Projetos e relatórios de atividades

Descrição do Projeto

No futuro, as faculdades cívicas serão uma parte cada vez mais próxima do sistema de serviços de aprendizagem contínua que está a ser construído. As tarefas das faculdades cívicas de Central Uusimaa estão a expandir-se para apoiar o desenvolvimento de competências das pessoas em idade activa. Na prática, isso significa, e. orientação e aconselhamento de pessoas em idade ativa na aquisição de competências, oferta de cursos e programas de formação baseados em competências e planeamento de programas de formação que desenvolvam a vida profissional e competências básicas.

Rumo a percursos contínuos a formação de pessoal fortalece a competência do pessoal na criação de percursos de estudo baseados em competências, na identificação e reconhecimento de competências e na orientação dos alunos. O Conselho de Educação apoia atividades de desenvolvimento.

Metas do projeto

A competência baseada em competências do pessoal se aprofunda

• caminhos de estudo sistemáticos são elaborados para diferentes áreas temáticas
• aqueles que participaram do treinamento desenvolvem a prontidão para orientar os professores da turma no planejamento de caminhos de estudo baseados em competências após o projeto de treinamento

O pessoal aprende sobre a identificação e reconhecimento de competências

• o processo de identificação e reconhecimento de competência é conhecido
• vamos nos familiarizar com os métodos utilizados na identificação de competências
• aprender a reconhecer e reconhecer competência na prática

Habilidades de orientação se desenvolvem para apoiar as necessidades de orientação dos alunos

• é encontrado um percurso educativo adequado ao aluno/quem pretende estudar e este pode ser encaminhado para os serviços da rede de orientação

Cronograma de desenvolvimento e financiamento

• Preparação de percursos de estudo baseados em competências, outono de 2021 – primavera de 2022
• Identificação e reconhecimento de competências, primavera de 2022
• Orientação estudantil no outono de 2022
• Seminário final no outono de 2022

A formação de pessoal Rumo a caminhos contínuos é um projecto financiado pelo Conselho Norueguês de Educação.

Parceiros do projeto

• Kerava Opisto atua como coordenadora do projeto
• Faculdade Hyvinkää
• Faculdade Cívica Jokela
• Colégio Järvenpää
• Universidade Nurmijärvi
• Universidade de Mäntsälä
• Colégio Tuusula

Descrição do Projeto

Olhe para mim! - o projeto implementou formação em competências básicas destinada a adultos em situação de mercado de trabalho precária no centro de Uusimaa. O projeto foi implementado em 1.1º de janeiro. - 31.12.2022 de dezembro de XNUMX.

O objetivo das formações incluídas no projeto é fortalecer as competências básicas e as oportunidades de emprego dos participantes, e durante as mesmas praticam, por exemplo, competências digitais, competências de interação e a língua finlandesa, competências para a vida profissional e procura de emprego, e diariamente matemática. Todos os treinamentos também possuem tema/ênfase especial, por meio do qual as habilidades são praticadas.

A Universidade de Kerava está envolvida no projeto como um dos atores, e a Universidade implementou um pacote de formação de oito semanas na primavera de 2022. Um tema especial no treinamento é orientação nos tempos livres, bem-estar e trabalho voluntário.

No projeto, foram planeados e implementados modelos educativos que promovem empregos de baixo limiar e oportunidades de emprego para adultos que necessitam de forte apoio e orientação.

O projeto é gerido pela escola Järvenpää, com parceiros do projeto: escola Kerava, escola Tuusula, escola cívica Jokela e educação Step.

O projeto foi financiado pelo Conselho de Educação. A bolsa de vales de estudo financia formações cujo objetivo é desenvolver as competências básicas dos adultos, a fim de reforçar o emprego e as oportunidades de trabalho.

Ocupado, mas! o projeto conjunto das Faculdades Centrais de Uusimaa já terminou. É um projeto do Conselho de Educação, para o qual foi recebida uma subvenção de 170 mil euros.

Metas do projeto

• Fortalecer e aumentar as competências básicas das pessoas com um ensino básico fraco, em particular
• Desenvolve novas maneiras de encontrar e envolver adultos que se beneficiam do fortalecimento de habilidades básicas
• Desenvolve e utiliza novos métodos na implementação de treinamentos

Ocupado, mas! Em Querava

Cooperação com serviços de emprego

• modelo operacional para alcançar o grupo-alvo e implementar treinamentos que apoiem habilidades básicas/habilidades de emprego após o projeto

Durante 2021, um total de aproximadamente 24 participantes

• todos estão preparados com seu próprio plano de desenvolvimento de capacidades: estudos em grupo, orientação, coaching profissional, desenvolvimento de capacidades nos locais de trabalho
• treinamento 120 horas / 4 créditos
• o objetivo é emprego ou encontrar um local de treinamento

Lago 2020, CONHEÇA! o projeto é um projeto de qualidade e desenvolvimento implementado em 2020–2022.

