Bản tin trực tiếp tháng 1/2024
Các vấn đề hiện tại của ngành giáo dục và giảng dạy Kerava.
Hạnh phúc là một phần quan trọng trong cuộc sống của mỗi người
Nhiệm vụ cơ bản của chúng tôi, những người làm việc trong lĩnh vực giáo dục và giảng dạy là chăm sóc trẻ em và thanh thiếu niên bằng nhiều cách. Chúng tôi chú ý đến sự phát triển và học tập, cũng như hạnh phúc và những nền tảng của một cuộc sống tốt đẹp. Trong công việc hàng ngày, chúng tôi cố gắng tính đến các khía cạnh chính về sức khỏe của trẻ em và thanh thiếu niên, chẳng hạn như dinh dưỡng lành mạnh, ngủ đủ giấc và tập thể dục.
Trong những năm gần đây, Kerava đặc biệt quan tâm đến sức khỏe và hoạt động thể chất của trẻ em và thanh thiếu niên. Sức khỏe và tập thể dục được đưa vào chiến lược của thành phố và trong chương trình giảng dạy của ngành. Trong chương trình giảng dạy đã có mong muốn tăng cường các phương pháp học tập chức năng, trong đó các phương thức hành động hỗ trợ hoạt động thể chất được ưu tiên hơn. Mục đích là dạy một lối sống năng động.
Một giờ hoạt động thể chất mỗi ngày được thực hiện ở các trường mẫu giáo và trường học bằng cách làm cho các bài học mang tính thể chất hơn, bằng cách tăng cường hoạt động thể chất trong ngày học hoặc bằng cách tổ chức các câu lạc bộ thể thao khác nhau. Tất cả các trường cũng có kỳ nghỉ thể thao dài.
Khoản đầu tư gần đây nhất cho phúc lợi của trẻ em và thanh thiếu niên ở Kerava đã được đưa vào chương trình giảng dạy với tư cách là quyền của mọi trẻ em, học sinh và sinh viên được tập thể dục trong giờ nghỉ hàng ngày. Tất cả học sinh có thể tham gia bài tập trong giờ giải lao, diễn ra trong thời gian nghỉ học.
Tuy nhiên, điều quan trọng nhất là các bạn, những người làm việc trong lĩnh vực giáo dục và giảng dạy, hãy nhớ và quản lý để chăm sóc sức khỏe của chính mình. Điều kiện tiên quyết cho hạnh phúc của trẻ em và thanh thiếu niên là hạnh phúc của người lớn mà chúng dành phần lớn thời gian bên cạnh.
Cảm ơn bạn vì công việc quan trọng bạn làm mỗi ngày. Khi ngày dài hơn và mùa xuân đến gần, tất cả chúng ta hãy nhớ chăm sóc bản thân.
Tiina Larsson
giám đốc chi nhánh, giáo dục và giảng dạy
Điều chuyển nội bộ cán bộ giáo dục mầm non
Nhân sự nhiệt tình với chiến lược thành phố Kerava là điều kiện tiên quyết để thành phố có cuộc sống tốt đẹp hoạt động. Chúng tôi cố gắng duy trì và nâng cao sự nhiệt tình của nhân viên, ví dụ: bằng cách tạo cơ hội phát triển kỹ năng. Một cách để phát triển kỹ năng là luân chuyển công việc, cho phép bạn nhìn thấy những cách làm việc mới bằng cách làm việc trong một đơn vị công việc hoặc công việc khác, tạm thời hoặc lâu dài.
Trong lĩnh vực giáo dục và giảng dạy, nhân sự có cơ hội đăng ký tham gia chu trình làm việc thông qua luân chuyển nội bộ. Trong giáo dục mầm non, việc chuyển trường thường được ấn định vào thời điểm bắt đầu năm học mới vào tháng 2024 và việc sẵn sàng luân chuyển công việc sẽ được hỏi vào mùa xuân năm XNUMX. Nhân viên giáo dục mầm non được thông báo qua giám đốc trường mẫu giáo về khả năng có việc làm luân chuyển bằng cách thay đổi nơi làm việc. Cũng có thể ứng tuyển vào vị trí khác phù hợp với điều kiện đủ điều kiện. Đôi khi việc luân chuyển công việc có thể được lên lịch vào những thời điểm khác trong năm, tùy thuộc vào số lượng vị trí còn trống.
