Очный бюллетень 1/2024

Благополучие – важная часть жизни каждого человека

Основная задача тех из нас, кто работает в сфере образования и преподавания, – всесторонняя забота о детях и молодежи. Мы уделяем внимание росту и обучению, а также благополучию и составляющим хорошей жизни. В нашей повседневной работе мы стремимся учитывать ключевые аспекты благополучия детей и молодежи, такие как здоровое питание, достаточный сон и физические упражнения.

В последние годы Керава уделяет особое внимание благополучию и физическим упражнениям детей и молодежи. Благополучие и физические упражнения включены в стратегию города и в учебную программу отрасли. В учебных программах появилось желание увеличить функциональные методы обучения, в которых предпочтение отдается способам действия, поддерживающим физическую активность. Цель – научить активному образу жизни.

Один час физической активности в день реализуется в детских садах и школах путем повышения физической активности уроков, повышения двигательной активности в течение учебного дня или организации различных спортивных секций. Во всех школах также предусмотрены длительные спортивные каникулы.

Самая последняя инвестиция в благополучие детей и молодежи Керавы была записана в учебной программе как право каждого ребенка, ученика и студента заниматься спортом во время ежедневных перемен. Все учащиеся могут участвовать в упражнениях на перемене, которые проводятся во время перерыва в уроках.

Однако самое главное, чтобы вы, взрослые, работающие в сфере образования и преподавания, помнили и умели заботиться и о своем собственном благополучии. Непременным условием благополучия детей и молодежи является благополучие взрослых, с которыми они проводят большую часть своего времени.

Спасибо за важную работу, которую вы делаете каждый день. Поскольку дни становятся длиннее и приближается весна, давайте все не забудем позаботиться о себе.

Тиина Ларссон
директор филиала по образованию и преподаванию

Внутренние переводы для сотрудников системы дошкольного образования

Персонал, увлеченный городской стратегией Керавы, является предпосылкой функционирования города хорошей жизни. Мы стремимся поддерживать и повышать энтузиазм персонала, например. предлагая возможности для развития навыков. Одним из способов развития навыков является ротация должностей, которая позволяет вам увидеть новые способы работы, работая в другом подразделении или на другой работе, временно или постоянно.

В сфере образования и преподавания персоналу предоставляется возможность подать заявку на цикл работы посредством внутренних переводов. В дошкольном образовании переводы обычно назначаются к началу нового учебного года в августе, а готовность к ротации выясняется весной 2024 года. О возможности трудоустройства сотрудники дошкольного образования информируются через заведующих детскими садами. ротация путем смены места работы. Также возможно подать заявку на другую должность в соответствии с условиями отбора. Иногда ротацию работ можно запланировать на другое время года, в зависимости от количества открытых вакансий.

Изменение должности или места работы требует собственной активности работника и обращения к руководителю. Поэтому тем, кто рассматривает возможность ротации работы, следует следить за объявлениями менеджера детского сада по этому поводу. Перевод в сфере образования и преподавания оформляется по отдельной форме, которую вы можете получить у своего руководителя. Для учителей дошкольного образования запросы на перевод уже были обработаны в январе, а для другого персонала о возможностях ротации должностей будет объявлено в марте.

Вдохновитесь и смело попробуйте рабочий цикл!

Весна выборов

Весна учебного года – время, когда принимаются важные решения для будущего ученика. Поступление в школу и переход в среднюю школу – важные события в жизни школьников. Одним из наиболее важных шагов является становление учеником, с которого начинается путешествие в мир обучения в начальной школе, а затем в средней школе. Во время обучения в школе учащимся также разрешается делать выбор в отношении собственного обучения. Школы предлагают учащимся большой выбор.

Зачисление - часть школьного сообщества

Зачисление в качестве учащегося – это шаг, который прикрепляет учащегося к школьному сообществу. Набор в школу завершился этой весной, а решения о поступлении в школу будут объявлены в марте. После этого откроется поиск музыкальных классов и поиск мест в средней школе. Будущая школа всем абитуриентам известна еще до знакомства со школой, которая организуется 22.5.2024 мая XNUMX года.

При переходе из шестого класса в среднюю школу те, кто уже учится в единых школах, продолжают учиться в той же школе. Те, кто учится в неоднородных школах, меняют местонахождение школы при переходе из начальной школы в неоднородную. Отдельно записываться в среднюю школу не нужно, а места в школах станут известны уже к концу марта. Знакомство со средней школой будет организовано 23.5.2024 мая XNUMX года.

На привязанность к школьному сообществу влияют школьная атмосфера, высокое качество преподавания, групповая педагогика и возможности участия учащихся. Клубы и хобби, предлагаемые школой, также позволяют стать частью школьного сообщества.

Факультативные предметы - Свой путь в учебе

Предметы по выбору дают учащимся возможность влиять на свой собственный путь обучения. Они дают возможность глубже углубиться в интересующие области, развить у студента критическое мышление и способность принимать решения. В школах предлагаются два типа факультативов: факультативы по предметам искусства и навыков (домоводство, изобразительное искусство, ремесла, физкультура и музыка) и факультативы, углубляющие другие предметы.