PODE! Baseada em competências e avaliação no funcionamento das faculdades

A base na competência apoia o papel das instituições de ensino em artes liberais como forma e apoiador da aprendizagem contínua. Queremos desenvolver o funcionamento do colégio de forma que seja oferecida aos alunos a oportunidade de aumentar a sua competência e verificar a sua competência. Alcançar esse objetivo exige o desenvolvimento da atuação das faculdades tanto no planejamento dos cursos quanto na sua implantação. As faculdades de Central Uusimaa querem estar fortemente envolvidas na implementação dos objectivos da política educacional nacional.

Metas do projeto

• Objectivo 1: Aumentar a compreensão dos designers e professores sobre a aprendizagem baseada em competências e a sua implementação no trabalho em artes liberais. São esclarecidos os desejos e necessidades dos alunos na organização de cursos e atividades de formação baseados em competências.
• Meta 2: Preparar descrições baseadas em competências para cursos e treinamentos.
• Objectivo 3: Desenvolver competências de avaliação dos professores, desenvolver critérios e directrizes de avaliação para apoiar o trabalho dos professores e familiarizar-nos com marcadores de competência e suas possibilidades de utilização na avaliação e verificação de competência.

Veja os resultados do projeto no Peda.net.

Financiamento e parceiros

O projeto foi financiado pelo Conselho de Educação e a co-responsabilidade do projeto foi de 15%.

Os parceiros do projeto são Kerava College, Järvenpää College, Tuusula College, Jokela Civic College, STEP education.

 

No projeto, a qualidade pedagógica das Faculdades foi desenvolvida por meio da digitalização.

Metas do projeto

Desenvolvendo a competência do pessoal: uso pedagógico de ferramentas digitais

No âmbito do projeto, foram organizados um total de trinta eventos de formação contínua para aumentar e fortalecer as competências de ensino e orientação online e assistida online. Ao todo, mais de quatrocentos participantes participaram dos treinamentos.

As formações incluíram o desenvolvimento do ambiente de aprendizagem Peda-net e da competência pedagógica online, bem como a gestão das competências para utilização da ferramenta Teams.

 Desenvolvimento de um modelo de educação continuada

O objetivo do projeto era desenvolver o modelo de atualização de formação Tietotaiviikko. Em maio de 2019 e junho de 2020, a área disciplinar de habilidades manuais da Universidade de Kerava organizou outros eventos de treinamento em habilidades de informação, cujo principal princípio de funcionamento era que os professores ensinassem uns aos outros e aprendessem uns com os outros.

Nas sessões de formação foram utilizadas ferramentas digitais e aprendida a sua utilização.

Elaboração de um plano de digitalização

À medida que a sociedade se digitaliza, cabe ao colégio cívico promover as competências e a compreensão que os cidadãos do município necessitam numa sociedade digital. O Civic College oferece oportunidades para estudar habilidades no uso de ferramentas digitais e para compreender o ambiente digital em mudança de forma mais ampla.

Para preparar o plano de digitalização, tomámos conhecimento dos planos de digitalização elaborados para as faculdades cívicas e dos planos correspondentes para o ensino básico em Central Uusimaa.

O plano de digitalização realizado no projeto consiste em duas partes:

• A primeira parte chamada geral é comum às faculdades cívicas de Central Uusimaa.
• A segunda parte contém a participação de cada faculdade nos objetivos práticos e nas implementações da digitalização. O plano de digitalização define o papel e a função do colégio cívico como promotor de competências digitais.

Fortalecendo o papel dos tutores digitais

O projeto pretendia reforçar o papel dos tutores digitais na utilização de ferramentas de trabalho digitais e no trabalho de desenvolvimento pedagógico. O objetivo era que os tutores digitais fossem responsáveis ​​pela formação e orientação dos professores presenciais para a educação online e assistida e pelo desenvolvimento do ambiente de aprendizagem Peda.net.

O objetivo foi parcialmente alcançado. A tutoria digital foi introduzida principalmente ao pessoal permanente das faculdades, que teve de tomar medidas em março de 2020, quando o ensino presencial foi interrompido.

Por exemplo, no Kerava College, cerca de 60% dos cursos em curso continuaram como ensino à distância. Na prática, isso significou instruir e apoiar quase todos os professores da turma na tarefa de ensino à distância. Foram necessários orientação e apoio tanto na aquisição técnica dos programas e equipamentos como no apoio à perspectiva pedagógica.

As atividades de tutoria estavam intimamente interligadas com a formação continuada do projeto, da qual participavam tanto os funcionários permanentes das faculdades quanto os professores presenciais.