Việc thay đổi vị trí hoặc nơi làm việc đòi hỏi phải có hoạt động riêng của nhân viên và liên hệ với người giám sát. Do đó, những người đang cân nhắc việc luân chuyển công việc nên tuân theo thông báo của người quản lý nhà trẻ về chủ đề này. Việc chuyển trường được yêu cầu trong lĩnh vực giáo dục và giảng dạy bằng một biểu mẫu riêng mà bạn có thể lấy từ người giám sát của mình. Đối với giáo viên mầm non, yêu cầu thuyên chuyển đã được xử lý vào tháng 1 và đối với những nhân sự khác, khả năng luân chuyển công việc sẽ được công bố vào tháng 3.
Hãy lấy cảm hứng để dũng cảm thử chu trình làm việc!
Một cách để phát triển kỹ năng là luân chuyển công việc, cho phép bạn nhìn thấy những cách làm việc mới bằng cách làm việc trong một đơn vị công việc hoặc công việc khác, tạm thời hoặc lâu dài.
Mùa xuân bầu cử
Mùa xuân năm học là thời điểm đưa ra những quyết định quan trọng cho tương lai của học sinh. Bắt đầu đi học và chuyển tiếp lên cấp hai là những điều lớn lao trong cuộc đời học sinh. Một trong những bước quan trọng nhất là trở thành học sinh, bắt đầu cuộc hành trình vào thế giới học tập ở trường tiểu học và một lần nữa ở trường trung học cơ sở. Trong quá trình học tập, học sinh cũng được phép đưa ra những lựa chọn liên quan đến việc học của mình. Trường học cung cấp cho sinh viên nhiều sự lựa chọn.
Ghi danh - Một phần của cộng đồng trường học
Việc đăng ký làm học sinh là một bước gắn kết học sinh với cộng đồng nhà trường. Việc ghi danh vào trường đã kết thúc vào mùa xuân này và quyết định về trường lân cận của những người đăng ký vào trường sẽ được công bố vào tháng Ba. Việc tìm kiếm các lớp học âm nhạc và tìm kiếm các địa điểm học cấp hai sẽ mở ra sau đó. Ngôi trường tương lai của tất cả các em học sinh đều được biết trước khi làm quen với trường, được tổ chức vào ngày 22.5.2024/XNUMX/XNUMX.
Khi chuyển từ lớp sáu lên trung học cơ sở, những học sinh đã học ở các trường thống nhất vẫn tiếp tục học cùng trường. Học sinh học ở trường không đồng nhất thay đổi địa điểm học khi chuyển từ trường tiểu học sang trường không đồng phục. Không cần phải đăng ký riêng trường trung học cơ sở, cuối tháng 23.5.2024 sẽ biết địa điểm học. Làm quen với trường THCS sẽ được tổ chức vào ngày XNUMX/XNUMX/XNUMX.
Sự gắn bó với cộng đồng nhà trường bị ảnh hưởng bởi bầu không khí của trường, chất lượng giảng dạy cao, phương pháp sư phạm nhóm và cơ hội tham gia của học sinh. Các câu lạc bộ và sở thích do trường cung cấp cũng là cách để bạn trở thành một phần của cộng đồng trường bạn.
Môn học tự chọn - Con đường học tập của riêng bạn
Các môn học tự chọn giúp học sinh có cơ hội tác động đến lộ trình học tập của chính mình. Chúng mang đến cơ hội nghiên cứu sâu hơn về các lĩnh vực mà học sinh quan tâm, phát triển tư duy phản biện và khả năng ra quyết định của học sinh. Các trường cung cấp hai loại môn tự chọn: môn tự chọn cho các môn nghệ thuật và kỹ năng (kinh tế gia đình, nghệ thuật tạo hình, thủ công, thể dục và âm nhạc) và môn tự chọn đi sâu vào các môn học khác.
