Me sompiolaiset – luokkaparitoimintaa Sompion koulussa
Sompio on yhtenäiskoulu, jossa on oppilaita 1.-9. luokilla. Kaikilla yläkoulun luokilla on oma luokkapari alakoulussa. Luokkaparitoimintaa kutsutaan koulussa Me sompiolaiset -teemana.
Sompion koulun 8A-luokka on kuvannut alla Me sompiolaiset -toimintaa tänä lukuvuonna 2025-2026:
Menimme eräällä englannin tunnilla ennen joulua pelaamaan lautapelejä 3A-luokkalaisten kanssa. 3.-luokkalaiset ja 8.-luokkalaiset sekoitettiin ryhmiin, ja menimme pelaamaan ruokalaan. Meillä oli todella mukava ja rauhallinen tunnelma, ja pidimme hauskaa yhdessä. Pelasimme monia eri pelejä, mutta eniten tuli pelattua Aliasta, Unoa ja Kimbleä.
Yhteistoiminnalla yhteisöllisyyttä
Me sompiolaiset -luokkaparitoiminta tukee koulun yhteistoimintaa ja nostattaa ryhmähenkeä. Me oppilaat olemme kokeneet, että Me sompiolaiset -toiminta on luonut meidän ja nuorempien välille yhteisöllisyyttä. Nuoremmat ovat selvästi tunteneet olonsa turvallisemmaksi meidän isompien yläkoululaisten kanssa yhteisien hetkien ansiosta. Meidän mielestämme Me sompiolaiset -toiminta on keventänyt koulumme ilmapiiriä.
Oma luokkamme piti pienemmille lautapeli- ja liikuntatunnin. Olemme kuulleet, että muut luokat ovat askarrelleet ainakin kirjanmerkkejä ja kortteja sekä leikkineet koko koulun piilosta. Muitakin pelejä on pelattu. Eräs 8. luokka koki karvaan tappion jalkapallopelissä 5. luokkaa vastaa. Koulun painopisteenä on lukeminen, ja luokkaparit ovatkin lukeneet toisilleen ääneen.
Aikataulut ja tilat tuovat haasteita
Yhteisissä toiminnoissa on kivaa, mutta huomasimme kuitenkin, että osalla luokasta oli vaikeaa keskittyä ja välillä vaikeaa on ollut myös löytää yhteistä aikaa, koska ylä- ja alakoululla on eri aikaan oppitunnit. Lisäksi joillain luokilla on luokkaparitoimintaa kolmen luokan kanssa. Välillä tarpeeksi ison tilan löytäminen tuottaa ongelmia.
Kohti lisääntynyttä kouluviihtyvyyttä
Yhteistoiminnan hyötyjä ovat, että kouluviihtyvyys lisääntyy, oppilaat tutustuvat toisiinsa ja pienempien on mukavampi olla koulussa, koska he tuntevat yläkoululaisia ja voivat esimerkiksi moikata heitä käytävillä.
Keravan arvot ovat rohkeus, osallisuus ja inhimillisyys. Koulussa ne näkyvät siten, että me yläkoululaiset saamme päättää, mitä teemme pienten kanssa. Pienemmät uskaltavat rohkeasti tervehtiä yläkoululaisia ja yläkoululaiset ottavat pienemmät huomioon.
Koulun painopisteet näkyvät siten, että alakoululaisten kielitaitoisuus kehittyy, kun puhumme ja luemme heille. Tämä liittyy myös lukutaidon kehittymiseen.
Jo omilla oppitunneilla teemme paljon asioita kotiryhmissä. Kun aina ei olla vain oman luokan kesken, se lisää vielä ennestään yhteisöllisyyttä ja ryhmätyötaitoja. Yhteisen suunnitelman toteuttaminen ja siinä onnistuminen tuovat lisää me-henkeä omaankin luokkaan.
Yhteenvetona voimme sanoa, että ylä- ja alakoululaisten yhteistoiminta on todella tärkeää, koska se lisää kouluhenkeä ja sosiaalisuutta!
Jutun kirjoittivat Sompion koulun 8A-luokan oppilaat.