Os caminhos de ênfase oferecem uma oportunidade de enfatizar a própria aprendizagem na escola local
No ano passado, as escolas secundárias de Kerava introduziram um novo modelo de caminho de ênfase, que permite que todos os alunos do ensino médio enfatizem seus estudos da 8ª à 9ª série. aulas na própria escola do bairro e sem vestibular.
Os alunos que estudam atualmente na 8ª série são os primeiros alunos que conseguiram enfatizar seus estudos com o modelo de caminho de ênfase. Os temas dos cursos de ênfase disponíveis são artes e criatividade, exercício e bem-estar, línguas e influência, e ciências e tecnologia.
Os caminhos de ênfase são desenvolvidos com base no feedback de alunos e professores
O modelo do percurso de ênfase e as disciplinas eletivas que contém são o resultado de uma cooperação extensa e inclusiva, mas ainda é claro que o novo modelo precisa de ser aperfeiçoado. Durante os primeiros anos do modelo de caminho de ponderação, são recolhidos comentários regulares e experiências relacionadas com o modelo, a fim de tornar os caminhos de ponderação funcionais em todos os aspectos.
No final de 2023, tanto os alunos do 8º ano como os professores das disciplinas do ensino secundário foram questionados sobre as suas experiências preliminares com percursos de ponderação. A partir das discussões de formato livre, constatou-se que as primeiras experiências com o modelo ainda variam muito – algumas gostam, outras não. De acordo com a experiência dos alunos, mais tempo deve ser gasto com informações, e o modelo do caminho de ênfase e os diferentes cursos devem ser explicados de forma mais clara. Além disso, tanto alunos quanto professores receberam sugestões de desenvolvimento relacionadas aos próprios cursos. As sugestões serão levadas em consideração no futuro, quando o conteúdo das trilhas de ponderação for desenvolvido em Kerava.
Informações abrangentes de pesquisa sobre o modelo
Os efeitos do modelo do percurso de ponderação na aprendizagem, motivação e bem-estar dos alunos, bem como as experiências da vida escolar quotidiana, também serão recolhidos num projecto de investigação conjunto de quatro anos das universidades de Helsínquia, Turku e Tampere. Leva tempo para ver os efeitos dos caminhos de ponderação e ainda mais para ver a eficácia. No final de fevereiro, serão publicados os primeiros resultados do estudo de acompanhamento, que servirão de base para o estudo que continuará até 2026.
A gama de caminhos de ponderação será apresentada na feira
Nesta primavera, foi dada especial atenção às informações sobre o modelo do caminho de ênfase e o processo de opcionalidade. Professores do ensino médio, conselheiros de estudo e outros funcionários prepararam um evento justo em todas as escolas unificadas onde foram apresentadas trilhas de ponderação nos dias 7 e 8. para os alunos das turmas antes das férias de inverno. Convites para a feira também foram enviados aos responsáveis. Além disso, foram distribuídos guias de trilhas de ênfase aos alunos da escola, onde cada trilha disponível com diferentes opções é apresentada com mais detalhes. O guia da sua escola também pode ser lido eletronicamente na página inicial de cada escola unificada: https://www.kerava.fi/kasvatus-ja-opetus/perusopetus/peruskoulut/.