Подача заявления на занятия музыкой является первым выбором факультативного предмета, поскольку предметом искусства и навыков студентов, изучающих музыку, является музыка. Остальные учащиеся могут выбрать факультативы по искусству и навыкам с 3-го класса.

В старших классах средней школы пути акцента предлагают варианты, из которых каждый ученик может найти свою сильную сторону и искру для будущего обучения. Дорожки взвешивания были представлены учащимся и опекунам на ярмарке дорожек взвешивания объединенных школ перед зимними каникулами, после чего учащиеся высказали свои пожелания по выбору траектории для 8 и 9 классов.

Языки А2 и В2 - Языковые навыки как ключ к интернациональности

Выбирая языки A2 и B2, студенты могут улучшить свои языковые навыки и открыть двери для международного взаимодействия. Языковые навыки расширяют возможности общения и способствуют межкультурному взаимопониманию. Обучение языку А2 начинается в 3-м классе. Запись на обучение в марте. В настоящее время языками выбора являются французский, немецкий и русский.

Преподавание языка B2 начинается в 8 классе. Запись на обучение осуществляется в связи с выбором направления обучения. В настоящее время языками выбора являются испанский и китайский.

Базовое образование, ориентированное на трудовую жизнь – Гибкие решения для обучения

В средних школах Керавы можно учиться с упором на трудовую жизнь в собственной небольшой группе (JOPO) или в рамках выбора направления обучения (TEPPO). При образовании, ориентированном на трудовую жизнь, учащиеся часть учебного года обучаются на рабочих местах в соответствии с учебной программой основного образования Керавы. Отбор студентов в класс JOPO производится в марте, а в TEPPO — в апреле.

Проект «Благополучие в начальной школе» (HyPe)

В сфере образования и преподавания города Керава реализуется проект Hyvinvointia paruskoulu (HyPe), направленный на предотвращение изоляции молодых людей, подростковой преступности и участия банд. Цели проекта:

• создать метод раннего вмешательства для предотвращения маргинализации детей и молодежи и участия в бандах,
• проводить групповые или индивидуальные встречи для поддержки благополучия и самооценки студентов,
• развивать и укреплять навыки безопасности и культуру безопасности в школах и
• укрепляет сотрудничество между базовым образованием и ведущей командой.

Проект предполагает тесное сотрудничество с проектом JärKeNuori молодежных служб Керавы, целью которого является сокращение и предотвращение участия молодежи в бандах, насильственного поведения и преступности посредством молодежной работы.

Сотрудники проекта, или преподаватели HyPe, работают в школах начального образования Керавы и доступны всему персоналу начального образования. Вы можете обратиться к инструкторам HyPe по следующим вопросам, например:

• Существует обеспокоенность по поводу благополучия и безопасности учащегося, например, симптомы преступления или риск попадания в круг друзей, которые поддерживают преступность.
• Подозрение на криминальные симптомы препятствует посещению учащимся школы.
• Во время учебного дня возникает конфликтная ситуация, которую невозможно разрешить в рамках процессов Verso или KiVa, или необходима поддержка для дальнейшего урегулирования ситуации. Особенно ситуации, в которых рассматривается исполнение признаков преступления.

Преподаватели HyPe представляются

Обеспечение уверенности в оценке дошкольного образования

Система оценки качества Valssi внедрена в дошкольном образовании Керавы. Valssi — это национальная цифровая система оценки качества, разработанная Карви (Национальным центром оценки образования), посредством которой муниципальные и частные операторы дошкольного образования получают доступ к универсальным инструментам оценки для оценки образования дошкольных учреждений. Теоретическая основа Валсси основана на основе и рекомендациях оценки качества дошкольного образования, опубликованной Карви в 2018 году, и содержащихся в ней индикаторах качества дошкольного образования. Показатели качества подтверждают существенные и желаемые характеристики высококачественного дошкольного образования. Качественное дошкольное образование важно прежде всего для ребенка, для его обучения, развития и благополучия.

Вальс призван стать частью управления качеством оператора дошкольного образования. Важно, чтобы каждая организация проводила оценку таким образом, который наилучшим образом способствовал развитию ее собственных операций и структур, поддерживающих эти операции. В Кераве велась подготовка к внедрению Валсси путем подачи заявки и получения специального государственного гранта для поддержки внедрения Валсси. Целью проекта является плавное внедрение и интеграция Valssi в систему оценки дошкольного образования. Цель также состоит в том, чтобы укрепить навыки оценки персонала и управления работами по развитию и управления информацией. В ходе проекта реализация и оценка плана дошкольного образования группы будет усилена за счет подчеркивания важности оценочной работы персонала в рамках мероприятий по дошкольному образованию, оценки групповой поддержки и работы по развитию собственной группы детей. .

