແລະສໍາຄັນສໍາລັບພວກເຮົາແຕ່ລະຄົນ. ໃນລະຫວ່າງປີ 2024, ພວກເຮົາຈະພິມເຜີຍແຜ່ລາຍການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການອ່ານລາຍເດືອນ.