Đăng ký vào lớp âm nhạc là môn tự chọn được lựa chọn hàng đầu, vì môn nghệ thuật và kỹ năng của học sinh theo học theo phương pháp dạy học lấy âm nhạc làm trọng tâm là âm nhạc. Các học sinh khác có thể chọn các môn tự chọn về nghệ thuật và kỹ năng từ lớp 3.
Ở các trường trung học cơ sở, các lộ trình nhấn mạnh đưa ra các lựa chọn mà từ đó mỗi học sinh có thể tìm thấy lĩnh vực thế mạnh của riêng mình và là tia sáng cho lộ trình học tập trong tương lai. Các lộ trình cân nặng đã được giới thiệu tới các em học sinh và phụ huynh tại hội chợ các bước cân nặng của các trường thống nhất trước kỳ nghỉ đông, sau đó các em học sinh tự đặt ra mong muốn cho mình về lộ trình lựa chọn cho lớp 8 và lớp 9.
Ngôn ngữ A2 và B2 – Kỹ năng ngôn ngữ là chìa khóa hội nhập quốc tế
Bằng cách lựa chọn ngôn ngữ A2 và B2, học sinh có thể củng cố kỹ năng ngôn ngữ và mở ra cánh cửa tương tác quốc tế. Kỹ năng ngôn ngữ mở rộng cơ hội giao tiếp và thúc đẩy sự hiểu biết đa văn hóa. Việc dạy ngôn ngữ A2 bắt đầu từ lớp 3. Việc tuyển sinh giảng dạy là vào tháng XNUMX. Hiện tại, ngôn ngữ được lựa chọn là tiếng Pháp, tiếng Đức và tiếng Nga.
Việc dạy ngôn ngữ B2 bắt đầu từ lớp 8. Việc đăng ký giảng dạy được thực hiện liên quan đến các lựa chọn con đường nhấn mạnh. Hiện tại, ngôn ngữ được lựa chọn là tiếng Tây Ban Nha và tiếng Trung Quốc.
Giáo dục cơ bản tập trung vào cuộc sống lao động - Giải pháp giảng dạy linh hoạt
Tại các trường trung học cơ sở Kerava, bạn có thể học tập chú trọng vào cuộc sống làm việc trong nhóm nhỏ của riêng mình (JOPO) hoặc như một phần của các lựa chọn lộ trình nhấn mạnh (TEPPO). Trong nền giáo dục tập trung vào cuộc sống làm việc, học sinh học một phần của năm học tại nơi làm việc theo chương trình giáo dục cơ bản của Kerava. Việc lựa chọn học sinh cho lớp JOPO được thực hiện vào tháng 3 và cho các nghiên cứu TEPPO vào tháng 4.
Dự án hạnh phúc trường tiểu học (HyPe)
Trong lĩnh vực giáo dục và giảng dạy của thành phố Kerava, dự án Hyvinvointia paruskoulu (HyPe) đang được tiến hành để ngăn chặn tình trạng loại trừ thanh niên, tội phạm vị thành niên và sự tham gia của băng đảng. Mục tiêu của dự án là
- để tạo ra một phương pháp can thiệp sớm nhằm ngăn chặn trẻ em và thanh thiếu niên bị gạt ra ngoài lề xã hội và tham gia vào băng đảng,
- thực hiện các cuộc họp nhóm hoặc cá nhân để hỗ trợ sức khỏe và lòng tự trọng của học sinh,
- phát triển và tăng cường các kỹ năng an toàn và văn hóa an toàn của trường học và
- tăng cường sự hợp tác giữa giáo dục cơ bản và Nhóm neo.
Dự án bao gồm sự hợp tác chặt chẽ với dự án JärKeNuori của các dịch vụ thanh thiếu niên Kerava, với mục tiêu là giảm thiểu và ngăn chặn sự tham gia của thanh thiếu niên vào các băng nhóm, hành vi bạo lực và tội phạm thông qua công tác thanh thiếu niên.