В Кераве есть запланированный процесс оценки, адаптирующий пример Карви к тому, который лучше всего подходит нашей организации. Процесс оценки Валсси основан не только на ответах на анкету и полученном на ее основе количественном отчете по конкретному муниципалитету, но также на дискуссиях между командами персонала и дискуссиях по оценке конкретных подразделений. После этих обсуждений и интерпретации количественного отчета директор детского сада составляет сводную оценку подразделения, и, наконец, основные пользователи подводят окончательные результаты оценки для всего муниципалитета. Важно отметить важность формативного оценивания в этом процессе. Новые идеи, возникающие при ответе на форму оценки или обсуждении ее с командой, немедленно реализуются. Результаты окончательной оценки предоставляют руководству дошкольного образования информацию о сильных сторонах дошкольного образования и о том, на что следует направить развитие в будущем.

Первый процесс оценки Валсси начался в Кераве осенью 2023 года. Темой и темой развития первого процесса оценки является физическое воспитание. Выбор темы оценки был основан на исследовательской информации, полученной в результате наблюдений Reunamo Education Research Oy о физической активности и педагогике на открытом воздухе в дошкольном образовании Керавы. Физическое воспитание считается важным вопросом в Кераве, и процесс оценки, проводимый с помощью Валсси, дает нам новые рабочие инструменты для изучения этого вопроса и увеличивает участие персонала в решении и развитии этого вопроса. Нанятый для проекта координатор оценки обучил персонал и руководителей детских садов использованию Valssi и ходу процесса оценки осенью 2023 года. Координатор оценки также провел в детских садах педа-кафе, где раскрывалась роль персонала в оценке и развитие и роль Valssi как части общего управления качеством были усилены. В кафе Peda и менеджер, и персонал имели возможность обсудить оценку и процесс Valssi вместе с координатором оценки, прежде чем ответить на анкету. Считалось, что пед-кафе повышают наглядность методов оценки.

В будущем Валсси будет участвовать в управлении качеством и ежегодной оценке дошкольного образования Керавы. Валсси предлагает большое количество опросов, из которых выбирается наиболее подходящий в ситуации вариант поддержки развития дошкольного образования. Поддерживая участие менеджеров по персоналу и детских садов, повышается актуальность оценки и приверженность всей организации развитию.

Старшие танцы средней школы Керава

Танцы для старших классов — традиция во многих финских средних школах, они являются частью программы выпускного дня, ее самой зрелищной частью. Танцы для старших классов обычно танцуют в середине февраля, на следующий день после выпускного, когда второкурсники становятся самыми старшими учениками учебного заведения. Помимо танцев, в программу Дня пожилых людей часто входит праздничный обед для пожилых людей и, возможно, другие программы. Праздничные традиции старины несколько различаются от школы к школе. В пятницу, 9.2.2024 февраля XNUMX года, в Керавской средней школе отмечали День пожилых людей и танцевали танцы стариков.

Программа «Старые дни» в Кераве следует сложившимся за многие годы традициям. Утром старшеклассники выступают в средней школе для девятиклассников базового образования и небольшими группами совершают поездку по начальным школам Керавы. Во второй половине дня состоится танцевальное представление для первоклассников и сотрудников средней школы, после чего будет праздничный обед. Кульминацией дня пожилых людей являются вечерние танцевальные представления для близких родственников. Танцевальное представление начинается с полонеза, за которым следуют другие традиционные старинные танцы. В честь 100-летия Керавы в этом году пожилые люди также танцевали катрилли Керавы. Последнее танцевальное представление перед вальсами заявки – так называемое, разработанное самими студентами второго курса. собственный танец. Вечерние танцевальные выступления теперь также транслируются. Помимо присутствующих зрителей, за выступлениями вечера 9.2.2024 февраля 600 года в прямом эфире следили почти XNUMX зрителей.

Переодевание – значительная часть праздничной атмосферы старинных танцев. Студенты второго курса обычно носят официальные платья и вечерние платья. Девочки чаще выбирают длинные платья, а мальчики носят фраки или темные костюмы.

Танцы старших классов – значимое событие для многих старшеклассников, главное событие второго года обучения в старшей школе. Подготовка первокурсников к старшим танцам 2025 года уже началась.

Актуальный

• Совместная заявка находится в обработке 20.2.-19.3.2024.
• Опрос клиентов дошкольного и дошкольного образования открыт 26.2.-10.3.2024.
• Опросы отзывов о базовом образовании для учащихся и опекунов пройдут с 27.2 февраля по 15.3.2024 марта XNUMX года.
• Цифровой Меню электронной еды был взят в пользование. Список eFood, который работает в браузере и на мобильных устройствах, предоставляет более четкую информацию о специальных диетах, сезонных продуктах и ​​органических этикетках, а также возможность заранее просмотреть блюда как на текущую, так и на следующую неделю.

Предстоящие События

• Совместный мини-семинар руководства сектора детей, молодежи и семей сферы благосостояния VaKe, руководства образования и обучения Вантаа и руководства Керава Касво в Кеуда-тало в среду, 20.3.2024 марта 11 года, с 16:XNUMX до XNUMX:XNUMX. XNUMX:XNUMX.