Päivölänlaakson koulun yhdenvertaisuus- ja tasa-arvosuunnittelma 2026

Päivölänlaakson koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma perustuu tasa-arvoja yhdenvertaisuuslakeihin. Tasa-arvolaki 1986/609 velvoittaa edistämään sukupuolten tasa-arvoa koulutuksessa. Tytöillä ja pojilla tulee olla samat mahdollisuudet koulutukseen ja ammatilliseen kehitykseen. Yhdenvertaisuuslain 1325/2014 mukaan koululla on velvollisuus edistää yhdenvertaisuutta. Yhdenvertaisuus tarkoittaa sitä, että kaikki ihmiset ovat samanarvoisia ja ettei ketään saa syrjiä esim. iän, ihonvärin, syntyperän, uskonnon, vamman, ulkonäön, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Tasa-arvoa edistetään ja syrjintää ehkäistään tavoitteellisesti, oppilaan ikä ja kehitystaso huomioiden.

Oppilaaksi ottaminen kouluun tehdään kaikissa kouluissa Keravan lasten ja nuorten palveluiden lautakunnan hyväksymien oppilaaksi ottamisen periaatteiden mukaan. Tasa-arvoisessa ja yhdenvertaisessa koulussa jokainen koulun oppilas saa tuntea olonsa turvalliseksi ja hyväksytyksi ja uskaltaa olla oma itsensä. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelmaan liittyvien, yhdessä sovittujen toimenpiteiden avulla, oppilaat ja koulun henkilökunta sitoutuvat kouluyhteisönsä kehittämiseen yhteistyössä kotien kanssa.

Kaikki koulumme oppilaat ovat meille tärkeitä. Päivölänlaakson koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman toteuttamisella haluamme tukea jokaisen koulumme oppilaan onnistunutta koulupolkua koulumme vision mukaan: Jokainen päivä on hyvä päivä oppimiselle.

Nykytilan selvitys

Päivölänlaakson koulun edellinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma vuodelta 2023 pohjautui silloisten 1.–2. luokkien oppilaiden ryhmäkeskusteluiden ja 3.–6. luokkien Forms-kyselyn tuloksiin. Tämän jälkeen henkilökunnan pienryhmäkeskusteluilla laadittiin suunnitelman toimenpide-ehdotukset.

Nykytilan selvitys aloitetiin oppilaskunnan hallituksen kuulemisella helmikuussa 2026. Suunnitelman laadinnan tausta-aineistona on käytetty koulun oppilaiden ja henkilökunnan nykytilannetta kartoittavia tasa-arvo ja yhdenvertaisuuskyselyiden vastauksia sekä Keravan kaupungin henkilöstökyselyn tuloksia koulumme osalta.

Oppilaskunnan hallituksen kuuleminen

Nykyinen koulumme oppilaskunnan hallitus osallistui 10.2.2026 kyseisen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman toimenpide-ehdotusten kuulemiseen.

Kuulemisen perusteella Päivölänlaakson koulussa huomataan hyvää ja tunnistetaan vahvuuksia. Kansainväliset vieraat on koettu oppilaskunnan hallituksen näkökulmasta hyväksi mahdollisuudeksi tutustua erilaisiin kulttuureihin. Oppilaskunnan hallituksen näkökulmasta koulussamme ei käytetä turhaan tytöt- ja pojat-käsitteitä. Heidän mielestään lapset tai oppilaat ovat sanoina hyviä käytettäväksi.

Kiusaamiseen puututaan, mutta oppilaskunnan hallituksen jäsenet totesivat myös, että kiusaamisesta on tärkeää muistaa kertoa henkilökunnan jäsenille. Nelosluokilla Kivakoulu –ohjelman mukaiset oppitunnit ja keskustelut on koettu tärkeiksi.

Kummitoiminnan vähyyteen oppilaat olivat tyytymättömiä ja toivoisivat sitä jatkossa kaikille luokka-asteille edistämään tasa-arvoista ja yhdenvertaista mahdollisuutta osallisuuden lisäämiseen. Oppilastiimien toiminta tukee myös yhteisöllisyyttä, jota kouluumme toivottiin keskustelun perusteella lisättäväksi.

Oppilaskunnan hallituksen oppilaiden näkemyksen mukaan valvontaa välituilla on riittävästi. Siirtymätilanteiden valvontaa, kuten naulakoille ja aulaan voisi tehostaa. Oppilaiden kokemuksen mukaan apua pystyy kysymään kaikilta koulun aikuisilta eri tilanteissa.

Oppilaskunnan hallituksen jäsenten kokemusten mukaan työrauhaan luokissa voisi puuttua napakoilla keinoilla ja toiveena oli yhtenäinen linja. Yhteistä linjaa toivottiin myös käytävätilojen käyttämisestä työskentelyyn työrauhan näkökulmasta.