Nhân viên của dự án, tức là những người hướng dẫn HyPe, làm việc tại các trường giáo dục cơ bản của Kerava và sẵn sàng phục vụ toàn bộ nhân viên giáo dục cơ bản. Bạn có thể liên hệ với những người hướng dẫn HyPe trong các vấn đề sau, ví dụ:
- Có mối lo ngại về sức khỏe và sự an toàn của học sinh, ví dụ: các triệu chứng của tội phạm hoặc nguy cơ rơi vào vòng vây của những người bạn ủng hộ tội phạm.
- Nghi ngờ có dấu hiệu phạm tội sẽ cản trở việc học sinh đi học.
- Tình huống xung đột xảy ra trong ngày học mà quy trình của Verso hoặc KiVa không thể xử lý được hoặc cần hỗ trợ để theo dõi tình hình. Đặc biệt là những tình huống trong đó việc thực hiện các dấu hiệu của tội phạm được xem xét.
Giảng viên HyPe tự giới thiệu
Ví dụ, học sinh có thể được hiệu trưởng, bộ phận phúc lợi học sinh, người giám sát lớp, giáo viên chủ nhiệm hoặc nhân viên khác của trường giới thiệu đến chúng tôi. Công việc của chúng tôi điều chỉnh theo nhu cầu, vì vậy bạn có thể liên hệ với chúng tôi với ngưỡng thấp.
Mang lại sự chắc chắn trong đánh giá giáo dục mầm non
Hệ thống đánh giá chất lượng Valssi đã được triển khai trong giáo dục mầm non của Kerava. Valssi là hệ thống đánh giá chất lượng kỹ thuật số quốc gia do Karvi (Trung tâm Đánh giá Giáo dục Quốc gia) phát triển, qua đó các nhà điều hành giáo dục mầm non của thành phố và tư nhân có quyền truy cập vào các công cụ đánh giá linh hoạt để đánh giá giáo dục mầm non. Nền tảng lý thuyết của Valssi dựa trên Cơ sở và Khuyến nghị Đánh giá Chất lượng Giáo dục Mầm non do Karvi xuất bản năm 2018 và các chỉ số chất lượng giáo dục mầm non trong đó. Các chỉ số chất lượng xác minh các đặc điểm thiết yếu và mong muốn của giáo dục mầm non chất lượng cao. Giáo dục mầm non chất lượng cao chủ yếu quan trọng đối với trẻ, đối với việc học tập, phát triển và hạnh phúc của trẻ.
Waltz dự kiến sẽ trở thành một phần trong hoạt động quản lý chất lượng của một nhà điều hành giáo dục mầm non. Điều quan trọng là mỗi tổ chức phải thực hiện việc đánh giá theo cách hỗ trợ tốt nhất cho sự phát triển các hoạt động của chính mình và các cơ cấu hỗ trợ các hoạt động đó. Ở Kerava, người ta đã chuẩn bị cho việc giới thiệu Valssi bằng cách nộp đơn xin và nhận trợ cấp đặc biệt của chính phủ để hỗ trợ việc giới thiệu Valssi. Mục tiêu của dự án là giới thiệu và tích hợp Valssi một cách suôn sẻ như một phần của đánh giá giáo dục mầm non. Mục tiêu cũng là tăng cường kỹ năng đánh giá nhân sự và quản lý công việc phát triển và quản lý bằng thông tin. Trong dự án, việc thực hiện và đánh giá kế hoạch giáo dục mầm non của nhóm sẽ được tăng cường bằng cách nhấn mạnh tầm quan trọng của công việc đánh giá của nhân viên như một phần của hoạt động giáo dục mầm non, đánh giá sự hỗ trợ của nhóm và công việc phát triển của nhóm trẻ của chính mình. .
