Piano per l'uguaglianza e l'uguaglianza della scuola Kaleva 2023-2025

1. Contesto

Il piano di uguaglianza e uguaglianza della nostra scuola si basa sull'Equality and Equality Act. Uguaglianza significa che tutte le persone sono uguali, indipendentemente dal sesso, età, origine, cittadinanza, lingua, religione e credo, opinione, attività politica o sindacale, relazioni familiari, disabilità, stato di salute, orientamento sessuale o altro motivo correlato alla persona . In una società giusta, i fattori legati a una persona, come la discendenza o il colore della pelle, non dovrebbero influenzare le opportunità delle persone di ottenere un'istruzione, un lavoro e vari servizi.

L’Equality Act obbliga a promuovere l’uguaglianza di genere nell’istruzione. Indipendentemente dal genere, tutti dovrebbero avere le stesse opportunità di istruzione e sviluppo professionale. L'organizzazione degli ambienti di apprendimento, degli obiettivi didattici e delle materie supporta la realizzazione dell'uguaglianza e dell'uguaglianza. Viene promossa l'uguaglianza e prevenuta la discriminazione in modo mirato, tenendo conto dell'età e del livello di sviluppo dello studente.

2. Valutazione dell'attuazione e dei risultati delle misure previste nel precedente Piano Parità 2020

Gli obiettivi del piano di uguaglianza e uguaglianza della scuola Kaleva 2020 erano "Ho il coraggio di condividere la mia opinione" e "Alla scuola Kaleva, insegnanti e studenti creano insieme i metodi di funzionamento della classe e un'idea di buona pace lavorativa".

Le misure del Piano per l’uguaglianza e l’uguaglianza 2020 erano:

Creare un’atmosfera positiva in classe.
Praticare le abilità di interazione a partire da gruppi più piccoli.
Ascolto e rispetto delle opinioni.
Pratichiamo un uso responsabile delle parole.
Ascoltiamo e rispettiamo gli altri.

Discutiamo in classe "Cos'è il buon lavoro e la pace?" "Perché è necessaria la pace dei lavoratori?"

Aumentare la sicurezza durante la ricreazione: durante la ricreazione vengono impiegati i consulenti scolastici, viene presa in considerazione l'area dietro il giardino della scuola, il boschetto dietro Kurkipuisto e la collina di ghiaccio.

La scuola Kaleva ha utilizzato i gruppi domestici. Gli studenti hanno lavorato in gruppi di 3-5 studenti. Sono state introdotte tutte le abilità di deep learning e, ad esempio, nelle abilità di squadra, sono state praticate capacità di interazione con gli altri. Le regole dell'ordine comuni delle scuole Kerava sono state utilizzate nella scuola Kaleva. Anche le regole della ricreazione della scuola sono state scritte e riviste regolarmente con gli studenti. La scuola Kaleva si impegna ad agire in conformità con i valori della città di Kerava.

3. La situazione attuale della parità di genere

3.1 Metodo di mappatura

In tutte le classi e tra il personale della nostra scuola, il tema dell'uguaglianza e dell'uguaglianza è stato discusso utilizzando il metodo batch break. Inizialmente abbiamo conosciuto i concetti legati al tema e le regole di interazione. L'argomento è stato discusso con gli studenti per una lezione entro il 21.12.2022 dicembre 23.11.2022. Sul posto erano presenti due adulti. Il personale è stato consultato in due diverse situazioni il 1.12.2022 novembre 2022 e il XNUMX° dicembre XNUMX. L'associazione dei genitori è stata consultata nel semestre autunnale XNUMX.

Gli studenti considerano le seguenti domande:

Pensi che gli studenti della scuola Kaleva siano trattati allo stesso modo ed equamente?
Puoi essere te stesso?
Ti senti sicuro in questa scuola?
Secondo te, come si potrebbe aumentare l'uguaglianza e l'uguaglianza degli studenti nella vita quotidiana della scuola?
Come sarebbe una scuola paritaria?

Durante le riunioni del personale sono state discusse le seguenti questioni:

Secondo te, il personale della scuola Kaleva si tratta a vicenda allo stesso modo ed equamente?
Secondo te, il personale della scuola Kaleva tratta gli studenti allo stesso modo ed equamente?
Come pensi che si potrebbe aumentare l’uguaglianza e l’uguaglianza nella comunità lavorativa?
Secondo te, come si potrebbe aumentare l'uguaglianza e l'uguaglianza degli studenti nella vita quotidiana della scuola?

I tutori sono stati consultati durante la riunione dell'associazione dei genitori con le seguenti domande:

Pensi che tutti gli studenti siano trattati allo stesso modo ed equamente alla scuola Kaleva?
Pensi che i bambini possano essere se stessi a scuola e le opinioni degli altri influenzano le scelte dei bambini?
Pensi che la scuola Kaleva sia un posto sicuro dove imparare?
Come sarebbe secondo te una scuola paritaria e paritaria?

3.2 Uguaglianza e situazione di uguaglianza nel 2022

Ascoltare gli studenti

Principalmente gli studenti della scuola Kaleva ritengono che tutti gli studenti siano trattati allo stesso modo nella scuola. Gli studenti hanno sottolineato che il bullismo viene affrontato a scuola. La scuola aiuta e incoraggia le attività in cui lo studente ha bisogno di aiuto. Tuttavia, alcuni studenti ritengono che le regole della scuola non siano le stesse per tutti gli studenti. È stato anche sottolineato che non tutti sono inclusi nel gioco e alcuni sono esclusi. Gli ambienti fisici di studio sono diversi e alcuni studenti pensavano che fosse ingiusto. La quantità di feedback che lo studente riceve varia. Alcuni ritengono di non ricevere tanti feedback positivi quanto gli altri studenti.