Oppilaskyselyt

Maaliskuun 2026 aikana koulumme oppilaat ovat vastanneet yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa selvittävään kyselyyn. Kyselyt olivat kohdennettu erikseen 1.–4. luokkien ja 5.–8. luokkien oppilaille.

1.–4. luokan oppilaskysely

1.–4. luokan oppilaiden kyselyssä oli 167 vastaajaa. Vastaajista 1. luokan oppilaita oli 38 (22,8 %), 2. luokan oppilaita 40, 3. luokan oppilaita 44 ja 4. luokan oppilaita 45. Vastaajista tyttöjä oli 44,9 % (75 lasta) ja poikia 55,1 % (92 lasta).

Kyselyn tuloksista selviää, että koulun aikuiset kohtelevat oppilaita pääosin tasapuolisesti, vastaajista 63 % vastaa aina tai melkein aina. Oppilaiden keskinäinen tasa-arvo toteutuu heikommin. Vain 35 % vastaa aina tai melkein aina ja lähes puolet vastaa joskus. Tytöt ja pojat saavat tehdä samoja asioita hyvin usein. Vastaajista 70 % vastaa saavansa tehdä samoja asioita aina tai melkein aina. Aikuisten toiminta koetaan tasa-arvoiseksi, mutta oppilaiden välillä on vielä parannettavaa.

Yli 90 % oppilaista ei ole kiusattu, alle 10 % koulun oppilaista kertoo kokeneensa kiusaamista ja 5 % myöntää kiusanneensa muita. Suurin osa ei ole kokenut kiusaamista. 25–35 % oppilaista kertoo, että jotakuta on kiusattu kielen tai ihonvärin takia, sairauden tai vamman takia tai heikon suomen kielen takia.

Uuden oppilaan ottaa myönteisesti vastaan yli 90 % oppilaista auttaen ja jutellen uudelle oppilaalle myös silloin, vaikka oppilas ei puhuisi vielä suomea. Koulussa on vahva auttamisen ja hyväksynnän kulttuuri.

5.–6. luokan oppilaskysely

Päivölänlaakson koulun 5.–6. luokan oppilaista yhdenvertaisuus- ja tasa-arvokyselyyn vastasi 66 oppilasta. Kyselyn tuloksista selviää Päivölänlaakson koulun oppilaiden kokevan pääsääntöisesti, että opettajat kohtelevat oppilaita tasavertaisesti ja koulumme koetaan tasa-arvoisena paikkana, jossa suurin osa oppilaista uskaltaa ilmaista mielipiteensä.

Oppilaiden keskinäinen vuorovaikutus koetaan koulussa myös hyvänä. Oppilaiden keskinäisessä kohtelussa tasa-arvoisuus koettiin kuitenkin jonkin verran epätasaisemmaksi ja osa vastaajista kertoi sukupuoleen liittyvistä epäasiallisista vitseistä tai nimittelystä.

Uusien oppilaiden vastaanotto koulussa näyttäytyy myönteisenä ja heitä kohdellaan samalla tavalla kuin muitakin oppilaita riippumatta oppilaiden kulttuurista tai muista ominaisuuksista. Mikäli syrjintää on koettu tapahtuvan, on se pääsääntöisesti selvitetty aikuisten toimesta, mikäli asia on tullut aikuisten tietoon.

Henkilöstön tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskysely

Henkilöstölle toteutettiin Keravan kaupungin henkilöstökysely helmikuussa 2026 ja Yhdenvertaisuus- ja tasa-arvo kysely maalikuussa 2026.

Kyselyiden perusteella koulun tilanne koetaan kokonaisuutena hyväksi ja tasaarvoiseksi.

• Kaikki vastaajat arvioivat, että opettajat ja muu henkilöstö kohtelevat oppilaita sukupuolesta riippumatta yhdenvertaisesti (keskiarvo 4,0).
• Koulua pidettiin yleisesti tasa-arvoisena kaikille (keskiarvo 4,0).
• Oppilaiden keskinäisessä kohtelussa näkyy ajoittaista vaihtelua, mutta enemmistö koki tilanteen silti pääosin myönteiseksi.

Yhdenvertaisuuden edistäminen koulussa:

• Henkilöstö kokee, että koulussa tuetaan oppilaiden yhdenvertaista oikeutta opetukseen erittäin hyvin (keskiarvo 4,0).
• Opettajien ja muun henkilöstön arvioidaan edistävän aktiivisesti tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta (keskiarvo 3,9).
• Moninaisuuden huomioiminen koulun tilaisuuksissa sai hyvän arvion (keskiarvo 3,8).

Kehittämiskohteita tunnistettiin erityisesti:

• oppimateriaalien moninaisuudessa (keskiarvo 3,3)
• koulurakennuksen ja piha-alueen esteettömyydessä (keskiarvo 3,1)

Häirintä, syrjintä ja rasismi:

• Osa vastaajista on havainnut oppilaiden välillä sukupuoleen tai seksuaalisuuteen liittyvää epäasiallista kielenkäyttöä, mutta vakavat tapaukset ovat harvinaisia.
• Häirinnän, syrjinnän ja rasistisen käytöksen on raportoitu kohdistuvan lähes aina oppilaiden välisiin tilanteisiin, ei henkilöstöön.
• Valtaosa vastaajista kertoo puuttuneensa tilanteisiin.