Kerava có một quy trình đánh giá được lên kế hoạch, điều chỉnh ví dụ của Karvi cho phù hợp nhất với tổ chức của chúng tôi. Quá trình đánh giá của Valssi không chỉ dựa trên việc trả lời bảng câu hỏi và báo cáo định lượng dành riêng cho từng đô thị mà còn dựa trên các cuộc thảo luận phản ánh giữa các nhóm nhân sự và các cuộc thảo luận đánh giá theo đơn vị cụ thể. Sau những cuộc thảo luận này và giải thích báo cáo định lượng, giám đốc nhà trẻ đưa ra bản tóm tắt đánh giá về đơn vị và cuối cùng những người sử dụng chính tổng hợp kết quả đánh giá cuối cùng cho toàn thành phố. Điều quan trọng cần lưu ý là tầm quan trọng của việc đánh giá quá trình trong quá trình này. Những ý tưởng mới nảy sinh khi trả lời phiếu đánh giá hoặc thảo luận với nhóm đều được triển khai ngay. Kết quả đánh giá cuối cùng cung cấp thông tin cho cơ quan quản lý giáo dục mầm non về những thế mạnh của giáo dục mầm non và những mục tiêu phát triển trong tương lai.
Quá trình đánh giá Valssi đầu tiên đã bắt đầu ở Kerava vào mùa thu năm 2023. Chủ đề và chủ đề phát triển của quá trình đánh giá đầu tiên là giáo dục thể chất. Việc lựa chọn chủ đề đánh giá dựa trên thông tin nghiên cứu thu được qua quan sát của Reunamo Education Research Oy về hoạt động thể chất và phương pháp sư phạm ngoài trời trong giáo dục mầm non của Kerava. Giáo dục thể chất được coi là một vấn đề quan trọng tại Kerava và quá trình đánh giá được thực hiện với sự trợ giúp của Valssi mang đến cho chúng tôi những công cụ làm việc mới để kiểm tra vấn đề và tăng cường sự tham gia của nhân viên trong việc xử lý và phát triển vấn đề. Điều phối viên đánh giá được thuê cho dự án đã đào tạo nhân sự và quản lý trường mẫu giáo về cách sử dụng Valssi và quá trình đánh giá vào mùa thu năm 2023. Điều phối viên đánh giá cũng tổ chức các quán cà phê peda ở các trường mẫu giáo, nơi vai trò của nhân sự trong việc đánh giá và sự phát triển và vai trò của Valssi như một phần của quản lý chất lượng tổng thể đã được củng cố. Tại quán cà phê Peda, cả người quản lý và nhân viên đều có cơ hội thảo luận về việc đánh giá và quy trình Valssi cùng với điều phối viên đánh giá trước khi trả lời bảng câu hỏi. Các quán cà phê Peda được cho là nhằm tăng cường khả năng hiển thị của các phương pháp đánh giá.
Trong tương lai, Valssi sẽ tham gia quản lý chất lượng và đánh giá hàng năm chương trình giáo dục mầm non của Kerava. Valssi đưa ra một số lượng lớn các cuộc khảo sát, từ đó lựa chọn phương án phù hợp nhất với tình huống để hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non. Bằng cách hỗ trợ sự tham gia của nhân viên và người quản lý nhà trẻ, mức độ phù hợp của việc đánh giá và cam kết của toàn bộ tổ chức đối với sự phát triển sẽ tăng lên.
Những điệu nhảy cuối cấp của trường trung học Kerava
Khiêu vũ dành cho học sinh cuối cấp là một truyền thống ở nhiều trường trung học Phần Lan và chúng là một phần của chương trình ngày học cuối cấp, phần ngoạn mục nhất của chương trình. Các điệu nhảy của học sinh cuối cấp thường được khiêu vũ vào giữa tháng 9.2.2024, một ngày sau buổi vũ hội, khi các sinh viên năm thứ hai đã trở thành sinh viên lớn tuổi nhất trong trường. Ngoài khiêu vũ, chương trình ngày của người già thường bao gồm bữa trưa mừng cho người già và có thể có các chương trình khác. Truyền thống nghỉ lễ ngày xưa có phần khác nhau giữa các trường học. Ngày của người già ở trường trung học Kerava được tổ chức và các điệu nhảy của người già được tổ chức vào thứ Sáu, ngày XNUMX tháng XNUMX năm XNUMX.