A scuola puoi vestirti come preferisci e apparire come te. Tuttavia, alcuni erano dell'opinione che le opinioni degli amici influenzino la scelta dei vestiti. Gli studenti sapevano che a scuola dovevano agire secondo alcune regole comuni. Non puoi sempre fare quello che vuoi, devi agire secondo regole comuni.

La maggior parte degli studenti si sente sicura a scuola. Ciò è influenzato, ad esempio, dal personale, dai fratelli e dagli altri studenti che aiutano in situazioni difficili. Anche i supervisori dell'intervallo, le porte d'ingresso chiuse e le esercitazioni di uscita aumentano il senso di sicurezza degli studenti. La sensazione di sicurezza viene ridotta da cose che non appartengono al cortile della scuola, come i vetri rotti. La sicurezza delle attrezzature da gioco nel cortile della scuola è stata percepita come variabile. Ad esempio, alcuni pensavano che le strutture per l'arrampicata fossero sicure, altri no. Alcuni studenti trovavano la palestra uno spazio spaventoso.

In una scuola uguale ed eguale, tutti hanno le stesse regole, tutti sono trattati con gentilezza, tutti sono inclusi e viene data tranquillità al lavoro. Tutti avrebbero aule, mobili e strumenti di apprendimento simili altrettanto buoni. Secondo gli studenti, l'uguaglianza e l'uguaglianza aumenterebbero anche se le aule dello stesso livello fossero una accanto all'altra e se ci fossero più classi comuni per due classi.

Consultazione del personale

Nella scuola Kaleva, il personale generalmente ritiene di trattarsi a vicenda e di essere trattato allo stesso modo. Le persone sono disponibili e di buon cuore. Il cortile scuola è percepito come uno svantaggio, dove il personale si sente isolato dall'incontro quotidiano con gli altri.

L’uguaglianza e l’uguaglianza tra il personale potrebbero essere aumentate garantendo che tutti si sentano ascoltati e compresi in modo sicuro. La discussione congiunta è considerata importante. Nella distribuzione dei compiti speriamo però di tendere all'uguaglianza, in modo che si tenga conto della situazione di vita personale e delle capacità di gestione.

Il trattamento degli studenti è sostanzialmente paritario, il che non significa che a tutti gli studenti venga offerto lo stesso. Risorse inadeguate fanno sì che non ci siano sufficienti forme di supporto e opportunità per il lavoro in piccoli gruppi. Le misure punitive e il loro monitoraggio causano disuguaglianze sia per gli insegnanti che per gli studenti.

L'uguaglianza e l'uguaglianza degli studenti sono aumentate da regole comuni e dalla richiesta del loro rispetto. Le misure punitive dovrebbero essere costantemente le stesse per tutti. La tranquillità degli studenti gentili e silenziosi dovrebbe essere maggiormente sostenuta. La ripartizione delle risorse dovrà tenere conto anche degli studenti che dovranno essere differenziati verso l'alto.

Consultazione dei tutori

I tutori ritengono che le dimensioni ridotte della mensa e della palestra creino disuguaglianze per gli studenti. Non tutti possono andare in palestra contemporaneamente. A causa delle dimensioni della mensa, alcune classi devono mangiare nelle aule. I tutori ritengono inoltre che le diverse pratiche degli insegnanti nella comunicazione Wilma causano disuguaglianze.

I genitori sono preoccupati per l'atmosfera interna della nostra scuola e per i suoi possibili problemi. Per questo motivo, tutte le classi della nostra scuola non possono utilizzare la palestra allo stesso modo. Sono anche preoccupati per la sicurezza antincendio della nostra scuola e per come promuoverla. In caso di situazione pericolosa, informare la scuola farà riflettere i tutori.

In generale, i tutori ritengono che il bambino possa essere se stesso a scuola. In alcune situazioni, l'opinione di un amico è importante per lo studente. Soprattutto l’influenza dei social media sulle questioni relative all’abbigliamento stimola la riflessione a casa e si ritiene crei pressione sull’abbigliamento.

4. Piano d'azione per promuovere l'uguaglianza

Sono state scelte cinque misure per la scuola Kaleva per promuovere l’uguaglianza e l’uguaglianza 2023-2025.

Tutti vengono trattati con gentilezza e nessuno viene lasciato solo.
Incontrare ogni studente e dare incoraggiamento positivo su base giornaliera.
Prendere in considerazione le diverse competenze e valorizzare il potenziale individuale.
Le regole comuni della scuola e il loro rispetto.
Migliorare la sicurezza generale della scuola (sicurezza antincendio, situazioni di uscita, chiusura delle porte esterne).

5. Monitoraggio

Il piano per l’uguaglianza viene esaminato con il personale e gli studenti all’inizio dell’anno scolastico. Alla fine dell’anno scolastico si valutano le misure e i loro effetti. Il compito del preside e del personale della scuola è garantire che il piano sull'uguaglianza e l'uguaglianza della scuola e le relative misure siano seguiti. Promuovere l’uguaglianza e l’uguaglianza è una questione che riguarda l’intera comunità scolastica.