Myönteisenä havaintona:

• 90 % vastaajista kokee, että esiin tulleet tilanteet selvitetään ja että häirintä, syrjintä ja rasismi ovat vähentyneet koulussa.

Uusien oppilaiden vastaanottaminen:

• Koko henkilöstö kertoo kannustavansa aktiivisesti oppilaita ottamaan uudet oppilaat mukaan
• Sen sijaan yhteisesti sovitut käytännöt erityisesti haavoittuvassa asemassa olevien uusien oppilaiden vastaanottamiseen kaipaavat selkeyttämistä.

Päivölänlaakson koulun henkilöstö arvioi tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutuvan kokonaisuutena erittäin hyvin. Koulun vahvuuksia ovat turvallinen ilmapiiri, aktiivinen puuttuminen ongelmatilanteisiin sekä oppilaiden osallisuuden tukeminen. Jatkokehittämisen kohteiksi nousevat erityisesti oppimateriaalien moninaisuus, esteettömyys sekä uusien ja haavoittuvassa asemassa olevien oppilaiden vastaanoton yhteiset käytännöt.

Suunnitelman laadinta ja käsittely

Nykyinen tasa-arvo ja yhdenvertaisuusuussuunnitelman laadinta on toteutettu yhteistyössä oppilaiden ja henkilöstön kanssa kevätlukukaudella 2026.

Koulun johtoryhmä analysoi vuosiluokkien 1.–4. ja 5.–6. kyselyiden lisäksi henkilöstön kyselyn vastaukset. Vastausten pohjalta koulun johtoryhmä laati koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteet. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuus kyselyn keskeisimmät tulokset sekä suunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet käytiin yhteisöllisen opiskeluhuoltoryhmä sekä opiskeluhuoltoryhmän huoltajaedustajan kanssa läpi 7.5.2026. Henkilöstön kanssa keskeisimmät tulokset sekä suunnitelman tavoitteet ja toimenpiteet on käsitelty yhteissuunnitteluajalla 12.5.2026. Suunnitelma hyväksytään lautakunnassa. Koulun suunnitelman tavoitteet ja niiden mukaiset toimenpiteet nivotaan yhteen lukuvuosisuunnitelmaan sekä koulun yhteisöllisen opiskeluhuollon suunnitelmaan lukuvuodelle 2026–2027.

Koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman tavoitteet

Koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman nykytilan arvioinnin ja tulosten perusteella valittiin seuraavat toiminnan kehittämiskohteet:

1. Kummitoiminnan käynnistäminen
2. Tavoite vähentää kiusaamisen kokemusta *
3. Tavoite lisätä aikuiselle kiusaamisesta kertoneiden oppilaiden määrää **
4. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuskasvatus osaksi yhteisöllisen opiskeluhuollon hyvinvoinnin vuosikelloa.

*(1.–4. luokilla 10 % koki kiusaamista, Oppilaskysely 2026)

**(5.–6.luokkalaisista aikuiselle kertoi 24 %, ei kertonut 76 %, Oppilaskysely 2026)

Toimenpiteet

Kiusaamisen vähentämiseen ja aikuiselle kiusaamisesta kertomiseen liittyvät toimenpiteet sovitaan yhdessä henkilöstön kanssa lukuvuoden 2026–2027 alkaessa. Nämä toimenpiteet yhdessä tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta tukevat toimenpiteiden kanssa liitetään mukaan koulussa käytössä olevaan yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintamalliin hyvinvoinnin vuosikelloon.

Kummitoiminta käynnistetään lukuvuotena 2026–2027 siten, että viidesluokkalaiset toimivat ykkösluokkalaisten kummeina, kuudesluokkalaiset kakkosluokkalaisten kummeina ja neljäsluokkalaiset kevätlukukaudella eskarien kummeina. Kummitoiminnalla tuetaan samalla haavoittuvassa asemassa olevia oppilaita.

Seuranta ja arviointi

Kukin koulun henkilökunnan jäsenistä vastaa siitä, että tämä suunnitelma ja lukuvuosittain sovitut tavoitteet tulevat koulussa osaksi jokaisen oppilaan arkipäivää. Koulun oppilaskunnan hallitus arvioi suunnitelman toimenpiteiden toteutumista vuosittain.

Rehtori vastaa suunnitelman toteutumisesta ja yhteisesti sovittujen lukuvuosittaisten tavoitteiden edistämisestä koulun tasolla. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma julkaistaan koulun kotisivuilla. Suunnitelma päivitetään seuraavan kerran Keravan Kasvatuksen ja opetuksen toimialan ohjeiden mukaan.