Chương trình Ngày xưa ở Kerava tuân theo truyền thống đã được thiết lập qua nhiều năm. Vào buổi sáng, học sinh cuối cấp trung học biểu diễn tại trường trung học dành cho học sinh lớp 100 giáo dục cơ bản và tham quan theo nhóm nhỏ biểu diễn tại các trường tiểu học Kerava. Buổi chiều sẽ có tiết mục múa dành cho học sinh lớp 9.2.2024 và nhân viên nhà trường, sau đó sẽ được thưởng thức bữa trưa ăn mừng. Ngày của người già lên đến đỉnh điểm với những buổi biểu diễn múa buổi tối dành cho người thân. Màn trình diễn múa bắt đầu bằng điệu polonaise, sau đó là các điệu múa cổ truyền thống khác. Để vinh danh kỷ niệm 600 năm thành lập Kerava, năm nay các cụ cũng nhảy điệu Katrilli của Kerava. Tiết mục múa cuối cùng trước khi ứng dụng điệu valse được gọi là do chính các sinh viên năm thứ hai thiết kế. điệu nhảy của riêng mình. Các buổi biểu diễn khiêu vũ vào buổi tối hiện cũng đã được phát trực tuyến. Ngoài khán giả có mặt, gần XNUMX khán giả đã theo dõi các suất diễn vào tối ngày XNUMX/XNUMX/XNUMX qua phát trực tuyến.
Mặc quần áo là một phần quan trọng trong không khí lễ hội của các điệu múa cổ. Sinh viên năm thứ hai thường mặc trang phục trang trọng và váy dạ hội. Con gái thường chọn váy dài, còn con trai mặc áo đuôi tôm hoặc vest tối màu.
Khiêu vũ cuối cấp là một sự kiện quan trọng đối với nhiều học sinh trung học, điểm nhấn của năm thứ hai trung học. Việc chuẩn bị của sinh viên năm thứ nhất cho vũ hội cuối cấp năm 2025 đã bắt đầu.
Các điệu múa cũ là 1. Polonaise 2. Điệu nhảy mở đầu 3. Lapland tango 4. Pas D`Espagne 5. Do-Sa-Do Mixer 6. Salty Dog Rag 7. Cicapo 8. Lambeth Walk 9. Grand Square 10. Kerava katrilli 11 . Điệu valse của quận Petrin 12. Điệu valse của Wiener 13. Điệu nhảy của riêng người già 14. Tìm kiếm điệu valse: Metsäkukkia và Saarenmaa waltz
chuyên đề
- Việc tìm kiếm chung đang được tiến hành từ ngày 20.2/19.3.2024 đến ngày XNUMX/XNUMX/XNUMX.
- Khảo sát khách hàng giáo dục mầm non và mầm non mở từ 26.2.-10.3.2024.
- Khảo sát phản hồi về giáo dục cơ bản dành cho học sinh và người giám hộ mở từ ngày 27.2.-15.3.2024.
- Điện tử thực đơn điện tử đã được đưa vào sử dụng. Danh sách eFood, hoạt động trên trình duyệt và trên thiết bị di động, cung cấp thông tin rõ ràng hơn về chế độ ăn kiêng đặc biệt, sản phẩm theo mùa và nhãn hữu cơ, cũng như khả năng xem trước cả bữa ăn hiện tại và bữa ăn của tuần tới.
Sự kiện sắp tới
- Hội thảo nhỏ chung của nhóm quản lý khu vực trẻ em, thanh thiếu niên và gia đình của khu phúc lợi VaKe, nhóm quản lý giáo dục và đào tạo Vantaa và nhóm quản lý Kerava Kasvo tại Keuda-talo vào Thứ Tư ngày 20.3.2024 tháng 11 năm 16 từ XNUMX giờ sáng đến XNUMX giờ chiều.